3.1. Профессиональное просвещение

Профессиональное просвещение это специально организованный процесс

формирования у оптанта конкретных знаний о мире профессий и о

профессиональном выборе.

Это – сообщение сведений о существующих профессиях, специальностях, о

требованиях, которые они предъявляют к работнику, их характере и специфике,

о рынке труда в регионах, о наиболее и наименее востребованных профессиях, о

редких профессиях, о путях и условиях профессиональной подготовки. Кроме

того, профпросвещение предполагает информирование людей о

закономерностях профессионального самоопределения и о личностных

качествах, влияющих на выбор профессии и развитие профессионала.

Профессиональное просвещение способствует формированию

профессионально значимых интересов и мотивов, положительного отношения к

ситуации выбора профессии и сознательного отношения к профессиональному

выбору в целом. Оно также является важным условием развития склонностей и

способностей к различным видам трудовой деятельности.

Различают два уровня информированности о профессиях: макро- и

микроинформированность. К первому уровню относятся сведения общего

характера, не связанные с конкретной жизненной ситуацией, ко второму –

конкретизированные знания. Компоненты информированности, выделенные

А.П. Сейтешевым, представлены в табл. 2.

Таким образом, профессиональное просвещение предполагает усвоение

оптантом весьма широкого спектра знаний. Источником этих знаний могут стать

конкретные люди (значимые близкие, родители, старшие приятели, педагоги и т.

д.), средства массовой информации (художественные фильмы и телесериалы,

реже, книги, специальные и периодические издания), собственный жизненный

опыт и примеры жизни других людей. Профконсультант может не только

предоставить необходимую информацию в готовом виде или активизировать

самостоятельный поиск информации клиентом. Он помогает систематизировать

имеющиеся знания, разобраться в противоречивой информации.

37

Таблица 2

Компоненты макро- и микроинформированности

МАКРОИНФОРМИРОВАННОСТЬ МИКРОИНФОРМИРОВАННОСТЬ

Знание о мире профессий и видах Знания о выбранном роде деятельности:

профессионального образования: – об особенностях предметов, целей,

– об основных разновидностях предметов, орудий, условий труда;

целей, орудий и условий труда; – об основных повседневных

– о структуре социального запроса на обязанностях на соответствующем

приток кадров в данную сферу труда; трудовом посту;

– о системе профессиональных учебных – об образе жизни и социальном

заведений и типичных перспективах окружении, связанных с данной

профессионального роста человека профессией;

– об учебных заведениях, в которых

можно получить данную специальность и

близкие к ней

Знания о труде и субъекте труда: Знания о себе:

– о целях и мотивах деятельности; – о профессионально значимых качествах;

– о способностях, профессиональной – о тех качествах, которые надо

пригодности и основных путях их компенсировать или преодолевать;

развития, о средствах самовоспитания; – о своих наиболее действенных мотивах;

– о требованиях профессий разных типов – о желаемой социально-бытовой

к человеку; ситуации

– о юридических и моральных нормах

регулирования трудовых отношений

людей

Знания о нормах, правилах и типичных Знания о соответствии сделанного выбора

ошибках, связанных с процессом нормам и основным принципам решения

профессионального самоопределения задачи о выборе профессии