Тема 3. Сучасні парадигми вищої освіти: гуманізація та гуманітаризація освіти. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою

План

1. Формування нової парадигми вищої освіти як потреба сучасності. Причини зміни основних парадигм освітньої діяльності.

2. Гуманізація та гуманітаризація вищої освіти як вимога сучасності.

3. Фундаменталізація вищої освіти – вимога сьогодення.

4. Індивідуалізація освіти як шлях формування конкурентоздатного фахівця.

Ключові поняття: парадигма освіти, просвітницька , індустріальна, постіндустріальна, вища освіта, університет, гуманізація, гуманітаризація, фундаменталізація, мобільність, прогностичність, полікультурність, індивід, індивідуальність, індивідуалізація, здібності, індивідуальні завдання, самостійна робота, пошукова діяльність, наукова діяльність.

Література Основна

1. Аніловська Г.Я. Університетська освіта : навч. посібник / Аніловська Г.Я., Марушко Н.С., Томаневич Л.М. – Львів : «Магнолія-2006». – 304 с.

2. Вища освіта України і Болонський процес : навч. посібник / за ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. – 289с.

3. Вища освіта і наука України : підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника суспільного розвитку та інтеграції в європейське співтовариство. – К., 2004. – 63 c.

4. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес – К. : Вид-во НДІУ, 2004. –24с.

Закони та нормативно-правові акти

Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII // [Електронний ресурс] / Режим доступу:

http://vnz.org.ua/zakonodavstvo/111-zakon-ukrayiny-pro-vyschu-osvitu

2. Закон України «Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 р.

3. Закон України «Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015рр.» від 09.01.2007 р.

4. Збірник Законодавчих та нормативних актів про освіту. – К. : Міносвіти України, 1994. – Вип. І. – 336с.

5. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. // Освіта. – 2001. – № 38–39.

Допоміжна

1. Амросов А. Е. Системний погляд на місію вищої освіти / А. Е. Амбросов, О. А. Сердюк О.А. // Вища освіта України. – 2007. – № 3. – C. 21–30.

2. Байденко В. И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы / В. И. Байденко // Высшее образование сегодня. –2004. – №2.

3. Бакиров В. С. Університети і глобалізація: український підхід / В. С. Бакиров // Педагогіка і психологія. – 2002. –№ 3. – С. 22–27.

4. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу / М. Згуровський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 55–61.

5. Інтеграція вищої освіти в європейській освітній простір // Вища освіта. – 2007. – № 1. – 107с.

6. Кремень В. Модернізація вищої школи України в контексті принципів Болонської декларації / Василь Кремень // Вища школа. – 2004. – № 5-6.

7. Кремень В. Г. Україна розпочинає модернізацію вищої освіти / Василь Григорович Кремень // Освіта. – 2004. – №11.

Завдання. За тлумачним словником дайте визначення ключових понять теми.