150 часов русского языка / конспекты уроков по русскому языку 3 класс УМК21век / 1 полугодие / 1четверть / урок 27

Урок 27 Учимся писать приставки

Цель: учить писать и анализировать слова с приставками з- и с-.

Ход урока

I. Чистописание.

Ботинки, бидон, бамбук, библиотека.

II. Работа над новым материалом.

На доске записаны слова:

Вопросы и задания:

– Прочитайте слова.

– Назовите корни, которые начинаются с гласных звуков.

– Назовите корни, которые начитаются со звонких согласных звуков.

– Назовите корни, которые начинаются с глухих согласных звуков.

– Выделите часть слова, которая стоит перед корнем.

– Как она называется?

– Можно ли сказать, что приставки пишутся так, как слышатся?

– Назовите приставки, оканчивающиеся на звонкий согласный звук.

– Назовите приставки, оканчивающиеся на глухой согласный звук.

– Можете ли вы сделать вывод о правописании приставок?

Послушайте стихотворение-запоминалку.

Ты запомни, что приставки:

Раз, из, воз и без, через

Перед согласными глухими

Всегда меняют з на с.

Прочитайте правило и алгоритм применения этого правила (учебник).

Физкультминутка

III. Анализ слов с приставками з- , с-.

1. Выполнение упражнения 1 (рабочая тетрадь).

Задание: устно коллективно разберите слова по составу.

2. Выполнение упражнения 1 (учебник).

Задание: запишите слова, заменяя транскрипцию буквами.

Образец. [рас]бросать – разбросать; [рас]сказ – рассказ.

3. Работа по выбору.

– Если вы уверены в правильном написании слов с изученными приставками, то выполните упражнение 2 в учебнике, а если еще испытываете трудности, то выполните упражнение 2 в рабочей тетради.

По окончании работы учащиеся по цепочке называют составленные слова, объясняют нужную букву в приставках.

IV. Итог урока.

– Прочитайте стихотворение-запоминалку.

Живут на свете, людям помогая,

Приставки воз, из, через, раз и без,

Но если звук глухой согласный их встречает,

Мы пишем их лишь только с буквой с.

Домашнее задание: запишите по два слова с приставками