5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Трудоемкость в часах

Семестры

2

3

4

…

Аудиторные занятия:

32

+

Лекции (ЛК)

10

+

Практические занятия (ПЗ)

22

+

Лабораторные работы (ЛБ)

-

Контроль самостоятельной работы студента (КСР)

Самостоятельная работа:

40

+

Промежуточная аттестация –

зачет

ИТОГО:

72

№

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Отечественный и зарубежный опыт начального образования

История становления системы начального образования в России.

Нормативно-правовые основы деятельности начальной ступени общеобразовательных учреждений.

Обновление системы начального образования.

2.

ФГОС НОО

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Требования ФГОС:

• к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

• к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

• к условиям реализации основной образовательной  программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

3.

Обзор образовательных программ начальной школы

Традиционные программы:

«Школа России»,

«Начальная школа ХХI века»,

«Школа 2100»,

«Школа 2000» (система Л.Г.Петерсон);

«Гармония»,

«Перспективная начальная школа,

«Классическая начальная школа»,

«Планета знаний»,

«Перспектива».

Развивающие программы:

Развивающая система Л.В.Занкова

Развивающее обучение по системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова

4.

Планирование и организация деятельности психолога в начальной школе

Направления деятельности психолога

Диагностическая и коррекционная работа.

Циклограмма деятельности психолога.

Мониторинг развития младших школьников