- •Планы семинарских занятий
- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Планы семинарских занятий Семинар № 1 «Место и роль философии в культуре» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Философия и мировоззрение Литература
- •2. Является ли философия наукой?
- •Семинар № 2 «Развитие философии от Античности до Нового времени» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.. Философские дискуссии советского и постсоветского периодов в нашей стране Литература
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. История образования в России и философия Литература
- •2. Проблема человека и путей развития русского общества в трудах славянофилов и их последователей
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Историко-философский анализ учения о бытии Литература
- •2. О различии в способах доказательства бытия Бога Литература
- •3. Проблемы бытия в русской философской традиции Литература
- •4. Проблема первоначал бытия в русской философии Литература
- •5. Диалектико-материалистическая концепция универсальных связей и развития и синергетика Литература
- •Семинар № 7 «Философские концепции движения, пространства и времени» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки, проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Мыслительная деятельность и её выражение в языке Литература
- •2. Сознание как философская проблема Литература
- •3. Философские проблемы самосознания человека Литература
- •Семинар № 9 «Категории диалектики» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Теория познания и. Канта
- •2. Вера и знание.
- •Семинар № 11 «Проблема истины и заблуждения в теории познания» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Познание и творчество Литература
- •2. Истина как познавательная и моральная ценность.
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1 Объяснение и понимание в структуре познания.
- •2. Специфика социально-гуманитарного познания
- •3. Моделирование как общенаучный метод.
- •4. Моделирование систем искусственного интеллекта. Литература
- •5.Революции в науке
- •6. Наука и вненаучное знание
- •7.Наука и религия
- •Семинар № 13 «Человек и природа» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •1. Личность в традиционном обществе
- •2. Индивид, народ, массы в историческом процессе
- •3. Учение о «симфонической личности» в философии л.П. Карсавина.
- •Семинар № 15 «Ценностный мир человека» План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки.
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •Семинар № 16 «Проблема смысла жизни в философии» План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •Семинар № 17 «Материальное и духовное в жизни общества» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •2. Критика к. Поппером психологического и исторического подходов к изучению общественных процессов.
- •3. Материалистическое понимание истории и его критика.
- •4.Опыт применения материалистического, антропологического, идеалистического подходов к анализу истории для объяснения современной общественной жизни
- •5.Умственный труд в контексте теории стоимостных отношений
- •Семинар № 18 «Историческое развитие общества как философская проблема» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература к первому и второму вопросам
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения к первому-второму вопросам
- •Дополнительная литература к третьему вопросу
- •Вопросы для самопроверки к третьему вопросу
- •Проблемные вопросы и упражнения к третьему вопросу
- •Темы индивидуальных заданий
- •2. Концепции закономерностей истории
- •Семинар № 19 «Картина мира в мифе, религии, науке и философии» План семинара
- •Литература
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы индивидуальных заданий
- •Литература
- •2.Философские проблемы универсального эволюционизма Литература
- •Семинар № 20 «Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего» План семинара
- •Учебная литература ко всем вопросам семинара:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы дли самопроверки
- •Проблемные вопросы и упражнения
- •Темы индивидуальных заданий
- •3. Экология и мораль
- •4. Глобальная проблема сохранения культуры от разрушения и вандализма
- •Основная рекомендуемая литература ко всему курсу
- •Справочная литература
Дополнительная литература к третьему вопросу
Альтюссер А. Просто ли быть марксистом в философии? // Философские науки. 1990. №1.
Бородай Ю., Келле В., Плимак Е. Наследие К.Маркса и проблема теории общественно-экономической формации. М., 1974.
Гуревич А.Я. Теория формации и реальность истории // Вопросы философии. 1990. №11.
Нарский И.С. Письма Энгельса об историческом материализме в наши дни // Философские науки. 1990. №8.
Тиллих П. История и царство Божие // Там же. С. 232-247.
Вопросы для самопроверки к третьему вопросу
Что такое общественно-экономическая формация? В каких произведениях классиков марксизма-ленинизма сформулировано её определение?
Какова структура общественно-экономической формации? Что составляет определяющую основу развития этой структуры? По какому элементу структуры дается основная характеристика общественно-экономических формаций?
Как соотносятся понятия «общество», «общественно-экономическая формация», «уклад», «эпоха», «цивилизация»?
Как К.Маркс и В.И.Ленин обосновали положение о том, что развитие общества представляет собой естественно-исторический процесс смены общественно-экономических формаций?
Определите понятия базиса и надстройки. Каково их методологическое значение?
6. Как К. Маркс и Ф. Энгельс объясняли взаимодействие базиса и надстройки?
Проблемные вопросы и упражнения к третьему вопросу
Перечислите исторические этапы развития общества. Все ли общественно-экономические формации в историческом процессе представляют необходимость? Почему?
При каких условиях в развитии конкретной страны возможно миновать ту или иную общественно-экономическую формацию?
На каком этапе развития находится наше общество, с точки зрения формационного подхода к анализу исторического процесса? Дайте обоснование вашему ответу.
Дайте характеристику возникновению и современному состоянию базиса и надстройки нашего общества, опираясь на закон их диалектического взаимодействия.
Каков критерий членения человеческой истории в «Немецкой идеологии»? В Предисловии к «Критике политической экономии»0 Что общего, в чем отличие?
Какие типы общества выделяются в каждой из этих работ?
По какому признаку Маркс делит историю на предысторию и собственно историю? Сформулируйте ваше отношение к этому.
Почему в истории не встречаются «чистые формации»?
Темы индивидуальных заданий
/. Проблема наилучшего государственного устройства в истории философии
Литература
1. Кампанелла Т. Город Солнца. М., 1954. Платон Государство // Платон. Соч. в 3-х т. Т. 3. Ч. 1.
2. Сетницкий Н.А. Об идеале // Русский космизм: Антология философской мысли. М., 1993. С.242-257.
3. Утопия и утопическое сознание. М., 1991.
2. Концепции закономерностей истории
Литература
1. Гемпель К.Г. Функции общих законов в истории // Вопросы философии 1998. №10.
2. Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история. М., 1981.
3. Маркс К. Капитал. Послесловие ко второму изданию // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.т.23.
4. Маркович Д.Ж. Общая социология. М., 1998. Введение: Гл.1, II (Виды научных законов. Общественные науки и общественные законы).
5. Поппер К. Нищета историцизма// Вопросы философии. 1992. №.10.
6. Розов Н. Возможность теоретической истории // Вопросы философии. 1995. №12.
7. Философия истории. Антология. М., 1995 (Конт, Вундт, Брейзиг).
8. Кемеров В.Е., Керимов Т.Х.. Хрестоматия по социальной философии. М., 2001.