33. Стилистическая норма. Стилистически окрашенная лексика.

Стилистическая норма — это правила употребления языковых средств в соответствии с конкретной сферой общения (официальной, научной, бытовой, художественной) и целью высказывания. Она регулирует уместность использования слов, грамматических форм и конструкций. Главное требование стилистической нормы — стилистическое единство текста: недопустимо смешивать лексику разных стилей без специальной художественной задачи (например, нельзя писать в заявлении: «Прошу выдать мне бабки за больничный»). Стилистически окрашенная лексика — это слова, которые, помимо своего основного значения, несут дополнительную информацию о сфере употребления или об отношении говорящего к предмету речи. В словарях такая лексика сопровождается специальными пометами (книжн., разг., высок., прост.). Выделяют два основных вида стилистической окраски: 1. Функционально-стилистическая окраска (по сфере употребления) Указывает на принадлежность слова к определенному функциональному стилю: * Книжная лексика: используется в научной, официально-деловой и публицистической сферах. Делится на:    * Официально-деловую: вышеуказанный, надлежит, истец, нижеподписавшийся.    * Научную: фотосинтез, гипотенуза, дифференциация, ареал.    * Публицистическую: всемирный, предвыборный, судьбоносный, консолидация.    * Художественную (поэтическую): ланиты, длань, муза, очи. * Разговорная лексика: используется в непринужденном бытовом общении. Делится на:    * Собственно разговорную (нейтрально-сниженную): электричка, картошка, читалка, болтать.    * Просторечную (грубоватую, выходящую за рамки литературной нормы): башка, жрать, рожа, балбес. 2. Эмоционально-экспрессивная окраска (оценочная) Выражает чувства говорящего, его отношение к предмету речи. Она может накладываться как на книжные, так и на разговорные слова: * Ласкательные: лапочка, солнышко, доченька. * Одобрительные: молодчина, башковитый, славный. * Неодобрительные / Пренебрежительные: фигляр, писака, белоручка. * Иронические / Презрительные: доморощенный, хапуга, торгаш. * Увеличительные (экспрессивные): домище, ручища. * Бранные: сволочь, мерзавец. Ошибки, связанные с нарушением стилистической нормы: 1. Стилистический диссонанс (разностильность): неуместное использование высокого стиля в быту или разговорного — в документах.    * Ошибка: В соответствии с достигнутыми договоренностями я тусил с друзьями. (Смешение официально-делового и жаргонного стилей). 2. Стилистическая недостаточность: использование нейтральных слов там, где требуется точность или выразительность (характерно для канцелярита).    * Пример: Замена живого слова «построили» на сухое «осуществили возведение объекта» в художественном тексте. 3. Неоправданное употребление экспрессии: использование слов с яркой оценкой в нейтральном контексте.    * Ошибка: Данный выдающийся карандаш предназначен для черчения. (Слово «выдающийся» неуместно для канцелярского предмета).

34. Функциональные стили современно русского языка. — это исторически сложившиеся разновидности единого литературного языка, которые обслуживают различные сферы человеческой деятельности. Каждый стиль характеризуется собственным набором языковых средств (лексики, синтаксиса, морфологии) и имеет конкретную коммуникативную цель. 1. Научный стиль * Сфера: наука, техника, образование. * Цель: максимально точное, логичное и объективное изложение информации, доказательство гипотез. * Черты: обилие терминов, абстрактная лексика, отсутствие эмоциональности, сложные синтаксические конструкции, использование пассивных конструкций (было установлено, исследуется). * Пример: «Фотосинтез представляет собой процесс преобразования световой энергии в энергию химических связей органических веществ при участии фотосинтетических пигментов». 2. Официально-деловой стиль * Сфера: законодательство, делопроизводство, административная деятельность, дипломатия. * Цель: регулирование правовых и деловых отношений, передача предписаний и распоряжений. * Черты: предельная точность (не допускающая инотолкований), стандартизированность (клише, бланки), долженствующе-предписывающий характер, отсутствие образности. * Пример: «Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания обеими сторонами и действует в течение одного календарного года». 3. Публицистический стиль * Сфера: СМИ, политика, общественные выступления, блоги. * Цель: информирование общества и одновременное воздействие на него (формирование мнения, призыв к действию). * Черты: сочетание стандарта (официальные названия, термины) и экспрессии (метафоры, риторические вопросы, оценочная лексика), актуальность тематики, социальная оценочность. * Пример: «Экологический кризис требует немедленного вмешательства властей, пока планета не превратилась в безжизненную пустыню». 4. Художественный стиль * Сфера: художественная литература. * Цель: эстетическое воздействие на читателя, создание художественных образов. * Черты: широкое использование всех ресурсов языка (включая разговорную и диалектную лексику), образность, эмоциональность, индивидуальность авторского слога. Это самый богатый и многогранный стиль. * Пример: «Багряная луна медленно выплывала из-за свинцовых туч, заливая спящий город призрачным светом». 5. Разговорный стиль * Сфера: повседневное неофициальное общение. * Цель: обмен информацией, мыслями и чувствами в бытовой обстановке. * Черты: спонтанность, неподготовленность, эмоциональность, использование мимики и жестов, упрощенный синтаксис, обилие разговорной и просторечной лексики, неполные предложения. * Пример: «Слушай, давай завтра в кино сгоняем? Билеты дешевые, а делать все равно нечего». Примечание о религиозном стиле: В расширенную классификацию часто включают церковно-религиозный стиль (проповеди, духовная литература), который занимает промежуточное положение между художественным и официально-деловым, используя специфическую лексику (благодать, искупление) и высокую риторику

35. Научный стиль. Общая характеристика данного стиля. — это функц. разновидность лит. яз, обслуживающая сферу науки, техники и образования. Его основная задача — максимально точная, логичная, однозначная и объективная передача научной информации. Основные черты научного стиля: 1. Обобщенность и отвлеченность: Наука оперирует не конкретными предметами, а понятиями и категориями. В тексте преобладают абстрактные существительные (скорость, влажность, закономерность, интенсивность). 2. Логичность: Это ведущая черта. Изложение строится последовательно, все части текста связаны смысловыми отношениями (причина — следствие, тезис — аргумент). Выводы строго вытекают из приведенных фактов. 3. Точность: Достигается за счет использования терминов — слов или словосочетаний, точно и однозначно называющих специальные понятия (квант, суффикс, валентность, гипотенуза). Слова употребляются только в прямом значении, метафоры и образность исключены. 4. Объективность: Изложение ведется отстраненно. Авторское «я» уходит на второй план, уступая место логике фактов. Для этого используются пассивные конструкции (было установлено, исследуется), безличные предложения (следует отметить) и формы 3-го лица (автор полагает). 5. Сжатость и краткость: Стремление выразить максимум информации при минимуме языковых средств, отказ от лишних слов, не несущих смысловой нагрузки. Языковые средства: * Лексика: Обилие терминов, интернациональных слов, отсутствие эмоционально-окрашенной и просторечной лексики. Использование глаголов в настоящем вневременном значении (вода кипит при 100 градусах — это постоянный закон). * Морфология: Преобладание имен существительных над глаголами (номинализация). Часто используются краткие прилагательные в значении постоянного признака (данная реакция химически активна). * Синтаксис: Сложные предложения с четкой логической связью (с союзами следовательно, таким образом, поскольку). Прямой порядок слов. Обилие причастных и деепричастных оборотов. Подстили: 1. Собственно-научный: Монографии, диссертации, научные статьи. Самый строгий и терминологически насыщенный. 2. Научно-учебный: Учебники, лекции. Содержит больше пояснений и примеров, рассчитан на обучение. 3. Научно-популярный: Статьи в журналах, очерки. Цель — заинтересовать широкого читателя, поэтому термины объясняются доступно, а язык более живой Жанры: научная статья, монография, реферат, аннотация, рецензия, тезисы, доклад, учебное пособие.

36. Языковые особенности научного стиля.

Лексика: обилие терминов, абстрактных существительных (процесс, свойство), отсутствие эмоциональных слов, использование слов в прямом значении. Морфология: преобладание существительных над глаголами; использование глаголов в настоящем вневременном значении (вода кипит); пассивные конструкции (исследуется, наблюдается). Синтаксис: сложные предложения с четкой логической связью, обилие причастных и деепричастных оборотов, прямой порядок слов, использование вводных слов (следовательно, таким образом).

37. Лексические особенности научного стиля.

1. Насыщенность терминами Термин — это ядро научного стиля. Это слово или словосочетание, которое точно и однозначно называет понятие конкретной науки. * Собственно научные термины: дифференциал, фотосинтез, фонема, суффикс. * Общенаучные термины: система, функция, классификация, анализ, процесс. * Узкоспециальные термины: валентность (химия), гипотенуза (математика), пневмоторакс (медицина). 2. Преобладание абстрактной лексики Научная речь описывает не конкретные предметы, а понятия, свойства и закономерности. Поэтому в ней много существительных с отвлеченным значением: изменяемость, кислотность, интенсивность, периодичность, актуальность, объективность. 3. Использование слов в прямом значении В науке недопустима двусмысленность. Слова употребляются только в их прямом, номинативном значении. Метафоры, метонимии и другие переносные значения исключены (если только это не устоявшийся термин, например, языковое гнездо). 4. Отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики В научном тексте нет слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами, междометий, бранной или возвышенной лексики. Оценка выражается не через эмоциональные слова (прекрасный, ужасный), а через логические конструкции и вводные слова (следовательно, очевидно, к сожалению). 5. Полисемия (многозначность) и моносемия Стремление к точности приводит к тому, что многие термины являются моносемантичными (имеют только одно значение). Если слово многозначное, в научном тексте оно используется только в одном, строго определенном значении. 6. Специфическая фразеология Используются устойчивые обороты (клише), которые помогают структурировать текст: * Целью данного исследования является... * Из вышесказанного следует... * Необходимо отметить, что... * В заключение можно сказать... 7. Отсутствие разговорной и просторечной лексики Язык науки — это эталон книжной речи. Слова вроде электричка, тусовка, балдеть в нем невозможны

38. Морфологические особенности научного стиля. Морфология научного стиля отражает его главные черты — отвлеченность, обобщенность и объективность. Основные особенности заключаются в выборе определенных форм частей речи: 1. Имя существительное * Преобладание над глаголом: Существительных в научных текстах значительно больше, чем глаголов. Это явление называется номинализацией (замена действия процессом или состоянием). * Абстрактные существительные: Широко используются слова с отвлеченным значением, часто образованные от глаголов с помощью суффиксов -ние, -ость, -ство, -ция (изучение, плотность, строение, реакция). * Формы числа:    * Единственное число в значении множественного для обозначения класса предметов или обобщенного понятия: «Береза относится к лиственным породам».    * Множественное число от существительных, которые в обычной речи его не имеют (для обозначения сортов, видов или состояний): нефтИ, стали, глины, шумы, боли. 2. Глагол * Настоящее вневременное (абстрактное): Самая частотная форма. Обозначает постоянные свойства, законы и закономерности, не привязанные к моменту речи: «Вода кипит при 100 градусах», «Углерод составляет основу органической жизни». * Несовершенный вид: Преобладает над совершенным, так как описывает процессы и свойства, а не результат. * Формы лица: Преобладание 3-го лица (исследует, наблюдается). Использование 1-го лица множественного числа («Мы полагаем», «Заметим») вместо единственного («Я считаю») для выражения авторской позиции в более скромной, объективной форме («авторское мы»). * Краткие страдательные причастия: Часто используются в роли сказуемого для подчеркивания результата: «Теорема доказана», «Опыты проведены». 3. Причастия и деепричастия Их использование очень широко. Они позволяют «свернуть» информацию, сделав текст более плотным и емким, сохраняя при этом логическую связь: * «Метод, *основанный* на...» * «*Анализируя* полученные данные, можно сделать вывод...» 4. Имя прилагательное * Относительные прилагательные: Преобладают над качественными, так как они объективно описывают состав или отношение (химический, ядерный, математический). * Субстантивация: Переход прилагательных в разряд существительных для обозначения понятий: «изучать частное», «сравнить прямое с кривым». 5. Наречия Часто используются наречия на -о, -е со значением качественного признака действия: убедительно, непосредственно, теоретически, практически

39. Синтаксические особенности научного стиля.

Основные синтаксические особенности научного стиля: * Преобладание сложных предложений, особенно сложноподчинённых с придаточными причины, условия, следствия и уступки. * Широкое использование пассивных (страдательных) конструкций (было установлено, рассматривается вопрос), безличных и неопределённо-личных предложений для устранения автора и объективизации изложения. * Доминирование номинативного строя: преобладание имён существительных (особенно отглагольных, обозначающих процесс или признак: исследование, свойство, развитие) и прилагательных над глаголами. * Прямой порядок слов (подлежащее — сказуемое — дополнение) и строгая логическая последовательность изложения. * Высокая степень синтаксической компрессии: использование причастных и деепричастных оборотов, цепочек существительных в родительном падеже (анализ результатов исследования). * Обилие вводных слов и конструкций, указывающих на порядок мыслей (во-первых, таким образом, следовательно). * Распространённость конструкций с предлогами (вследствие, в течение, в зависимости от) и устойчивых предложно-именных сочетаний. * Преобладание повествовательных предложений, вопросительные и побудительные конструкции используются редко (преимущественно как риторические приёмы). * Синтаксическая полнота: частое использование составного именного сказуемого с глаголами-связками (является, представляет собой, заключается в).