- •Лейшманіози
- •2. Навчальні цілі заняття:
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •5. Зміст теми заняття
- •3.3. Рекомендована література
- •3.4. Матеріали для самоконтролю
- •3.4.2. Тести формату а для самоконтролю Вибрати правильні відповіді:
- •Еталони вірних відповідей
- •Динаміка клінічних симптомів лейшманіозів
- •Зразок рішення
- •Зразок рішення
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •5. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
- •6. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
Лейшманіози
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ.
Набувши незалежність Україна значно розширила свої зв'язки із зарубіжними країнами. Українці виїжджають у відрядження, відпочинок, роботу в країни Середземномор’я: Іспанію, Португалію, Італію, Словенію. Економічні інтереси нашої країни пов'язані також з Центральною Азією: Туркменістаном, Узбекистаном, Афганістаном, Іраком, Іраном та ін.). Велика кількість студентів приїжджають на навчання в Україну з Африки, Індії, Бангладеш. Практично у всіх перерахованих регіонах зустрічаються захворювання, які включені у групу лейшманіозів.
Загроза зараження під час перебування наших громадян в цих зонах та можливість завезення іноземними громадянами лейшманіозу в нашу країну зумовлюють актуальність вивчення даної теми студентами 5 курсу медичних факультетів. У зв'язку з цим для медиків є актуальним придбанням знань, як з епідеміології лейшманіозів, так і особливостей клініки шкірного і вісцерального лейшманіозів, лабораторній діагностиці і лікуванню даної патології.
2. Навчальні цілі заняття:
2.1. СТУДЕНТ ПОВИНЕН МАТИ УЯВЛЕННЯ (ОЗНАЙОМИТИСЯ): α =1
мати уявлення: про місце лейшманіозів в структурі інфекційних хвороб на сучасному етапі, історію вивчення.
ознайомитися: із статистичними даними щодо поширеності лейшманіозів в світі, їх клінічні форми, летальністі, ускладнення, лікування різних форм захворювання.
2.1. СТУДЕНТ ПОВИНЕН ЗНАТИ: α =2
етіологію, фактори патогенності збудника лейшманіозів (шкірного, вісцерального, Нового Світу);
епідеміологію шкірного та вісцерального лейшманіозів;
патогенез;
клініко-епідеміологічні особливості шкірного, вісцерального лейшманіозів і лейшманіозу Нового Світу;
патогенез, термін виникнення і клінічні прояви ускладнень вісцерального лейшманіозу;
лабораторну діагностику лейшманіозів;
принципи лікування;
тактику у разі виникнення невідкладних станів;
прогноз вісцерального та шкірного лейшманіозів;
правила виписки реконвалесцентів із стаціонару;
профілактику шкірного і вісцерального лейшманіозів.
2.2. СТУДЕНТ ПОВИНЕН ВМІТИ: α =3
дотримуватися основних правил роботи біля ліжка хворого на вісцеральний та шкірний лейшманіози;
зібрати анамнез хвороби з оцінкою епідеміологічних даних;
обстежити хворого і виявити основні симптоми і синдроми лейшманіозу, обґрунтовувати клінічний діагноз для своєчасного направлення хворого до стаціонару;
провести диференціальну діагностику шкірного і вісцерального лейшманіозів;
на основі клінічного обстеження своєчасно розпізнати можливі ускладнення, невідкладні стани при вісцеральному лейшманіозі;
оформити медичну документацію за фактом встановлення попереднього діагнозу
“ лейшманіоз” (екстрене повідомлення у районне епідеміологічне відділення);
скласти план лабораторного і додаткового обстеження хворого;
інтерпретувати результати лабораторного обстеження;
аналізувати результати специфічних методів діагностики в залежності від матеріалу і терміну хвороби;
скласти індивідуальний план лікування з урахуванням епідеміологічних даних, стадії хвороби, наявності ускладнень, тяжкості стану, алергологічного анамнезу, наявності супутньої патології;
надати невідкладну допомогу на догоспітальному етапі;
скласти план протиепідемічних і профілактичних заходів в осередку інфекцій;
дати рекомендації стосовно режиму, дієти, обстеження та спостереження в періоді реконвалесценції.