Тема 2. Університетська освіта України в контексті Болонського процесу

План

1. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи.

2. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти.

3. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ України.

4. Європейська система трансферу кредитів – ЕСТS.

5. Державна політика України в галузі освіти: сучасність і перспективи.

Ключові поняття: Болонський процес, гуманітаризація, демократизація, диверсифікація, інтеграція, інтернаціоналізація, Європейська Кредитна Трансферна Система (ЕСТS),ступенева освіта, вчений (академічний) ступінь, бакалавр, магістр, кредитно-модульна система, кредит, модуль, кваліфікація.

Література Основна

1. Аніловська Г.Я. Університетська освіта : навч. посібник / Аніловська Г.Я., Марушко Н.С., Томаневич Л.М. – Львів : «Магнолія-2006». – 304 с.

2. Байденко В. И. Болонский процес : курс лекцій / В. И. Байденко. – М. : Логос, 2004. – 208с.

3. Болонський процес у фактах і документах / упор. Степко М. Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабін І. І. – К.-Тернопіль : Видавництво ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2003. – 52 с.

4. Вища освіта України і Болонський процес : навч. посібник / за ред. В. Г. Кременя. – Тернопіль : Вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004. – 289с.

5. Вища освіта і наука України : Підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника суспільного розвитку та інтеграції в європейське співтовариство. – К., 2004. – 63 c.

6. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес – К. : Вид-во НДІУ, 2004. – 24с.

Допоміжна

1. Астахова В. Освіта потребує оновлення як цілісний, неподільний організм / В. Астахова // Вища освіта України. – 2007. – № 3. – C. 52–57.

2. Бакиров В.С. Університети і глобалізація: український підхід / В. С. Бакиров // Педагогіка і психологія. – 2002. – № 3. – С. 22–27.

3. Бондарчук Ю. Удосконалення форм і методів навчання відповідно до вимог Болонського процесу / Бондарчук Ю., Чуйко Г., Чуйко Н. // Вища школа. – 2005. – №2. – С. 35–41.

4. Дем'яненко Н. М. Університет України і Європейський регіон вищої освіти / Н. М. Демяненко // Проблеми освіти. – 2005. – Вип. 42.

5. Жовта І. Українські ВНЗ впроваджують кредитно-модульну систему підготовки студентів / І. Жовта // Освіта. – 2004. – № 7. – С. 5–6.

6. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу / М. Згуровський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 55–61.

7. Інтеграція вищої освіти в європейській освітній простір // Вища освіта. – 2007. – № 1. –107с.

8. Корсак К. Європейський простір вищої освіти і Україна у XXI ст. / К. Корсак // Вища освіта. – 2005. – № 1. – С. 17-21.

9. Нечаєв В. Болонський процес: міфи, ілюзії, реалії / Нечаєв В., Шаронова С. // Вища освіта. – 2005. – №1. – С. 23–27.

10. Сейдаметова З. С. Кредитно-модульна система і вибір навчальної траєкторії / З. С. Сейдаметова // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 43.

11. Степко М. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / Степко М., Болюбаш Я., Лемківський К. // Вища школа. – 2004 – №2-3. – С. 96–124.

Завдання 1. Змоделюйте розвиток вищої педагогічної освіти в Україні на майбутні 2-3 року.

Завдання 2. Змоделюйте розвиток вищої освіти в Україні на наступні 2-3 роки.