Выводы по главе II
1. Проблема развития тембрового
слуха дошкольников в процессе знакомства
с русскими народными музыкальными
инструментами актуальна на сегодняшний
день, так как она позволяет добиваться
наилучших результатов в общем музыкальном
развитии детей. Кроме того, развитие
музыкальных способностей имеет большое
значение для формирования и развития
музыкально-фольклорной культуры,
интересов и потребностей детей дошкольного
возраста.
2. Для решения проблемы развития
тембрового слуха дошкольников в разных
формах музыкальной деятельности,
необходимо вести более углубленную,
целенаправленную работу по знакомству
с русскими народными музыкальными
инструментами.
3. В решении проблемы развития
тембрового слуха в процессе знакомства
с русскими народными инструментами, мы
рекомендуем использовать как работу
на музыкальных занятиях, с расширением
данного вида деятельности (акцентируя
внимание дошкольников на выразительных
средствах народной музыки, особенно на
влияние тембра музыкальных инструментов),
так и регулярное проведение мероприятий
на данную тему (лекции-концерты, беседы
об инструментах и др).
4. Положительных результатов
в педагогическом эксперименте мы
добились посредством использования
методов и приемов музыкального воспитания
и образования, которые позволяют
развивать у детей музыкальные способности.
При проведении экспериментальной
работы, мы постарались испробовать все
возможные методы и приемы, для получения
наилучшего результата, и вывести
закономерности об их эффективности,
применительно к нашей проблеме.
5. Мы считаем, что для развития
тембрового слуха детей дошкольного
возраста необходимо знакомство как с
русскими, так и с башкирскими народными
музыкальными инструментами, а также с
народными инструментами других народов.
