2. Содержание, порядок проведения и критерии оценки знаний выпускников на государственном экзамене

1. Принципы формирования и содержание контрольных материалов для государственного экзамена

Государственный экзамен имеет комплексный междисциплинарный характер и позволяет выявить уровень подготовленности выпускника к решению практических профессиональных задач.

Экзаменационные задания государственного квалификационного экзамена составляются на основе экзаменационных заданий текущей аттестации по дисциплинам, вошедшим в программу государственного образовательного стандарта (ГОС). Такие задания обеспечивают возможность оценки соответствия подготовки выпускников требованиям ГОС, вынесенным на государственный экзамен.

В соответствии с программой дисциплины «Практикум по культуре речевого общения» (Москва, 2000) индивидуальное экзаменационное задание состоит из двух частей: письменной и устной.

Письменная часть экзамена содержит два вопроса.

1. Эссе на заданную тему.

2. Письменный тест по проверке навыков аудирования.

Устная часть экзамена содержит три вопроса.

1. Лингвостилистическая интерпретация оригинального художественного, публицистического или научно-популярного текста.

2. Реферирование с элементами комментирования и аргументации статьи, представленной на русском языке, общественно-политического, страноведческого или научного характера.

3. Теоретический вопрос по одной из основных проблем теоретической грамматики, лексикологии, теоретической фонетики, стилистики или истории языка.

2. Содержание, порядок проведения и оценка письменной части экзамена

 Содержание

Для аудирования подбирается запись текста оригинальной ‑ в том числе спонтанной ‑ монологической или диалогической речи, связанная с изученным в процессе всего периода обучения тематическим материалом, социокультурными знаниями, содержащая информацию, которая может служить опорой для языковой и контекстуальной догадки. Звучание текста ‑ 3-3,5 минуты.

После двукратного прослушивания студенты должны выполнить тест множественного выбора по проверке понимания фактуальной информации, содержащейся в тексте.

Для написания эссе студентам предлагается на выбор одна из 5-6 тем творческого характера.

Примерный перечень тем эссе:

1. The Best Way to Make the Children Good Is to Make Them Happy (O.Wildе).

2. Success is Getting What You Want. Happiness Is Liking What You Get (J. Вrown).

Порядок проведения и оценка письменной части экзамена

Письменный экзамен проходит в специально отведённый для всего курса день накануне устного экзамена по «Практикуму по культуре речевого общения». Продолжительность экзамена 4 академических часа:

- 0,5 часа - для аудирования и последующего теста по проверке понимания содержания

- 3,5 часа для написания эссе.

Критерии оценки эссе:

Оценка «отлично». Объём эссе 550-600 слов. Структура эссе соответствует избранному логико-коммуникативному типу и наиболее адекватно отражает коммуникативное намерение автора. Письменная речь характеризуется разнообразием структурно-языкового оформления, богатством лексикона, ясностью, логичностью, связанностью, смысловой и структурной завершённостью. Она соответствует языковой и прагматической норме, социокультурным параметрам дискурса.

Оценка «хорошо». Объём эссе 550-600 слов. Структура эссе соответствует избранному логико-коммуникативному типу и адекватно отражает коммуникативное намерение автора. В целом речь характеризуется ясностью, логичностью, связанностью, смысловой и структурной завершённостью, хотя встречаются отдельные элементы, снижающие её качество. Работа соответствует языковой и прагматической норме, социокультурным параметрам дискурса, но встречаются отдельные нарушения данных параметров.

Оценка «удовлетворительно». Объём эссе 550-600 слов. Структура эссе не вполне соответствует логико-коммуникативного типу и нечётко отражает коммуникативное намерение автора. В речи нарушена логическая связь между смысловыми частями текста, наблюдается однообразие структурного и лексического оформления речи, в ней присутствуют нарушения языковой нормы и прагматических параметров дискурса.

Оценка «неудовлетворительно». Объём эссе меньше установленной нормы. В письменной речи нарушена логика изложения, не реализовано коммуникативное намерения автора, бедное языковое оформление. Наблюдаются серьёзные нарушения в языковом оформлении и прагматических параметрах дискурса.

Тест на проверку навыков аудирования оценивается следующим образом: 100-90% - отлично; 89 -75% – хорошо; 74 – 51% - удовлетворительно; 50% и ниже – неудовлетворительно.

Примечание: Результаты письменной части экзамена учитываются при выставлении единой оценки. Студент, неудовлетворительно выполнивший письменную часть, к устной части экзамена допускается, но в этом случае общая оценка снижается на один балл.