урок 28

.docx

Скачиваний:

227

Добавлен:

19.03.2015

Размер:

18.32 Кб

Скачать

☆

Урок 28 Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з и с

Цели: развивать умение применять алгоритм правила; уметь классифицировать слова по орфограммам.

Ход урока

I. Чистописание.

Б Б // Б Б //

Береги растения, береги животных – все это частица нашей Родины!

II. Закрепление изученного материала.

Игра «Кто быстрее».

Описание. Учащиеся записывают слова по столбикам, распределяя их по орфограммам в приставке, корне, суффиксе.

Полет, подводный, забеги, луковый, кленовый, маленький, подруга, поляна, погода, ключик, крикливый, пробежал, надежда, боец, язычок.

III. Работа над новым материалом.

1. Классификация слов с приставками з-, с-.

1) Запишите ответы на вопросы, используя приставки раз/рас. Выделите приставки.

Сбор сведений о противнике. (Разведка.)

Соленая вода для засолки овощей. (Рассол.)

Молодые растения, выращенные для пересадки. (Рассада.)

Время перед восходом солнца. (Рассвет.)

Небольшое художественное произведение в прозе. (Рассказ.)

2) Выполнение упражнения 1 по вариантам (учебник).

Спишите слова, вставив нужные приставки. В конце работы выполните самооценку.

3) Выполнение упражнений 1 или 2 по заданию (рабочая тетрадь).

Физкультминутка

2. Исправление текста с ошибками.

Выполнение упражнения 3 (рабочая тетрадь).

IV. Итог урока.

– Что необходимо помнить о выборе приставок раз/рас, из/ис?

Домашнее задание: запишите в столбик слова с приставками

Соседние файлы в папке 1четверть