Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:УМК.ТеорПедагогика.11.одо ФЮВ.doc
X
- •Опд.Ф.01. Педагогика.Теоретическая педагогика
- •Принципы построения умк
- •Модуль 1 «Нормативные материалы»
- •Общепрофессиональные дисциплины направления
- •540100 Естественнонаучное направление
- •Опд.Ф.01. Педагогика. Теоретическая педагогика
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •– Умения рассматривать изучаемые предметы по выбранной специальности не как цель, а в качестве средства развития личности.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Модуль 2 «Методические материалы»
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке. Педагогика как наука.
- •Тема 2. Методология педагогической науки и деятельности.
- •Тема 3. Структура педагогической науки. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики
- •Тема 4. Методы педагогических исследований
- •Тема 5. Возрастосообразность педагогического процесса. Развитие личности. Ребенок как объект и субъект педагогического процесса.
- •Тема 6. Компетентностный подход к построению педагогического процесса. Многообразие образовательных программ.
- •Тема 7. Теории обучения и воспитания Содержание и базовые концепции обучения и воспитания.
- •Тема 8. Теории целостного педагогического процесса. Различные подходы к конструированию содержания образования для учащихся разных ступеней обучения.
- •4.3. Практические занятия (семинары)
- •Тема 1. Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке
- •Тема 2.Методология педагогической науки и деятельности.
- •Тема 3. Структура педагогической науки. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики.
- •Тема 4. Методы педагогических исследований.
- •Тест для срс. Методы исследования
- •Тема 5. Возрастосообразность педагогического процесса
- •Нестабильный
- •Личность в аспекте взаимодействия
- •Тема 6.Компетентностный подход к построению педагогического процесса. Многообразие образовательных программ.
- •Тема 7. Теории обучения и воспитания Содержание и базовые концепции обучения и воспитания.
- •Тема 8. Теории целостного педагогического процесса. Различные подходы к конструированию содержания образования для учащихся разных ступеней обучения.
- •5. Учебно – методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература ко всем темам
- •6. Материально техническое обеспечение дисциплины
- •Тема 2. Методология педагогической науки и деятельности. Образование как фундамент культуры личности.
- •Тема 3. Категориально-понятийный аппарат современной науки
- •Тема 4. Логика и методы педагогических исследований.
- •Тема 5. Возрастосообразность педагогического процесса. Развитие личности
- •Тема 5. Гуманизм и инновация в педагогике.
- •Тема 6. Компетентностный подход к содержанию образования
- •Тема 7. Содержание и базовые концепции обучения и воспитания.
- •Тема 8. Целостный педагогический процесс.
- •План – график срс
- •7.2.. Методические рекомендации.
- •8. «Контрольно – диагностические материалы»
- •8.1. Примерная тематика рефератов
- •8.2. Примерная тематика курсовых работ
- •8.3. Примерный перечень вопросов к зачету/экзамену
- •8.4. Зачетные задачи по контролю оперирования педагогическими знаниями.
- •Промежуточного и итогового контроля
- •Дисциплина тп. Направление (специальность)бакалавр
- •Курс 2 семестр 3
- •9. Учебная практика по дисциплине не предусмотрена
9. Учебная практика по дисциплине не предусмотрена
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности: 540101 химия, 540102 биология
Программу составил: Фролов Ю.В., к.п.н., доцент ФГБОУ «ВПО БГПУ им. М. Акмуллы
Программа одобрена на заседании кафедры педагогики
Протокол № 1 от «28» 08 2011 г.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]