Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие «Человек трудом велик»

по трудовому обучению в 8 классе

Цель:

• расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;

• обобщить знания о технологии (устройство инструментов, технологии изготовления изделий);

• развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;

• прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Оформление и оборудование:

• Музыкальное оформление.

• Презентация «Человек трудом велик».

• Мультимедийный проектор, компьютер.

• Предметы для конкурсов и подарки победителям.

Ход урока

Учитель заходит в класс, дети встают.

Учитель: Ребята! Сегодня мы проведем урок, тема которого «Человек трудом велик». А начнем мы урок песней о труде.

Песня: Нетрудно, ребята, нам песенку спеть.

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать,

И дело любое умей выполнять.

Припев: Должны все делать сами умелыми руками.

Ничто и никогда

Ничто и никогда

Не дается без труда.

Сломалась игрушка - сумей починить,

А новую сам научись смастерить.

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Припев.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Припев.

Дети садятся на свои места.

Учитель: Ребята, вы учили много пословиц и поговорок о труде. Вспомните, пожалуйста, и скажите их.

Дети называют пословицы и поговорки.

Учитель: Молодцы! А сейчас посмотрим, какие еще существуют пословицы и поговорки о труде. Если какая-то из них будет непонятна, задавайте вопросы и мы вместе их обсудим.

Учитель показывает слайды с пословицами.

1. Каков промысел, такова и добыча.

2. За всякое дело берись умело.

3. У плохого мастера и пила плохая.

4. Пока железо в работе, его и ржа не берет.

5. Без труда и отдых не сладок.

6. Способность, доблесть — все ничто, пока мы неприложим труд.

7. Труд притупляет горе.

8. Кто любит труд, того люди чтут.

9. Дело мастера боится.

10. Человек трудом велик.

Учитель: О труде вы знаете много. А сейчас посмотрим, как вы умеете трудиться.

Проводится конкурс «Кто быстрее». За 1 минуту:

А) девочки должны связать цепочку крючком; заправить швейную машину;

Б) мальчики должны выправить гвозди; собрать слесарную ножовку.

Подводятся итоги. Самый быстрый получает подарок (набор линеек).

Учитель: А теперь викторина профессий!

Учитель задает вопросы, дети выбирают правильные ответы.

Викторина:

1) Как заканчивается пословица: «Землю красит солнце, а человека…»?

А. Парикмахер. В. Гримёр.

Б. Маникюрша. Г. Труд.

2) Чем занимается ткач?

А. Ремонтирует автомобили. В. Изготавливает ткани.

Б. Ловит рыбу. Г. Лечит зверей.

3) Как называют человека, который следит за порядком в лесу?

А. Охотник. В. Лесник.

Б. Пожарник. Г. Милиционер.

4) Какая профессия пропущена в пословице: «Без клещей …, что без рук»?

А. Стоматолог. В. Кузнец.

Б. Арахнолог. Г. Инфекционист.

5) Чем занимается ветеринар?

А. Лечит животных. В. Изучает природные явления.

Б. Исследует пещеры. Г. Предсказывает судьбу.

6) Как называют художника, который пишет животных?

А. Карикатурист. В. Анималист.

Б. Пейзажист. Г. Баталист.

7) Чем занимается фалерист?

А. Коллекционирует монеты. В. Коллекционирует значки.

Б. Коллекционирует марки. Г. Коллекционирует кружки.

8) Как называется площадка для игры в теннис?

А. Поле. В. Корт.

Б. Ринг. Г. Площадка.

9) Чем занимается орнитолог?

А. Изучает зверей. В. Изучает подводные течения.

Б. Изучает птиц. Г. Изучает жизнь растений.

10) Что такое кинология?

А. Наука о насекомых. В. Наука о собаках.

Б. Наука о кошках. Г. Наука о киноискусстве.

11) Чем занимается цветовод?

А. Разведением цветов. В. Разведением пчел.

Б. Разведением овец. Г. Изготовлением цветомузыки.

12) Кто занимается раскопками, чтобы найти предметы прежних времен?

А. Археолог. В. Биолог.

Б. Зоолог. Г. Кинолог.

13) Как называется японское искусство складывать разные фигуры из бумаги?

А. Икебана. В. Оригами.

Б. Ханаяги. Г. Цунами.

14) Чем занимается драматург?

А. Пишет стихи. В. Пишет романы.

Б. Пишет пьесы. Г. Пишет письма.

15) В какой области народного хозяйства работает агроном?

А. В животноводстве. В. В земледелии.

Б. В рыбоводстве. Г. В рукоделии.

16) Чем занимается бондарь?

А. Изготавливает лодки. В. Изготавливает мебель.

Б. Изготавливает бочки. Г. Строит дома.

17) Человеку какой профессии необходим телескоп?

А. Археологу. В. Музыканту.

Б. Водолазу. Г. Астроному.

18) Чем занимается синоптик?

А. Предсказывает погоду. В. Снимает кинофильмы.

Б. Предсказывает судьбу. Г. Шьет одежду.

19) Какого профессионала, согласно русской пословице, «кормит сеть»?

А. Телевизионщика. В. Электрика.

Б. Web-мастера. Г. Рыбака.

20) Вставьте пропущенное слово в пословицу «... бьёт издалека, но всегда наверняка».

А. Кузнец. В. Футболист.

Б. Снайпер. Г. Боксёр.

Учитель: Молодцы, ребята! А сейчас пришло время конкурсов.

1-й конкурс «Сиамские близнецы»: Класс делится на пары (мальчик и девочка). Каждой паре дается 3 задания:

• вырезать из бумаги кружок

• завязать шнурок на ботинке

• заменить стержень в шариковой ручке.

Дети становятся друг к другу спиной. У каждой пары для этого конкурса свободны только одна левая и только одна правая рука. Выигрывает пара, которая быстрее всех справится с заданием. Они получают по пеналу.

2-й конкурс «Веселый». За 1 минуту:

А) девочки должны забить гвозди в брусок;

Б) мальчики должны пришить пуговицы.

Учитель: Сейчас мы будем отгадывать загадки.

Учитель загадывает загадку, а дети хором отвечают.

Загадки: 1. Кто пасёт овец и коз

Там, где луг травой зарос? (Пастух)

2. Упрятав чёлку под фуражку,

Веду я с папой в поле вспашку.

Я горд работой на земле,

От пота вымокла рубашка.

Зато ладони – на руле. (Тракторист)

3. Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нём. (Строители)

4. На работе день-деньской

Он командует рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. (Крановщик)

5. В акваланге, в маске, в ластах

Тот, кто плавает прекрасно.

Он герой такой один

В тишине морских глубин. (Водолаз, подводник)

6. На станке детали точит

Этот кадровый рабочий.

Без его умелых рук

Не собрать ни танк, ни плуг. (Токарь)

7. Мы землю глубоко копаем

И в глубине земли

Мы людям уголь добываем,

Чтоб дом топить могли. (Шахтёры)

8. Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари)

9. Весёлая работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши! (Милиционер)

10. Он где-то в студии сидит

И в микрофон свой текст читает.

А слышат, что он говорит,

Лишь те, кто радио включает. (Диктор)

11. Не художник он, но краской

Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер -

Мастер он по стенам! (Маляр)

12. Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак! (Шофёр)

13. Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Кто, скажите это? (Космонавт)

14. В ресторане их найду я -

Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках. (Повар)

15. В книжном море он бескрайнем

Настоящий капитан.

Отыскать любую книжку

Помогает быстро нам! (Библиотекарь)

16. Если роль забыл актёр

И без слов руками машет,

Кто на выручку придёт

И слова ему подскажет? (Суфлер)

17. Самолёт он долго создавал,

Сколько раз менялись очертания!

Скоро сядет лётчик за штурвал,

Труд его закончит испытанием. (Конструктор)

18. Был вначале он курсантом,

В полк приехал лейтенантом,

Он обучен воевать,

Как его, скажи, назвать. (Офицер)

19. Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнет раз — и помнит вас. (Фотограф)

20. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

Учитель: Это были загадки про профессии. Но вы знаете, что любая работа осуществляется при помощи различных инструментов. О них и будут следующие загадки.

Бьют Ермилку по затылку, он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь)

Тонка, одноуха, остра. (Игла)

Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила)

Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

Сам деревянный, а голова железная. (Молоток)

Телом вертким, как змея, в доску вкручиваюсь я. (Сверло)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы)

Жесткая, грызучая,

Дырявая, колючая:

Что на спину ей положат,

Все она тотчас изгложет. (Терка)

Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом. (Лопата)

Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой,

Потерял болтун покой. (Отвертка)

Гладит все, чего касается,

А дотронешься - кусается. (Утюг)

Я по лысине бегу – кудри с лысины стригу. (Рубанок)

У них тяжелый труд: все время что-то жмут. (Тиски)

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки…

И вот он – шарф для Петеньки. (Спицы)

Наша тетушка игла

Строчку по полю вела.

Строчка в строчку, строчка в строчку,

Будет платье вашей дочке. (Швейная машинка)

Если видишь — я кружусь,

Это значит — я тружусь. (Дрель)

Остра, как игла, а шить не годится. (Шило)

Учитель: Вы уже немного отдохнули, поэтому сейчас снова надо потрудиться.

Задание для мальчиков: Мальчики делятся на 2 команды. Каждый поочередно бежит к указанному месту (промежуточному финишу), выполняет там определенное задание, возвращается к месту старта и тогда бежит следующий. Задания на промежуточном финише:

а) собрать несложную конструкцию из деталей;

б) сделать чертеж детали по трафарету или вырезать ее из картона;

в) разрезать пополам ножницами круг;

г) закрутить ключом гайку;

д) скрепить две детали болтом или шурупом;

е) вытащить забитый гвоздь из доски.

Задание для девочек: Девочкам нужно приготовить бутерброды. Здесь оценивается не только вкус, но и эстетичность, привлекательность блюда. В набор продуктов может входить: батон, яйцо, колбаса, огурец, помидор, зелень и т.д.

Подводятся итоги. Победители получают подарки.

Учитель: Вот и подошел к концу наш урок. И закончить его я хочу стихотворением В. Брюсова «Труд».

Труд

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут, —

Золотых, стальных, алмазных, —

Нет священней слова: «труд»!

Троглодит стал человеком

В тот заветный день, когда

Он сошник повёл к просекам,

Начиная круг труда.

Всё, что пьём мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Всё довольство жизни нашей,

Всё, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный,

Бег моторов, поездов,

Монопланов лёт бесследный, —

Всё — наследие трудов!

Все искусства, знанья, книги —

Воплощённые труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видны их следы.

И на место в жизни право

Только тем, чьи дни — в трудах:

Только труженикам — слава,

Только им — венок в веках!

Но когда заря смеётся,

Встретив позднюю звезду, —

Что за радость в душу льётся

Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награждён,

Если труд, хоть скромный, малый,

Был с успехом завершён!

Автор: В. Брюсов

29.11.2013 Учитель трудового обучения Капинос А. И.