12.Восприятие. Врожденное и приобретенное в механизмах перцептивных процессов.

Восприятием - целостное отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. По модальности выделяют восприятие: зрительное, слуховое, осязательное. По объему восприятия выделяют: восприятие пространства; восприятие времени; восприятие изображений, спектаклей и кинофильмов. Свойства восприятия:1)предметность,2)целостность,3)константность,4)категориальность,5)структурность. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии излагается в трудах многих выдающихся психологов. Гибсон разработал две теории перцептивного научения: - восприятие как процесс добавления: соответствие между восприятием и стимуляцией постепенно уменьшается; - как процесс различения: усиление соответствия. Основные формы презентации мира: действие, образ, знак. Ребенок имеет дело в основном с перцептивными образами. Затем происходит отрыв перцептивного образа от конкретного объекта – неперцептивные образы (более абстрактные). Механизм перехода – действие. Конкретное – абстрактное. Глобальное – дифференцированное. Внешнее – сущностное. Брунер: опыт с колечком. При изменении положения тела вся моторная конструкция нарушается – это выражение познавательного эгоцентризма ребенка. Залог восприятия мира для ребенка – собственная стабильность (для взрослого – неподвижность объектов). Диффузность и глобальность восприятия в детском возрасте (трудно вычленить замаскированную фигуру на рисунке).

13.Вниание. Ориентировочный рефлекс как основа непроизвольного внимания.

Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Внимание имеет свою органическую основу(структуры мозга, обеспечивающие функционирование внимания и отвечающие за его внешние проявления. Клетки нейроны – детекторы новизны; активируются, когда появляются новые раздражители и человек обращает на них внимание). По активности: Непроизвольное внимание — это сосредоточение сознания на объекте в силу его особенности как раздражителя. Произвольное внимание — это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте, направляемое требованиями деятельности. Свойства внимания: 1)концентрированность,2)интенсивность,3)устойчивость, 4)объем, 5)переключение внимания,6)распределение. Большое значение для появления внимания имеет так называемый ориентировочный рефлекс. Он представляет собой врожденную реакцию организма на всякое изменение окружающей среды. Ретикулярная формация (совокупность структур головного мозга, регулирующих уровень возбудимости) вместе с органами чувств обуславливает появление ориентировочного рефлекса, являющегося первичной физиологической основой внимания.

14.Внимание.Условный ориентировочный рефлекс и произвольное внимание.

Произвольное (преднамеренное, активное) внимание - это целенаправленное сосредоточение состояния сознания, поддержание определенного уровня которого связано с наличием волевых усилий. Термин «произвольный» образован не от слова «произвол», а от слова «изволение», означающего волю, желание. Включение произвольного внимания обусловлено стоящей перед человеком задачей. Оно обычно связано с борьбой мотивов, наличием противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и удержать внимание. В таких ситуациях человек делает сознательный выбор цели и усилием воли подавляет один из этих интересов, концентрируя внимание на удовлетворении другого.