Примерная тематика рефератов

1. Психологическая теория и психологическая практика: проблемы расхождения и взаимовлияния.

2. Психология в системе смежных наук.

3. Психологическая наука и представления о психике на уровне обыденного сознания.

4. Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии.

5. Общая типология методов психологии.

6. Общее представление о практической психологической методике.

7. Студент-психолог как субъект учебно-профессиональной деятельности

8. Проблема кризисов учебной деятельности студентов-психологов.

9. Проблема организации самостоятельной работы студента-психолога.

10. Проблема построения взаимоотношений студента-психолога и научного руководителя.

11. Развитие представлений студента-психолога о своем профессиональном будущем.

12. Этические проблемы во взаимоотношениях студентов-психологов и преподавателей.

13. Различные формы и методы учебной деятельности студентов-психологов.

14. Этические проблемы и «соблазны» в профессиональной деятельности психолога.

15. Проблема формального и неформального статуса психолога в организации.

16. Различные концептуальные уровни психологической помощи населению.

17. Отличие научной психологии от «житейских» представлений о психическом.

18. Основные научно-теоретические направления психологии.

19. Основные идеи культурно-исторической теории Л.С.Выготского.

20. Основные идеи деятельностного подхода (в вариантах С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леонтьева).

21. Основные идеи психоанализа (классического и неофрейдизма).

22. Основные идеи бихевиоризма и необихевиоризма.

23. Основы построения научного исследования.

24. Основные идеи экзистенциально-гуманистической психологии.

25. Понятия: психологический метод, методика, программа работы с клиентом (с группой).

26. Психодиагностика в работе практического психолога. Методы психодиагностики.

27. Психологическое консультирование как сфера деятельности практического психолога.

28. Немедицинская психотерапия как сфера деятельности практического психолога.

29. Проблема оценки эффективности психологической помощи.

30. Различные основания для классификации методов практической психологии.

31.Концептуальные уровни психологической помощи человеку. Основные группы практических психологических задач и уровни их решения (манипулятивная, диалогическая, активизирующая психологии).

32. Главные отличия психолога-специалиста от психолога-«любителя».

33. Профессионально важные качества (ПВК) практического психолога.

34. Проблема базовых знаний («ядра» профессиональной подготовки специалиста) и многопрофильности психолога.

35. Психолог как субъект саморазвития и познания.

36. Формирование индивидуального стиля деятельности психолога.

37. Проблема смысла профессиональной деятельности в психологической работе.

38. Психолог как возможный посредник между человеком (клиентом) и культурой.

39. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога.

40. Главный этический ориентир психолога-практика и сложности его реализации.

41. Основные требования к ценностно-нравственной практической методике.

42. Проблема формального и неформального статуса психолога в различных организациях.