attachments / Копия НМК ЕКИЕД_(Маслов)
.pdf81
2.дешева та висококваліфікована робоча сила;
3.низькі світові ціни на сировину та паливні ресурси;
4.великі капіталовкладення в розробку та впровадження досягнень науково-технічного прогресу;
5.мілітаризація економіки та великі воєнні видатки;
6.допомога США;
7.придбання ліцензій на найновіші розробки та швидке їх впровадження;
8.відсутність воєнних видатків;
9.використання досвіду інших країн в організації управління виробництвом;
10.створення особливої системи управління / “довічний найом”, підвищення по службі “за старшинством”, служби “швидкого реагування”/;
11.відсутність сировинних запасів.
Варіант 9.
1. Вкажіть загальні для всіх країн риси промислового перевороту:
1.промисловому перевороту передує період мануфактурного виробництва;
2.велику роль у промисловому перевороті відіграло залізничне будівництво;
3.розвиток галузей легкої промисловості передує піднесенню галузей важкої індустрії;
4.суттєво змінилась структура суспільства;
5.позитивну роль відіграло державне регулювання;
6.після завершення промислового перевороту в галузі зовнішньоекономічної політики відбувся перехід від протекціонізму до фритредерства.
2. Стабілізації сільськогосподарського виробництва та цін на його продукцію після кризи 1929 – 1933 рр. в США досягнуто за рахунок:
1.державних кредитів;
2.стимулювання зниження обсягів сільськогосподарської продукції за рахунок зменшення посівних площ та поголів’я худоби;
3.інтенсифікації сільськогосподарського виробництва;
4.укрупнення фермерських господарств;
5.державного керівництва сільськогосподарським виробництвом;
82
6.введенням обмежень на обсяги та ціни сільськогосподарської продукції;
7.надання компенсацій фермерам за зменшення посівних площ та поголів’я худоби;
3. Економічне піднесення Японії в 50-60-ті роки 20 ст. було підготовлене:
1.державним втручанням в діяльність монополій;
2.посиленням монополізації промислового виробництва;
3.демонополізацією промисловості шляхом ліквідації
“дзайбацу”;
4.розширенням внутрішнього ринку за рахунок аграрної реформи та ліквідацією поміщицького землеволодіння;
5.збільшення долі експорту;
6.розширенням ринку робочої сили;
7.високою заробітною платою;
8.реформою трудового законодавства.
Варіант 10.
1. Визначте, до якої країни відносяться наведені нижче характеристики:
а) Англія; б) Франція; в) Німеччина; г). США.
А). Особливості формування ринку капіталів 1а). Був створений в період класичного мануфактурного
виробництва, розширювався за рахунок експлуатації найбільшої колоніальної системи та лідерства у світовій торгівлі;
2а). Ще в колоніальний період капітал був нагромаджений за рахунок “трикутної торгівлі”, значні кошти були забезпечені земельною спекуляцією на Заході; велику роль відіграв імпорт англійського капіталу;
3а). Формувався спочатку у сфері лихварства. Взагалі притаманно відвернення відносно великих капіталів із сфери виробництва у сферу обігу та кредиту;
4а). Методом первісного нагромадження були викупні платежі. Держава грала велику роль у сфері насичення економіки капіталом.
Б). Особливості формування ринку праці 1б). Парцеляція селянського господарства стримувала
формування ринку праці; 2б). Відсутність феодальних пережитків, імміграція та відміна
рабства створили відносно розвинутий ринок;
83
3б). Широкий ринок робочої сили створений в результаті аграрної революції та класичного розвитку мануфактурного виробництва;
4б). Створювався повільно в силу специфіки аграрної реформи та звільнення селян.
2. Відновлення обсягів промислового виробництва після кризи 1929 – 1933 рр. в США досягалося за рахунок:
1.державних кредитів та інвестицій;
2.встановлення державного контролю над обсягами виробництва та цінами;
3.залучення іноземного капіталу;
4.встановлення заборонних митних зборів;
5.збільшення експорту;
6.розширення ємності внутрішнього ринку шляхом створення нових робочих місць та виплати допомоги по безробіттю.
3. Коли та якими країнами було створене Європейське економічне співтовариство /ЕС/ або “Спільний ринок”?
1. 1952; 2. 1957; 3. 1963; 4. 1973; 5. 1980; 6. 1996.
Франція; Англія; ФРН; Швеція; Швейцарія; Італія; Іспанія; Бельгія; Норвегія; Нідерланди; Австрія; Люксембург; Португалія. /вибрати необхідне/.
Варіант 11
1. Визначте до якої країни в останній третині 19 ст. відносяться наступні характеристики:
1.Поступова втрата лідерства в світовому господарстві при збереженні ролі “світового візника”, активний експорт капіталу в колонії;
2.Парцелярна приватна власність на землю стримує розвиток капіталістичної системи. Відтік капіталів з промисловості до кредитно-банківської сфери;
3.Технічне переозброєння стимулюється високою ціною робочої сили, широке розповсюдження акціонерних товариств дозволяє максимально задовольнити господарство капіталом; поставка на світовий ринок дешевого зерна викликає наприкінці 19 ст. так звану “аграрну кризу”;
4.Нарощування темпів розвитку після об’єднання в 1871р.; переважне зростання важкої промисловості та найсучасніших
84
наукоємних галузей; значна роль держави у стимулюванні зростання важкої промисловості та особливо військово-промислового комплексу.
а) Англія; б) США; в) Франція;
г) Німеччина.
2. Зміцнення банківсько-фінансової системи в США після кризи 1929 – 1933 рр. здійснювалося за допомогою:
1.надання кредитів великим банкам за рахунок держави;
2.надання державних кредитів дрібним та середнім
банкам;
3.посилення концентрації банківського капіталу;
4.введення обмежень на банківський процент;
5.встановлення контролю за видачею кредитів з боку
держави;
6.“оздоровлення” банків шляхом закриття таких, які визнані ненадійними.
3. Визначте, коли та яка країна увійшла до складу “Спільного ринку”
а) 1957; б) 1973; в) 1981; г) 1986; д) 1995.
1.Англія;
2.Австрія;
3.Бельгія;
4.Греція;
5.Данія;
6.Ірландія;
7.Іспанія;
8.Італія;
9.Люксембург;
10.Нідерланди;
11.Португалія;
12.Франція;
13.Фінляндія;
14.Швеція;
15.ФРН.
85
Система поточного та підсумкового контролю.
Перелік питань для самоконтролю знань студентів та підготовки до іспиту.
1.Предмет та завдання курсу “ Історія економіки та економічної думки”.
2.Місце та роль науки в системі економічних дисциплін та історикоекономічної науки.
3.Етапи розвитку “ Історія економіки та економічної думки” як наукової дисципліни (традиційна економічна історія, „нова економічна історія”, історична економіка).
4.Підходи та критерії до проблеми періодизації економічної історії.
5.Методологія історико-економічних досліджень.
6.Загальна характеристика господарської діяльності в умовах первісного суспільства та основні етапи її еволюції.
7.Палеолітична та неолітична революції та їх наслідки.
8.Причини розпаду первіснообщинного ладу та перехід до різних економічних структур класового суспільства.
9.Фази еволюції та варіації розвитку рабовласництва (східне та античне рабство).
10.Особливості розпаду первіснообщинного ладу і формування класового суспільства в країнах Стародавнього Сходу.
11.Економічна роль держави у Стародавньому Сході та характерні риси „азіатського” способу виробництва.
12.Економічний розвиток античного світу.
13.Економіка Стародавньої Греції в період розквіту рабовласницького ладу.
14.Розквіт рабовласницької системи у Стародавньому Римі в ІІ-І ст. до н.е. Рабовласницька вілла, ергастерій та генеза латифундій.
15.Криза рабовласницької системи господарства на прикладі Римської імперії.
16.Причини занепаду та загибелі рабовласницького способу виробництва.
17.Загальна характеристика феодального ладу та його періодизація.
18.Розвиток феодального землеволодіння в Західній Європі (аллод, бенефіцій, феод).
19.Еволюція рентних відносин за феодалізму.
20.Характеристика основних господарських форм феодального ладу.
21.Цеховий лад міського ремесла в середньовічній Європі.
22.Передумови та економічні наслідки Великих географічних відкриттів.
86
23.“Революція цін” XVI ст., її суть, причини, наслідки та значення.
24.Криза натуральної системи господарювання як початок становлення ринкового господарства.
25.Первісне нагромадження капіталу, його суть, джерела, методи та результати.
26.Особливості процесу первісного нагромадження капіталу у провідних країнах світу.
27.Становлення та розвиток мануфактурного виробництва в Європі.
28.Голландія в XVI-XVII ст. як країна первісного нагромадження капіталу.
29.Англія XVI-XVIII ст. як класична країна первісного нагромадження капіталу.
30.Передумови, хід, складові та наслідки аграрного перевороту в Англії.
31.Промисловий переворот в Англії, його джерела, розвиток та соціально-економічні наслідки.
32.Особливості промислового перевороту у Франції, Німеччині, США.
33.“Прусський” та “американський” шляхи розвитку капіталізму в сільському господарстві.
34.Економіка північноамериканських колоній, причини та наслідки війни за незалежність.
35.Передумови громадянської війни в США та її економічні наслідки.
36.Прогрес науки, техніки і технології виробництва в останній третині ХІХна початку ХХ ст.
37.Основні тенденції розвитку світової економіки на рубежі ХІХ-ХХ ст.
38.Причини втрати Англією світової економічної першості.
39.Причини вповільнення темпів економічного розвитку та промислового відставання Франції на рубежі ХІХ-ХХ ст.
40.Причини швидкого промислового та економічного піднесення в Німеччині в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст.
41.Перетворення США у провідну індустріальну державу світу.
42.Розпад феодалізму та генеза капіталізму в Японії. Початок “перетворень Мейдзі”.
43.Економічні причини та наслідки Першої світової війни.
44.Версальська система та її економічна суть.
45.Плани Дауеса та Юнга, їх суть та мета.
46.Світова економічна криза 1929 –1933 рр. та шляхи виходу з неї. „Новий курс” Ф.Д.Рузвельта.
47.Особливості економічної кризи 1929-1933 рр. для Німеччини, Англії, Франції.
48.Становище провідних країн у світовому господарстві напередодні Другої світової війни.
87
49.Економічні причини та наслідки Другої світової війни для світового господарства.
50.Мета, суть, економічні наслідки плану Маршалла та програми Доджа-Макартура і відмінності між ними.
51.Основні тенденції економічного розвитку США після Другої світової війни та причини зниження темпів зростання в 50-60-ті роки.
52.Структурні кризи та їх вплив на економічний розвиток США в 70-ті - на початку 80-х років. “Рейганоміка” та її результати.
53.Причини економічного піднесення ФРН в 50-х роках ХХ ст.
54.Фактори економічного зростання Японії в 50-70-ті роки ХХ ст.
55.Причини економічного спаду в Японії на рубежі ХХ-ХХІ століть.
56.Економічна суть Європейського Союзу, його виникнення, еволюція, розширення складу та перспективи розвитку.
57.Місце Франції у Європейському Союзі та світовому господарстві.
58.Роль Великобританії у світовому господарстві на сучасному етапі.
59.Тенденції розвитку американської економіки на межі тисячоліть. Становлення та розвиток постіндустріального суспільства та нової (постіндустріальної) економіки.
60.Тенденції світового економічного розвитку на межі тисячоліть.
61.Економічна думка Стародавнього Світу (Єгипту, Індії та Китаю).
62.Пам’ятки економічної думки Стародавньої Греції і Стародавнього Риму.
63.Еволюція економічних доктрин у період раннього та пізнього середньовіччя. (А. Блаженний та Ф.Аквінський.).
64.Генеза меркантилістської доктрини. Протиріччя і суперечності меркантилізму як економічної доктрини.
65.Ідеї меркантилізму в українській та російській соціальноекономічній думці кінця XVII - початку XVIII ст.
66.Зародження класичної політичної економії в Англії. Теоретична система А.Сміта.
67.Школа фізіократів. "Економічні таблиці" Ф.Кене та їх наукове значення.
68.Погляди представників класичної політекономії на природу багатства і цінностей.
69.Класичний напрям в українській економічній думці.
70.Політична економія Ж.Б.Сея. Концепція трьох факторів виробництва.
71.Історичні і теоретичні передумови трансформації класичної політичної економії на початку ХІХ ст.
72.Критика капіталізму та ідеалізація дрібного виробництва у працях С.Сісмонді.
73.Місце класичної політичної економії в сучасній економічній теорії.
88
74.Формування історичної школи, методологічні особливості та загальна характеристика її основних етапів.
75.Розвиток історичного методу : стара і нова історичні школи.
76.Історичні умови виникнення та ідейно-теоретичні джерела соціалістичних економічних ідей.
77.Теорія марксизму. Порівняння класичної політичної економії і марксизму.
78.Місце марксизму в світовій економічній теорії та вплив на її подальший розвиток. Здобутки і протиріччя соціалістичних економічних теорій.
79.“Маржиналістська революція”. Зміст, передумови виникнення нової школи та особливості методології маржиналізму.
80.Австрійська школа: розробка теорії граничної корисності
81.Англійська та американська школи маржиналізму. Граничний аналіз факторів виробництва.
82.Економічна теорія А.Маршала. “Принципи економікс”.
83.Розвиток маржиналізму в Україні (М.Туган-Барановський, Р.Орженцький, О.Білімович). Творчій спадок Євгена Слуцького.
84.Суб'єктивізм "маржинальної революції".
85. Теоретичні моделі С.Джевонса, Л.Вальраса. Теорія оптимуму В.Парето.
86.Синтез класичної теорії цінностей та маржинальної концепції граничної корисності.
87. Історичні та соціально-економічні передумови виникнення та еволюції кейнсіанства. Макроекономічна модель та економічна програма Дж.М.Кейнса.
88.Неокейнсіанство та кейнсіансько-неокласичний синтез. Теорії економічного циклу та економічної динаміки Е. Хансен, Р.Харрод, Є.Домар.
89.Теоретична криза кейнсіанства і формування нових неортодоксальних течій і напрямків.
90.Історично-економічні та теоретичні передумови виникнення неолібералізму. Основні школи неолібералізму.
91.Економічний лібералізм та урегульованість економіки. Неокласичний синтез П.Самуельсона.
92.Соціально-економічні передумови виникнення інституціоналізму. Особливості методологій та основні етапи генезису інституціоналізму.
93.Футурологічні та соціально-інституціональні технократичні концепції
94.Становлення неоінституціоналізму: методологічні особливості та структура нової теорії.
95.Економічна теорія прав власності та трансакційних витрат Р.Коуза. Теорема Р.Коуза.
96.Теорія суспільного вибору Дж. Б’юкенена.
97.Нова економічна історія Д.Норта.
98.Сучані концепції трансформації капіталізму.
89
99.Теорія економічного розвитку у працях Й.Шумпетера.
100.Розвиток економічної думки в другій половині ХХ століття.
Приклади типових завдань, що виносяться на іспит.
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 1
1.Глобальні проблеми людства та шляхи їх розв’язання.
2.Розкрийте зміст економічної доктрини Маршалла.
3.Дайте визначенні наступним економічним категоріям: прогресивна система оподаткування, закони розподілу, просте товарне виробництво, теорія відносних переваг, закон спадної граничної корисності, централізація капіталу, мультиплікатор.
4.Дайте правильні відповіді на тестові питання:
1. Основною причиною втрати Англією промислової монополії (наприкінці XIX ст. - на початку XX ст.) було:
а) вивіз капіталу з метрополії в колонії, що зумовило недостатнє фінансування оновлення основного капіталу в англійській промисловості і її технічне відставання;
б) втрата Англією першості по обсягу морських перевезень; в) світова аграрна криза і масове збанкрутіння англійських фермерів;
г) загострення конкуренції з іноземними компаніями на колоніальних
ринках.
2. Відомий діяч Сходу в епоху Середньовіччя Ібн-Хальдун вважав, що найдієвіший спосіб досягнення розквіту суспільства:
а) це збільшення розміру податків; б) це зменшення розміру податків;
в) це обмеження торгівлі; г) жодна з відповідей не вірна.
3. У.Петті, один із засновників школи класичної політекономії, виділяв наступні фактори ціноутворення:
а) вартість капіталу, вартість природних ресурсів; б) розмір ренти, розмір прибутку в даній галузі;
в) це вплив традицій споживання, моди, товарів-замінників, товарів-новинок, вартості праці; г) всі відповіді вірні.
4. Ф.Енгельс трактував політекономію у широкому розумінні
як:
а) науку, що вивчає капіталізм; б) науку про багатство;
90
в) науку, що вивчає всі суспільні формації і економічні закони, що регулюють виробництво і процеси обміну благами у суспільстві; г) науку про способи виробництва.
5. Представник “австрійської школи” маржиналістів К.Менгер трактував поняття “цінність” як:
а) кількість праці, необхідної для виготовлення блага;
б) суб’єктивне поняття, яке мають господарюючі суб’єкти про значення таких благ, які знаходяться у їх користуванні для підтримки їх життя та добробуту
в) потребу у певному благу на даний момент часу для конкретної людини; г) всі відповіді вірні
6. Представником Київської політекономічної школи можна вважати:
а) М.Бунге; б) Д.Піхно;
в) Є.Слуцького; г) всі відповіді вірні.
7. Для економічного розвитку США від створення незалежної держави до Громадянської війни є характерним:
а) після перемоги американських колоністів над Англією і визнанням незалежності США (1783 р.) було прийнято закон про гомстеди, згідно з яким кожний білий громадянин США (з 21 року) міг отримати практично безкоштовно 160 акрів (65 га) землі;
б) на протязі першої половини XIX ст. США не вдалося досягти значного збільшення своєї території;
в) до громадянської війни США не досягли вагомих успіхів у розвитку промисловості, залишаючись в цілому аграрною країною;
г) на Півночі і частково на Заході США сільське господарство розвивалось фермерським шляхом, в той час як на Півдні панувала рабовласницька плантаційна система, націлена на вирощування монокультури - бавовни.
8. Генезис капіталізму в Японії супроводжувався:
а) будівництвом за рахунок держави промислових підприємств, більшість яких згодом було передано приватним власникам;
6) відкриття країни для зовнішньої торгівлі в середині 1850 -х рр. не мало суттєвого впливу на японську економіку;
в) під час аграрної реформи 1871 - 1873 рр. держава конфіскувала більшість земель, що належали самураям, ніяк не компенсувавши їхні збитки; г) на межі XIX - XX ст. Японії вцілому вдалося подолати відставання
врівні промислового розвитку від передових країн Заходу.
9.Для періоду становлення феодальних відносин Київської Русі