Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Диагностика мышления

.doc
Скачиваний:
28
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
37.89 Кб
Скачать

6 ■

Диагностика мышления

ЦЕЛЬ: изучение уровня развития операционной стороны мышления.

вербальный вариант

Субтест на классификацию.

ИНСТРУКЦИЯ.

"Я назову тебе сейчас цепочку слов, среди этой цепочки спрягалось лишнее слово, которое не подходит по смыслу. Ты должен мне назвать это лишнее слово. Например, платье, юбка, кофта, ботинок. Здесь дивнее слово ботинок. Также ты должен объяснить, почему это слово лишнее. Например, здесь была одежда, а ботинок - это обувь, значит, это слово нужно убрать.

Река, озеро, море, мост.

Кукла, скакалка, песок, мяч.

Стол, ковер, кресло, кровать.

Веселый, грустный, вкусный, радостный.

Тополь, береза, крыжовник, дуб.

ОЦЕНКА.

Один балл, если ребенок и ответил и объяснил правильно, если ребенок объясняет неправильно, то получает 0,5 балла. Высокий уровень: 5 баллов. Средний уровень: 3-4 балла. Низкий уровень: 1-2 балла.

СУБТЕСТ НА ОБОБЩЕНИЕ.

СФОРМИРОВАННОСТЬ ПОНЯТИЙ. ИНСТРУКЦИЯ.

Я назову тебе несколько слов, а ты попробуй их объединить одним словом.

Например, стол, диван, шкаф - мебель.

Дом, школа, магазин, почта - здания или постройки.

Гвозди, молоток, пила, топор – инструменты.

Зайцев, Петров, Иванов, Мальцев – фамилии

Коза, корова, овца, баран – домашние животные

Сентябрь, октябрь, ноябрь, осенние - месяцы

ОЦЕНКА.

Если ребенок отвечает неточно, снимается 0,5 балла. Например, просто месяцы, к оценка 0,5 балла. Высокий уровень: 5 баллов Средняя уровень: З-4 балла Низкий уровень: 1-2 балла

СУБТЕСТ НА СЛОВЕСНО-ЛОШЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

АНАЛОГИИ.

ИНСТРУКЦИЯ,

"Тебе предлагается две пары слов, например, огурец-овощ и гвоздика..., слово к этой паре гы должен подобрать правильно, оно должно быгь связано гак же, как овощ с огурцом. Я предлагав тебе три слова, а ты выбери "земля, цветок ,сад". Выбрал слово, а сейчас я читаю еще paз. "Огурец-овощ, гвоздика.... "Психолог добивается пра­вильного ответа.

Огород-морковь, сад-... /забор, яблони, земля/

Лошадь - жеребенок, корова.... /молоко,теленок,рога/

Ложка-каша, вилка-... /тарелка,масло,мясо/

Ухо - слышать, зубы-... /лечить,щетка,жевать/

Дерево-ветка, рука-.... /варежка, палец, перчатка/

ОЦЕНКА.

Ребенок получает один балл за каждый правильный ответ. Высокий уровень: 5 баллов Средний уровень: 3-4 балла Низкий уровень; 1-2 балла

ИТОГ вербальной части /по трем субтестам/.

Высокий уровень: 15 баллов

Средний уровень: 9-12 баллов

Низкий уровень: 3-6 баллов

НЕВЕРБАЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Предъявляется карточка, в левой части которой изображены целые геометрические фигуры, а в правой разрезанные.

ИНСТРУКЦИЯ.

"На картинке нарисованы геометрические фигуры. В левой части целые, а в правой - разрезанные на детали. Ты должен назвать фи­гуры в левой части и в правой части найти такую клеточку с разре­занной фигурой, где при сложении деталей получится точно такая же фигура, как в левой части. Например... /разбирается пробное зада­ние/.

ОЦЕНКА.

Высокий уровень:

5 баллов за безошибочное выполнение, вариант

Средний уровень:

3-4 балла, если были 1-2 ошибки

Низкий уровень:

вариант I: 1-2 балла, если были допущены 3-4 ошибки,

ВООБРАЖЕНИЕ /тест Е.П.Торранса/.

ЦЕЛЬ: изучение гибкости построения образа.

ИНСТРУКЦИЯ.

"Перед гобой лежит лист бумаги. Используя нарисованные изображения, постарайся придумать как можно больше различных предметов и вещей. Можно дорисовывать к фигуркам любые детали, объединять фигуры в один рисунок. Постарайся, чтобы рисунки были разнообразными".

ОЦЕНКА.

Главный показатель творческого воображения - количество идей, предложенных ребенком. Каждая новая идея оценивается одним баллом.

Высокий уровень - 5 баллов Средний уровень - 3-4 балла Низкий уровень - 1-2 балла.

РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОСТИ. /Предлагается диктант ЭЛЬКОНИНА/

ЦЕЛЬ: изучение умения действовать по инструкции.

ИНСТРУКЦИЯ.

"Сейчас мы с гобой будем.учиться рисовать узоры. На твоем листке стоит точка, от которой ты будешь рисовать. Надо постараться, чтобы узор получился красивым и аккуратным. Для этого надо меня внимательно слушать, я буду говорить на сколько клеточек и в какую сторону нужно проводить линию. Карандаш от бумаги отрывать нельзя". Рисуется тренировочный узор. Перед выполнением проверяется знание правой и левой руки.

Затем переходят к основному. Узор произвольной формы.

ОЦЕНКА.

Высокий уровень 5 баллов за безошибочное выполнение.

Средний уровень 3-4 балла, если допушены 1-2 ошибки.

Низкий уровень 1-2 балла, если допущены 3-4 ошибки.

3