
- •Я. Стреляу1 (Адаптация н.Н. Даниловой, а.Г. Шмелева)
- •Список вопросов с ключами
- •Процедура подсчета тестовых баллов
- •Тестовые нормы
- •Значение средних и стандартных отклонений
- •Интерпретация результатов
- •Интерпретация шкал опросника
- •Расчет дополнительного показателя: уравновешенность по силе1
- •Психологические портреты школьников с разными типологическими свойствами
- •Текст опросника
- •Указания по обработке
- •Инструкция
- •Бланк для ответов
- •Ключи к шкалам офдси
- •Психомоторная сфера
- •Интеллектуальная сфера
- •Коммуникативная сфера
- •Контрольная шкала (кш)
- •Индексы и типы
- •Индексы активности
- •Индекс общей эмоциональности
- •Индекс общей адаптивности
- •Дифференциальные типы
- •Общий тип темперамента
- •Личностный опросник ерi г. Айзенка1
- •Текст опросника (вариант а)
- •Текст опросника (вариант б)
- •Протокол занятия
- •Ответный лист
- •Тест-опросник “Методика изучения акцентуаций личности” к. Леонгарда – с.Шмишека1
- •Текст опросника
- •Профиль характера (личностной акцентуации)
- •Патохарактерологический диагностический опросник1
- •Тема № 1. Самочувствие
- •Тема № 2. Настроение
- •Тема № 3. Сон и сновидения
- •Тема № 4. Пробуждение ото сна
- •Тема № 5. Аппетит и отношение к еде
- •Тема № 6. Отношение к спиртным напиткам
- •Тема № 7. Сексуальные проблемы
- •Тема № 8. Отношение к одежде
- •Тема № 9. Отношение к деньгам
- •Тема № 10. Отношение к родителям
- •Тема № 11. Отношение к друзьям
- •Тема № 12. Отношение к окружающим
- •Тема № 13. Отношение к незнакомым людям
- •Тема № 14. Отношение к одиночеству
- •Тема № 15. Отношение к будущему
- •Тема № 16. Отношение к новому
- •Тема № 17. Отношение к неудачам
- •Тема № 18. Отношение к приключениям и риску
- •Тема № 19. Отношение к лидерству
- •Тема № 20. Отношение к критике и возражениям
- •Тема № 21. Отношение к опеке и наставлениям
- •Тема № 22. Отношение к правилам и законам
- •Тема № 23. Оценка себя в детстве
- •Тема № 24. Отношение к школе
- •Тема № 25. Оценка себя в данный момент
- •Регистрационный лист № 1 к характерологическому диагностическому опроснику (образец) ( 1-ое исследование)
- •Регистрационный лист № 2 к характерологическому диагностическому опроснику (образец) ( 2-ое исследование)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Дополнительные баллы, начисляемые по шкале объективной оценки
- •Правила диагностики типов по шкале объективной оценки
- •Описание типов акцентуаций по а.Е.Личко
- •Сравнительно-сопоставительный анализ классификации акцентуированной личности (по к. Леонгарду) и классификации акцентуаций характера (по а. Е. Личко)
- •Психодиагностический тест (пдт) в. Мельникова, л. Ямпольского1
- •Краткая характеристика шкал теста
- •Ключ методики пдт
- •Психологические нормы (в стенах)
- •Название и содержание шкал, оценки в «стенах» и «сырых» баллах
- •Список утверждений психодиагностического теста
- •16-Ти факторный личностный опросник кеттелла1
- •Формы теста Кеттелла
- •Личностный опросник
- •37. Какое слово не связано с двумя другими?
- •Ключ к опроснику Кеттелла, форма с
- •Алгоритм интерпретации факторов опросника Кеттелла
- •Пример психографирования
- •Тест-опросник уровня субъективного контроля (Уск) дж.Роттера (адаптирован е.Ф. Бажиным, с.А. Голыкиной, а.М. Эткиндом)1 (уровень субъективного контроля - форма а)
- •Обработка результатов
- •Первичные статистические характеристики и интеркорреляции шкал опросника уск
- •Бланк к тесту уск
- •Тест “дерево”1
- •Комментарий к тесту
- •Интерпретация III теста "Дерево"
- •II. "Основание"
- •III. Корни
- •V. Крест
- •VII. Форма листвы
- •VIII. Штриховка
- •IX. Ствол
- •X. Общая высота
- •XI. Высота листвы
- •XII. Ширина листвы
- •XIII. Выступающие части
- •XIV. Характер линии
- •XV. Разные признаки
- •Комментарий к тесту
Ключ к опроснику Кеттелла, форма с
Фактор
|
Номера вопросов, типы ответов, баллы
| ||||||
1. MD
|
1. в-1 а-2
|
18. в-1 с-2
|
35. в-1 с-2
|
52. в-1 а-2
|
69. в-1 с-2
|
86. в-1 с-2
|
103. в-1 с-2 |
2. А
|
2. в-1 с-2
|
19. в-1 а-2
|
36. в-1 с-2
|
53. в-1 а-2
|
70. в-1 а-2
|
87. в-1 с-2
|
104. а-1 (3. В) |
3. В
|
3. в-1
|
20. с-1
|
37. в-1
|
54. с-1
|
71. а-1
|
88. с-1
|
105. в-1
|
4. С
|
4. в-1 а-2
|
21. в-1 а-2
|
38. в-1 с-2
|
55. в-1 а-2
|
72. в-1 с-2
|
89 в-1 с-2
|
|
5. Е
|
5. в-1 с-2
|
22 в-1 с-2
|
39. в-1 с-2
|
56. в-1 а-2
|
73 в-1 с-2
|
90. в-1 а-2
|
|
6. F
|
б. в-1 с-2
|
23. в-1 а-2
|
40. в-1 с-2
|
57. в-1 а-2
|
74. в-1 а-2
|
91. в-1 с-2
|
|
7. G
|
7. в-1 а-2
|
24. в-1 с-2
|
41. в-1 а-2
|
58. в-1 с-2
|
75. в-1 а-2
|
92. в-1 с-2
|
|
8. Н
|
8. в-1 а-2
|
25. в-1 с-2
|
42. в-1 с-2
|
59. в-1 а-2
|
76. в-1 а-2
|
93. в-1 с-2
|
|
9. I
|
9. в-1 а-2
|
26. в-1 а-2
|
43. в-1 с-2
|
60. в-1 а-2
|
77. в-1 с-2
|
94. в-1 с-2
|
|
10. L
|
10. в-1 а-2
|
27. в-1 с-2
|
44. в-1 с-2
|
61. в-1 с-2
|
78. в-1 а-2
|
95. в-1 а-2
|
|
11. М
|
11. в-1 с-2
|
28. в-1 с-2
|
45. в-1 а-2
|
62. в-1 а-2
|
79. в-1 а-2
|
96. в-1 с-2
|
|
12. N
|
12. в-1 с-2
|
29. Ь-1 с-2
|
46. в-1 а-2
|
63. в-1 а-2
|
80. в-1 с-2
|
97. в-1 с-2
|
|
13. O
|
13. в-1 с-2
|
30. в-1 а-2
|
47 в-1 с-2
|
64. в-1 а-2
|
81.в-1 с-2
|
98. в-1 а-2
|
|
14. Q1
|
14. в-1 а-2
|
31. в-1 а-2
|
48. в-1 с-2
|
65. в-1 с-2
|
82. в-1 с-2
|
99. в-1 а-2
|
|
15. Q2
|
15. в-1 а-2
|
32. в-1 с-2
|
49. в-1 а-2
|
66. в-1 а-2
|
83. в-1 с-2
|
100. в-1 с-2
|
|
16. Q3
|
16. в-1 а-2
|
33. в-1 а-2
|
50. в-1 а-2
|
67. в-1 а-2
|
84. в-1 с-2
|
101. в-1 с-2
|
|
17. Q4
|
17. в-1 а-2
|
34. в-1 с-2
|
51. в-1 с-2
|
68. в-1 а-2
|
85. в-1 с-2
|
102. в-1 а-2
|
|