- •Содержание
- •1800 – 1860-Х гг.
- •1870 – 1890-Х гг.
- •Введение
- •История русской литературы XVIII в.
- •Вопросы к тексту:
- •Практическое занятие № 2 Идейно-художественное своеобразие ломоносовской оды Задание:
- •Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Утреннее размышление о Божием величестве
- •Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки)
- •Вопросы к тексту:
- •Практическое занятие № 2 Традиции и новаторство в поэзии г.Р. Державина Задание:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Властителям и судиям
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Памятник
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Снегирь
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки)
- •Хотилов. Пробег в будущем
- •Городня
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Вопросы к тексту:
- •Практическое занятие № 4
- •Странность любви, или Бессонница
- •Вопросы и задания к тексту:
- •И.И. Дмитриев к Волге
- •Стансы к н. М. Карамзину
- •Вопросы и задания к тексту:
- •И.Ф. Богданович Душенька (1783) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •В.И. Майков Елисей, или Раздражённый Вакх (1771) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки)
- •Бедная Лиза (1792) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Действие третье, явление первое
- •Действие 3, явление 4
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Ж. Расин Федра (1677) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок) действующие лица:
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Явление второе
- •Явление шестое
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Тартюф, или Обманщик (1664) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки)
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок) глава восьмая Календарь Робинзона. Робинзон устраивает своё жильё
- •Глава девятая Дневник Робинзона
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Дж. Свифт Путешествия Гулливера (1727) (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Часть вторая. Путешествие в Бробдингнег Глава 4
- •Часть третья. Путешествие в Лапуту, Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдобдриб и Японию
- •Глава 5
- •Часть четвёртая. Путешествие в страну Гуигнгнмов Глава 8
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Д. Дидро Племянник Рамо (краткое содержание)
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывок)
- •Вопросы к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту:
- •(Отрывки) Пролог на небе
- •Вопросы к тексту:
- •Анотація
- •Аннотация
- •Summary
Summary
History of Russian and foreign literature XVII – XVIII centuries. : Reader for foreign students of specialty «Languages (Russian and English) and foreign literature» / comp. N.L. Johan.
Readings on the history of Russian and foreign literature of XVII – XVIII centuries. addressed to foreign students 1 and 2 specialty courses «Language (Russian – English) and foreign literature» that acquire knowledge on the history of Russian and world literature.
Anthology includes material on the history of Russian and foreign literature of XVII – XVIII centuries.: Retelling of works of art, texts and excerpts from texts that are part of the curriculum (eg training) courses «History of Russian literature of the XVIII century». «History of Foreign Literature XVII – XVIII centuries». Students study the work of A. Cantemir Lomonosov, D. Fonvizin, Derzhavin, A. Radishchev N. Karamzin, Corneille, Jean Racine, Jean-Baptiste Moliere, Voltaire, Diderot, D. Defoe, J. Swift, Schiller, Y.-V. Goethe, etc.
Textual material is accompanied by questions and tasks aimed at proving to mastering the content of the work and complete analysis of the text. In some cases, the job orient students to conduct comparative mapping to study the work and the people close to him the works of other eras and national cultures.
A Reader helps to organize the classroom and self-study hospital department of foreign languages, may be of interest to students and teachers of the correspondence department.
Key words: reader, Russian and foreign literature, retelling the artwork, text, an excerpt from the text, questions, tasks.
1 Предрасположение.
2 Обло – тучно; озорно – нагло, пакостливо; лаяй – лающее. Эпиграф –слегка изменённый стих поэмы В.К. Тредиаковского «Тилемахида» (1766). Приводя слова, которыми поэт описывал одного из царей, злоупотреблявших властью, А.Н. Радищев бросает вызов деспотическому русскому самодержавию.
3 Во время рекрутского набора запрещается в продаже крестьян совершать купчие. (Прим. автора).
4 Кабак на Петербургской стороне.
5 Каков г. Сумароков и ему подобные.
6 «Критика практического разума» и «Метафизика нравов» (нем.). – Ред.
7 Пойдёмте к нему! (франц.). – Ред.
8 Прощайте! (франц.). – Ред.
9 «Антон Райзер» (нем.). – Ред.
10 «Исповедь» Ж.-Ж. Руссо (франц.). – Ред.
11 «История моей молодости» Штиллинга (нем.). – Ред.
12 «Путешествие немца по Англии» (нем.). – Ред.
13 «О языке в психологическом отношении» (нем.). – Ред.
14 «Картины семейной жизни» (нем.). – Ред.
15 Далее Панглос перечисляет умерших насильственной смертью упоминаемых в Библии правителей и царей, политических деятелей древности и Средневековья.
16 Три Генриха французских… – то есть французские короли Генрих II (1547 –1559), Генрих III (1574 – 1589) и Генрих IV (1589 – 1610).
17 Цитата из Библии (Бытие, II, 15).