Методические рекомендации по написанию реферата или выступления с докладом на итоговом (зачетном) семинаре

Написание реферата или выступления с докладом является одной из |специфических форм подготовки к зачету по данной учебной дисциплине. Подготовка и написание реферата способствуют выработке навыков самостоятельной работы студента.

Подготовка реферата дает возможность студенту глубоко и обстоятельно изучить правовую литературу по теме реферата, дать анализ тем или иным проблемам, критически осмыслить свою позицию, дать ей теоретическое обоснование и закрепить изученный материал.

Приведенный перечень указанных ниже тем рефератов и выступлений позволяет

студенту выбрать ту из них, которая ближе ему по избранной специализации

и научному интересу. Тему реферата необходимо согласовать с ведущим преподавателем. Он окажет помощь студенту в составлении плана научной работы (реферата) и в выборе правовых источников и литературы, необходимой для его подготовки.

Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер. При необходимости обратиться к какому-либо источнику, следует делать ссылку на этот источник.

Структурно реферат (доклад) целесообразно построить следующим образом: во введении (предисловии) дать обоснование выбора темы; материал изложить по главам (разделам). Реферат завершается заключением, в котором излагаются выводы, предложения и рекомендации законодательного или теоретического характера.

(Объем реферата - около 12-14 страниц компьютерного текста, объем тезисов выступления (доклада) не более 7-5 страниц. Сообщение (доклад) может состояться на семинарском занятии. Студенты могут задавать докладчику вопросы и высказывать свое мнение по тем или иным проблемам.

Квалифицированно подготовленный реферат или доклад с положительной рецензией может быть основанием автоматического получения сту­дентом зачета.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

(В данном разделе примерной программы необходимо указать значение и особенности организации изучения дисциплины, ее место в циклах дисциплин, связь с другими дисциплинами).

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Дисциплина относится к блоку БЗ ДВ.4. Учебная дисциплина готовит студентов к пониманию закономерностей развития и функционирования государственных и правовых институтов России в их взаимосвязи и ретроспективе, а также к усвоению основных исторических, правовых понятий и закономерностей. Программа курса построена на основе системного подхода, предполагающего изучение во временных (IX — XX вв.) и пространственных пределах (территория Русского или Российского государства) таких юридических фактов, как правовые системы, кодификации, отдельные правовые акты, государственные структуры и правовые институты, юридический быт и правовую культуру, судебную практику и обычаи. Их изучение в рамках курса осуществлено на основе периодизации, принятой в учебной и научной литературе. Это предопределило выделение в рамках курса нескольких блоков.

Междисциплинарные связи дисциплины

№

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1.

История политических и правовых учений

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.

Конституционное право России

+

3.

Римское право

+

+

4.

Конституционное право зарубежных стран

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5.

Всеобщая история государства и права

+

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050100 Педагогическое образование №788 от 22 декабря 2009 г.

Разработчики:

Кафедра права и обществознания, к.полит.н., ст. преподаватель Скалина А.Н.

Эксперты:

Шамигулова О.А, к.п.н., доцент кафедры права и обществознания

Арсентьева Н.А., к.и.н,. доцент кафедры права и обществознания