Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого»
А. В. Сергеева а. Н. Сергеев информационно-коммуникационные технологии в научных исследованиях
КУРС ЛЕКЦИЙ
Тула Издательство ТГПУ им. Л. Н. Толстого 2011
Содержание
ЛЕКЦИЯ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 4
Введение 4
1.1. Становления, современное состояние и перспективы использования средств вычислительной техники, периферийного оборудования, устройств оргтехники, мультимедийного оборудования и средств коммуникации в научных исследованиях 14
1.2. Обзор современных методов научного исследования и диагностических методик, применяемых для сбора информации, обработки и представления результатов научного исследования 16
1.3. Источники научной информации. Основные виды научной информации по форме представления, способам кодирования, хранения и доступа 19
ЛЕКЦИЯ 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЙ К РЕСУРСНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЕ РЕАЛИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ФОРМИРОВАНИЕ РЕСУРСНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Основные задачи, решаемые ресурсно-информационной базой в сфере научных исследований. Современные требования, предъявляемые к комплекту цифрового оборудования и устройств оргтехники для реализации научных исследований 22
2.2. Анализ современного общесистемного, прикладного и специализированного программного обеспечения для сбора информации, обработки и представления результатов научного исследования с применением средств вычислительной техники, мультимедийного оборудования, устройств оргтехники и средств коммуникации 25
2.3. Организация процессов сбора информации, создания документальной базы научного исследования и представление результатов опытно-экспериментальной работы 26
2.4. Отбор необходимых компонентов ресурсно-информационной базы научных исследований для решения конкретных задач в процессе проведения научного исследования 30
ЛЕКЦИЯ 3. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫМИ ПРОЕКТАМИ И КОНТРОЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 32
3.1. Техника планирования проектами 33
3.2. Обзор программного обеспечения управления проектами 35
3.3. Последовательность основных этапов планирования научного эксперимента и технология их реализации 37
Лекция 1. Теоретические основы использования информационно-коммуникационных технологии в научных исследованиях Введение
В период развития информационного общества производство информации становится одним из основных видов деятельности, а компьютеризация и технологии регистрации и воспроизведения информации выступают как материальная основа этого глобального процесса.
Стремительное развитие цифровой техники, смена ее типов и поколений, кардинальные изменения в современных цифровых коммуникациях приводят к необходимости не только обновления технического оснащения ресурсно-информационной базы научных исследований, но и пересмотра системы подготовки студентов к практическому применению программно-технических средств. Многие технологии применения программно-аппаратных средств инвариантны по отношению к самим техническим средствам и программному обеспечению. Поэтому важнее научиться технологиям использования программно-аппаратных средств, принципам отбора оборудования и программного обеспечения необходимого для сбора информации, обработки и представления результатов научного исследования, адекватного решаемым исследовательским задачам, методам научного исследования, применяемым диагностическим методикам.
Широкое применение цифровых методов обработки информации, позволяет нам работать с текстами, изображениями, звуком, мультимедиа, то есть дает в наши руки универсальный инструмент, способный помочь нам в решении широкого круга исследовательских задач. Перспективы совершенствования ресурсно-информационной базы научных исследований связаны с широким использованием компьютерной и другой цифровой техники, а также с разработкой новых технологий и средств регистрации, отображения, преобразования и передачи информации.
Целями освоения дисциплины«Информационно-коммуникационные технологии в научных исследованиях» (ИКТвНИ) являются формирование теоретической и практической готовности студентов к использованию информационных процессов и методов работы с информацией, осуществляемых с применением программно-аппаратных средств вычислительной техники, мультимедийного оборудования, устройств оргтехники и средств коммуникации в проектировании, организации, реализации и оценке результатов научных исследований в условиях современной образовательной среды с использованием современных методов науки для формирования их профессиональной компетентности.
Дисциплина «Информационно-коммуникационные технологии в научных исследованиях» является инновационным курсом развивающим навыки проектной работы и направлена на формирование у студентов готовности к комплексному использованию информационно-коммуникационных технологий в научно-исследовательской деятельности.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов/зачетных единиц |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
72/2 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
24 |
|
в том числе: |
|
|
– лекции (проблемные лекции с элементами дискуссии и использованием мультимедийных технологий) |
6 |
|
– лабораторные работы (проблемно-активный практический тренинг по применению программно-аппаратных средств современных информационно-коммуникационных технологий в проектировании, организации, реализации, оформлении и оценке результатов научных исследований. |
16 |
|
– контрольная работа |
2 |
|
Самостоятельная работа студента (всего) |
48 |
|
в том числе: |
0 |
|
– выполнение заданий для самостоятельной работы в процессе подготовки к выполнению лабораторных работ в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде MOODLE |
24 |
|
– подготовка индивидуального учебного проекта |
14 |
|
– подготовка к контрольной работе |
2 |
|
– подготовка к защите индивидуального учебного проекта |
2 |
|
– подготовка к зачету |
6 |
|
Итоговая аттестация в форме: зачета |
|
В результате освоения дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в научных исследованиях» обучающийся должен:
знать:
основы использования информационно-коммуникационных технологии в научных исследованиях;
современные формы представления, способы кодирования, хранения и доступа к научной информации;
основные задачи, решаемые современные ресурсно-информационной базой в сфере научных исследований;
основы электронного управления научными проектами;
основы формирования и обработки документальной базы научного исследования;
современные технологии обработки и представление результатов научного исследования;
уметь:
производить обоснованный выбор источников научной информации;
производить обоснованный выбор средств информационно-коммуникационных технологий для осуществления инновационных научных исследований;
производить планирование использования в условиях ограниченности ресурсов и внедрение в научно-исследовательскую деятельность средств информационно-коммуникационных технологий;
организовывать процессы сбора информации, создания документальной базы научного исследования и представление результатов опытно-экспериментальной работы;
формировать интерактивную, мультимедийную, документальную базу научных исследований;
применять современные технологии обработки и представление результатов научного исследования;
владеть:
основными методами научного исследования и диагностическими методиками, применяемыми для сбора информации, обработки и представления результатов научного исследования;
основами организации процессов сбора информации, создания документальной базы научного исследования и представление результатов опытно-экспериментальной работы;
основами ресурсно-информационного обеспечения научных исследований;
основами разработки планов осуществления научно-исследовательских проектов, с учетом потребности в средствах ресурсно-информационной базы;
навыками формирования и обработки документальной базы научного исследования;
навыками подготовки, оформления и представление результатов исследования.