Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4603 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Алтайский государственный педагогический университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

ТК Культура речи ООП История

.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
207.36 Кб
Скачать
☆

Утверждено на заседании кафедры___________________

«_11__» _сентября 2011___

Протокол № _2___

Зав. кафедрой _К.И. Бринёв_

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины

Уровень образования

Статус дисциплины в РУП

Кол-во зачётных единиц

Культура речи

050100.62 - Педагогическое образование: История

Гуманитарный, социальный и экономический цикл (базовая часть)

2 з.е. (72 ч)

СМЕЖНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПО РУП

Образовательное право

Информационные технологии

ИКТ в образовательной и культурно-просветительской деятельности

Педагогика

Иностранный язык 

*Студент получает технологическую карту в начале изучения учебной дисциплины. Возможно предоставление технологической карты по семестрам.

I Модуль. Русский язык и культура речи

I Семестр

№ п/п

Тема

Общ. кол-во часов / креди-тов

Лекции

Практ.

Лабор.

Конс.

Спец. сам. раб.

СРС

1.1.

Вводная лекция: Культура речи как учебная дисциплина: цели и задачи, профессиональная значимость.

2

2

 

 

 

 

 

1.2.

Русский язык в современном обществе: исторический и коммуникативный аспекты

4

2

 

 

 

2

1.3.

Стилистическая дифференциация современного русского литературного языка.

6 

2 

2

 

 

 

2 

1.4.

Специфика использования элементов языка в научном, официально-деловом и публицистическом стилях

18

4

6

8

 

Реферирование научной статьи(написание реферата)

6

2

4

Составление: автобиографии и заявления (объявления, докладной, справки, доверенности – на выбор)

4

4

1.6.

Понятие языковой нормы. Типы норм. Нормы русского литературного языка

10

2

4

4

1.7.

Причины возникновения речевых ошибок и пути их исправления.

10

4

6

1.8. 

Итоговая контрольная работа

12

 

2

 

2

2

6

Зачёт

Итого за модуль

72

12

18

0

4

2

36

 

Часов

72

34

38

Кредитов

2

ИТОГО

72

12

18

0

4

2

36

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ

Проектируемые результаты: закрепление знаний о русском литературном языке как развивающейся, исторически обусловленной системе, которая реализуется через речевые стили и жанры; знание способов речевого взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса.

Мин. кол-во балловМакс. кол-во балловОжидаемый результат / Формируемая компетенция

Понятие о литературном языке и культуре речи. Устная и письменная разновидности литературного языка. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Жанры стилей. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной, официально-деловой и публицистической речи/ ОК-1, ОК-6, ОК-14, ОПК-3, ОПК-6.Задания по проверке качества знанийВид занятия

Реферирование научной статьи(написание реферата)

Внеауд.

10

20

Понятие языковой нормы. Типы норм. Нормы русского литературного языка. / ОК-3, ОК-14, ОПК-6, ПК-9.

Анализ текста (на выбор – собственного или предложенного)

Ауд.

3

12

Представление о нормах русского литературного языка и грамотной речи/ ОК-1, ОК14, ПК-9.

Контрольная работа

Ауд.

16

32

ПРАКТИЧЕСКОЕ И ОПЕРАТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ

Проектируемые результаты: умение грамотно строить собственную речь(устную и письменную) с учётом коммуникативных задач и целей, аудитории и участников педагогического процесса, сферы коммуникации.

Ожидаемый результат / Формируемая компетенция

Задания по проверке качества знаний

Вид занятия

Мин. кол-во баллов

Макс. кол-во баллов

Умение анализировать научные, публицистические статьи, документы официально-делового стиля / ОК-1,6,14; ОПК-3, 6; ПК-9,11.

Составление: автобиографии и заявления (объявления, докладной, справки, доверенности – на выбор)

Внеауд.

5

10

Умение и стремление к самоанализу причин возникновения орфоэпических ошибок и пути их исправления / ОК-1,6; ОПК-3,6; ПК-9,11;

Проверочная работа

(орфоэпический диктант)

Ауд.

3

12

Умение и стремление к самоанализу причин возникновения грамматических ошибок и пути их исправления / ОК-1,6; ОПК-3,6; ПК-9,11;

Проверочная работа

(грамматический диктант)

Ауд.

3

12

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АСПЕКТ

Умение использовать лексику иностранных языков и родной лексикон в коммуникативных целях с учётом уместности и целесообразности

Анализ/создание публицистического

(научно-публицистического) текста

Внеауд.

10

20

ЗАЧЁТ

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

  1. Понятие о современном русском языке и тенденциях его развития.

  2. Языковая норма, ее роль в литературном языке.

  3. Речевое взаимодействие. Язык и речь.

  4. Основные единицы речевого общения.

  5. Виды речевого взаимодействия.

  6. Аспекты речи: нормативный, коммуникативный, этический.

  7. Основания классификации речи.

  8. Устная и письменная речь.

  9. Функционально-смысловые типы речи, их взаимодействие.

  10. Научный стиль. Общие признаки и языковые особенности научных текстов.

Жанровое разнообразие научного стиля.

  1. Официально-деловой стиль. Общие признаки, языковые особенности, сфера функционирования.

  2. Жанровое разнообразие официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов.

  3. Организационно-распорядительные документы, язык и стиль.

  4. Информационно-справочные документы, язык и стиль.

  5. Реклама в деловой речи.

  6. Речевой этикет официально-делового стиля.

  7. Публицистический стиль. Общие признаки и языковые особенности.

  8. Жанровое разнообразие публицистического стиля.

  9. Устная публичная речь.

  10. Публичное выступление. Оратор, аудитория, обстановка речи.

  11. Подготовка публичной речи. Тема, цель, композиция речи.

  12. Приемы поиска материала. Виды аргументов.

  13. Информативность, точность, ясность, уместность, выразительность публичной речи.

  14. Разговорная речь. Общие признаки. Особенности, условия функционирования.

  15. Культура речи. Коммуникативные качества речи.

  16. Нормы словоупотребления.

  17. Нормы произношения Акцентологические и орфоэпические нормы.

  18. Морфологические нормы .Трудности в употреблении и вариативность именных частей речи.

  19. Морфологические нормы. Трудности в употреблении и вариативность глагольных форм.

  20. Синтаксические нормы.

  21. Орфографические и пунктуационные нормы.

РАСЧЁТ БАЛЛОВ ПРИ РЕЙТИНГОВОМ КОНТРОЛЕ

Реферирование научной статьи

Реферирование заданной научной статьи

Баллы

  1. С соблюдением структуры и содержания работы и стиля, оформления реферата

3

    1. Введение: цель,

2

    1. основная мысль статьи,

3

    1. точка зрения автора;

3

    1. Основная часть:

    1. правильное понимание содержания статьи,

3

    1. собственное отношение студента к проблеме,

заявленной в реферируемой статье;

3

    1. Заключение: выводы

3

20

  1. С нарушением структуры, оформления,

отсутствием какой-либо части

10

  1. С нарушением структуры, оформления,

0

отсутствием цельной работы

Официально-деловой стиль

(автобиография)

Содержание документа

Баллы

  1. Структура полная, соблюдён официально-дело-

вой стиль:

3

1.1.Сведения об авторе (полные)

2

1.2. Сведения о семье (полные)

2

1.3.Грамотность

3

10

  1. Структура, стиль нарушены, отсутствует часть

сведений, имеются ошибки

5

  1. Структура, стиль не соответствуют

требованиям, отсутствует часть сведений, имеются

ошибки

0

Эссе (Культура речи в педагогической сфере )

  1. Содержание соответствует теме работы,

выдержан стиль

3

1.1.Точка зрения и аргументированность

5

1.2. Самостоятельность и логика изложения

5

1.3.Грамотность

7

20

2.Работа в целом соответствует теме, выдержан стиль,

отсутствует точка зрения/аргументы/логика изложения,

самостоятельность

10

3.Работа не соответствует требованиям

0

Контрольная работа

Правильно выполненное задание

Баллы

1.Орфоэпия

1

2

2

2

3

2

Грамматика

4

3

5

3

6

3

7

3

8

3

Лексика

9

3

10

4

11

4

32

2.Выполнено верно

по 2 задания из блока

16

3.Выполнено верно

менее 6 заданий

0

РАСЧЁТ ОБЩЕГО РЕЙТИНГА СТУДЕНТА

ФИО

СРОКИ

Реферирование

ОДС

(автобиогра-фия)

Эссе

К.р.

Посещение и

продуктив-ность

работы

Итог

мин.

0

0

0

0

0

0

мин. (после 0)

10

5

10

16

9

50

макс.

20

10

20

32

18

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шкала перевода

Кол-во баллов

Оценка

0-49 баллов

н/з

50-100 баллов

зачтено

 

 

Методические материалы

1. Баллы за выполненные работы начисляются только при условии их выполнения в установленные преподавателем сроки.

2. Работы, представленные после установленных сроков, оцениваются минимальным баллом, следующим после 0.

Студент допускается к экзамену при условии выполнения всех контрольных точек.

3. Баллы за экзамен не входят в общий рейтинг студента, являются дополнительными и позволяют корректировать планируемую итоговую отметку при оценивании всего курса.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности