
- •"Затверджено"
- •Д.М.М., професор _____________ в. П. Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •Іі. Навчальні цілі заняття.
- •Ііі. Виховні цілі.
- •Іv.Междісціплінарная інтеграція.
- •V. Зміст теми заняття
- •Vі. План і організаційна структура заняття,
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vіі.1.Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання.
- •Vіі.2.Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: професійні алгоритми, орієнтовні карти для формування практичних умінь і навичок, навчальні завдання.
- •Vіі.3.Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, тести, завдання
- •Vіі.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: Орієнтовні карти для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
- •Vііі.Література.
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
Vі. План і організаційна структура заняття,
№ пп |
Основні етапи заняття |
Навчальні цілі |
Методи контролю |
Матеріали методичного забезпечення |
термін |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Організація заняття |
|
|
|
3 хв. |
2. |
Постановка навчальних цілей |
|
|
Згідно розд.II і III |
|
3. |
I.Подготовітельний етап. Контроль вихідного рівня: 1.Керамічні системи 2.Показання та протипожежні- казания до виготовлення порцелянових коронок 3. Особливості препара- вання зубів під фарфо-ровие конструкції
4. Вимоги до фафоровим коронкам 6. Матеріали для відбитків і методи отримання відбитків 7. Вимоги до матеріалів для фіксації |
I рів.
П рівні.
Пуров.
II рівнів.
II рівнів. II рівнів.
|
Теоретичне експрес-опитування. Тестовий контроль 1 рівня.
Письмове опитування. Рішення типових завдань. |
Запитання, тести 1 рівня. Запитання, тести 2 рівня. Моделі, таблиці, малюнки, муляжі, Відеофільми. |
30 хв. |
4. |
II.Основная етап. Формування професійних навичок і вмінь. 1.Знати показання та протипоказання до виготовлених порцелянових коронок 2.Знати клінічні етапи виготовлення фарфоро- вих коронок на платиновому ковпачку 3. Вміти виготовити фарфо-ровую коронку
|
II-III рівнів. |
Практичний тренінг. 1.Вивчення моделей. 2.Оцінка відбитків 3. Аналіз фантомних робіт
Метод формування вмінь.
нической сі-туації 2.Вибір кольору порцелянової коронки |
Моделі, фантоми, Відбитки
Робота з пацієнтом Заповнення істо-рії хвороби
|
70 хв. |
5. |
III.Заключітельний етап 1.Контроль і корекція проф. Умінь і навичок.
2.Підведення підсумків заняття.
3. Домашнє завдання: навчальна література по темі, основна і допоміжна. |
III уро-вень |
Індивідуали-ний контроль практичних навичок та їх результатів. 1.Контроль ви- бору конструк- ції протеза.
Клінічних Етап виготов-лення фар- Форов корон-ки |
Аналіз клінічес- кой ситуації, ана- ліз моделей
Завдання, тести Ш рівня
Орієнтовна Карта самостійно- Тельний роботи з літературою
|
20 хв.
10 хв.
2 хв. |
Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
Vіі.1.Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання.
1.Назвіть сучасні ортопедичні конструкції для заміщення дефектів твердих тканин зубів і показання до їх застосування
2.Назвіть показання до протезування вінірами
3. Опишіть етап планування ортопедичного лікування за допомогою вінірів і вкажіть, які методи обстеження пацієнтів слід застосувати
4. Опишіть клінічний етап препарування твердих тканин зубів під вініри
5.Опишіть методику отримання відбитків для виготовлення керамічних конструкцій
6. Охарактеризуйте склад і клініко-технологічні властивості сучасних композиційних цементів
7. Опишіть технологію адгезивної фіксації керамічних протезів
8. Дайте порівняльну характеристику різним способам заміщення дефектів коронкової частини зубів