Міністерство освіти і науки україни

406. Назва курсу.

„ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (ХХ СТОЛІТТЯ)”

Форма навчання: денна.

Спеціальність :Українська мова і література та англійська мова.

407. Код курсу.

[ФУФ]. [Укр_Англ_філ]. [3.2.1]

408. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

409. Рік (роки) навчання.

4-й

410. Семестр / семестри.

7

411. Кількість кредитів ECTS.

3

412. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Дмитренко Вікторія Ігорівна – доцент кафедри української літератури, кандидат філологічних наук (1корпус, ауд. 1- 305 , e-mail: vita68@meta.ua)

413. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Прилучати студентів до загальнолюдських цінностей світової літератури, навчати їх осягати закони розвитку художнього мислення, виробляти вміння аналізувати поетичні засоби, зіставляти й узагальнювати становлення художніх форм. Курс має допомогти студентам прилучитися до культурної скарбниці людства, всесвітнього літературного процесу, збагатити їх духовний світ знаннями загальнолюдських цінностей, формувати читацькі компетенції щодо перлин світової літератури. Встановити зв’язки зарубіжної літератури з українською літературою. Сформувати у студентів систему знань про зарубіжну літературу ранніх епох. Завдання курсу полягає в тому щоб розкрити своєрідність конкретно історичних умов епохи формування перших щаблів європейської культури.

Практичне значення курсу визначається перш за все використанням отриманих знань при викладанні шкільного курсу зарубіжної літератури.

414. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс історії зарубіжної літератури середньої школи

415. Зміст курсу.

№

Змістовні модулі та їхня структура

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.1.

Вступ. Особливості літературного процесу ХХ ст.: тенденції розвитку, основні етапи, естетичні пошуки, художні відкриття.

4

2

2

1.2.

Особливості літератури Німеччини. Література під гнітом фашизму. Німецька література в еміграції. Драматургія Б.Брехта. Епічний театр. “Ефект відчуження”, “матінка Кураж та її діти” – п’єса-попередження. Еріх Марія Ремарк. Тема “Втраченої генерації” у творчості митця. Романи “Три товариша”, “На західному фронті без змін”. Анна Зегерс. Антифашистська тема у творчості письменниці. Особливості історичного роману у творчості Лиона Фейхтвангер. Генріх Белль. Експеременти з голосом у творчості митця. Сучасні письменники Німеччини. Основні проблеми їхньої творчості.

6

2

2

2

1.3.

Австрійська література ХХ століття. Особливості творчого доробку Ф.Кафки. Притчевість його творчості. Стефан Цвейх – видатний представник австрійської літератури І половини ХХ ст.

4

2

2

1.4.

Швейцарська література ХХ ст. Світ особистості в романах Г.Гессе. Особливості драматургії Фрідріха Дюрренматта.

4

4

1.5.

Особливості Французької літератури. Гуманістичний пафос творчості Антуана де Сент-Екзюпері. Антивоєнний роман нового типу у творчому доробку Анрі Барбюса. Екзистенціалістський роман у творчому доробку Жан-Поль Сартра й Альберта Камю. Людина у творчості Веркера. Основні проблеми сучасної французької літератури.

6

2

2

2

1.6.

Література Іспанії ХХ століття. Особливості творчого доробку Федеріко Гарсіа Лорки.

Японська література ХХ століття. Исікава Такубоку – народний поет Японії. Особливості творчого доробку Кавабата Ясунарі. Екзистенціалістський роман Кобо Абе

2

2

Другий модуль

2.1.

Англійська література ХХ ст. Утвердження нових принципів у творчому доробку Вірджинії Вульф. Філософська проблематика творчості Дж. Селінджера. Антиутопія в англійській літературі ХХ століття. Творчість Олдоса Хакслі, Джорджа Оруелла та ін. Особливості поетики Томаса Стернза Еліота. Політичний роман в англійській літературі. Творчість Г. Грма, і Дж. Олдріджа. Тема митця у творчості Айріс Мердок. Тема втраченого покоління у творчому доробку Річарда Олдінгтона. Особливості творчого доробку В.Голдінга. Джон Осборн – представник англійської драматургії ІІ половини ХХ ст. Елліністичний період.

6

2

4

2.2.

Література США ХХ ст. Основні тенденції розвитку. “Американська трагедія” Т.Драйзера. Юджин О’Ніл – перший американський драматург, якому вдалося наблизити театр США до європейських вершин. Генрі Міллер – автор белетризованої автобіографії, яка не має прецедентів у літературі ХХ ст. (“Тропік Рака”, “Чорна весна”, “Тропік Козерогу”). Тема “втраченої генерації” у творчому доробку Ф.С.Фіцджеральда. Своєрідність стилю Фолкнера: глибокий історизм, тяготіння до символіки, ведення розповіді в кількох часових пластах, підвищена емоційність і висока риторика. Проблема “втраченої генерації” у творчості Е.Хемінгуея. Повість “Старий і море” у творчому доробку письменника. Трагічна сутність існування зовнішньо ідилічної людини у творчості Дж. Стейнбека. Тема збереження Америки для нащадків у творчості Джеймса Болдуїна. Римська література.

8

2

2

4

2.3.

Література ХХ ст. Латинської Америки. “Магічний реалізм” у літературі. Творчість Г. Гарсіа Маркеса.

8

2

2

4

2.4.

Література слов’янських країн. Ярослав Гашек – представник сатиричного напрямку в Чеській літературі. Особливості доробку Карела Чапека. Д. Дімов – відомий болгарський письменник. Місце роману-епопеї “Тютюн” у його творчому доробку. Основні проблеми у творчому доробку П. Вєженова. Філософічність творчості. Значення творчого доробку Юліана Тувіна для розвитку польської літератури.

9

4

5

2.5.

Література постмодернізму. Філософсько-естетичні засади постмодернізму та їх вияв у художній літературі. Роман «Парфумер. Історія одного вбивці» П. Зюскінда – зразок німецької постмодерністської прози.

Іронічність конфлікту в романі «Імя троянди» У. Еко.

Постмодерністська спрямованість творчості Й. Бродського.

6

2

2

2

загальна кількість годин

63

20

10

33

416. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

5. Алексеев М. Из истории английской литературы: Этюды. Очерки. Исследования / М. Алексеев. – М.-Л.: Гослитиздат, 1980 . – 499 с.

6. Американська література після середини ХХ століття. – К. : Довіра, 2000. – 346 с.

7. Андреев Л. Сто лет бельгийской литературы / Л. Андреев. – М. : изд. МГУ, 1967. – 463 с.

8. Андреев Л. История Французской литературы: учебник для студентов филол. Спец. Вузов / Л. Андреев, Н. Козлова, Г. Косиков. – М. : Высш. шк., 1987. – 542 с.

9. Венгеров Л.М. Зарубіжна література 1871–1973 / Л.М. Венгеров. – К. : Наукова думка, 1974. – 378 с.

10. Давиденко Г.Й. Історія зарубіжної літератури ХХ століття / Г.Й. Давиденко, Г.Н. Стрельчук, Н.І. Гричаник. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 504 с.

11. Денисова Т. Історія американської літератури ХХ століття / Т. Денисова. – К. : Довіра, 2002. – 408 с.

12. Зарубіжна література ХХ ст. / За ред. Ніколенко О.М., Хоменко Н.В., Конєвої Т.М. – К. : Логос, 1998. – 456 с.

13. История зарубежной литературы ХХ в., 1917–1945: учебник для студентов пединститутов…/ В.Н.Богословский, З.Т. Гражданская. – М. : Просвещение, 1989 .– 413 с.

14. История литературы Латинской Америки: От древнейших времён до начала войны за независимость / В.Б. Земсков. – М. : Наука, 1985. – 671 с.

Додаткова навчальна література

1. Затонский Д.В. Модернизм и постмодернизм. Мысли об извечном коловращении изящных и неизящных искусств / Д.В. Затонский. – Харьков : Фолио, 2000. – 482 с.

2. Моруа А. От Монтене до Арагона / Андре Моруа. – М. : Радуга, 1983. – 677 с.

3. Наркильев Ф. От Ролана до Моруа: Этюды о французских писателях. – М.: Сов. Писатель, 1990; 379 с.

4. Неустроев В. Литературные очерки и портреты. – М. : Изд. МГУ, 1983.

5. Писатели США: Краткие творческие биографии / общ. ред. Я. Засурского. – М. : Радуга, 1990. – 624 с.

6. Шахова К. О. Нариси творчості письменників-реалістів ХІХ–ХХ ст. / К.О. Шахова – К. : Вища шк., 1975. – 256 с.

417. Методи викладання.

Діяльність студента:

• слухання лекцій;

• виступ з повідомленням на семінарі;

• виголошення доповіді на семінарі;

• участь у дискусії на семінарі;

• самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

• написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

іспит.

418. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

• письмові модульні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)

• участь у семінарах 30%

• самостійна робота (реферат) 10%

Карта оцінювання СРС

№

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Поняття «втрачене покоління» в американській літературі ХХ століття. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль) (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

2.

Роман-антиутопія у світовій літературі ХХ століття. Є. Замятін, О. Хакслі, Д. Оруелл. (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

3.

Поняття «театр абсурду» Ф. Дюрренматт, М. Фріш, Е. Йонеско (конспектування, тема виноситься на модульний контроль

5%

4.

Реферат на обрану тему

10%

УСЬОГО:

25%

419. Мови викладання.

Українська