Функции науки

1. Культурообразующая: наука вносит существенный вклад в формирование индивидуального и общественного мировоззрения; наука воздействует на философию, религию, право, мораль, искусство, политику и так далее.

2. Познавательная (гносеологическая): она представляет собой единство функций описания, объяснения, понимания и прогнозирования.

3. Образовательная: наука формирует систему общего и профессионального образования.

4. Практическая: наука имеет выходы на практику, внедрена в производственную сферу человеческой деятельности (промышленность, сельское хозяйство, медицина, сфера сервиса) и бытовую деятельность.

Особенности и основные признаки научного знания: что отличает научное знание от донаучного и вненаучного

Признаками научного знания называют идеалы и нормы научности. К идеалам научности относятся: истинность, объективность, системность; к нормам: обоснованность, рациональность, необходимость специальных методов познания, практическая значимость. Четкой грани между идеалами и нормами научности нет.

Законы науки как важнейшая составляющая научного знания: главной особенностью научного познания является его нацеленность на постижение сущности изучаемых объектов. Существенной особенностью научного знания является присутствие в нем в качестве фундаментального уровня законов науки.

Системность, когерентность (согласованность) научного знания: системность – то есть научное знание представляет собой иерархически организованную целостность. Когерентность научного знания выражается в ее согласованности различных частей, отсутствием противоречий.

Эмпирическая обоснованность научного знания: научное знание – это эмпирически обоснованное знание, подтвержденное наблюдениями, экспериментами, измерениями. Знание либо подтверждается, либо опровергается.

Логическая последовательность научного знания: научное познание – рациональное постижение действительности. Научное знание стремится к логическое последовательности, обоснованности, доказательности. Обоснования бывают эмпирическими, теоретическими, контекстуальными, абсолютными, сравнительными и другими.

Специализированность, предметность и дисциплинарность научного знания: у каждой науки есть свой предмет (объект исследования). Научное знание всегда предметно. Специализированность, предметность научного знания проявляется в дисциплинарной специализации.

Объективность, адекватность, истинность научного знания: это означает, что в знании устранены субъективные и субъективистские моменты, хотя научное знание не может быть полностью объективным, оно всегда в большей или меньшей степени субъективно.

Необходимость методов и средств научного познания: научное знание получено с помощью специально разработанных средств и методов познания. Они усложняются и совершенствуются. Существуют общенаучные (универсальные) методы, применяемые во многих науках, и специфические, применяемые в отдельных науках.

Специализированность языка науки: язык науки насыщен терминологией, символикой, формулами, уравнениями, графиками, схемами. У каждой науки сложился свой язык, даже каждая научная теория имеет свой язык.

«Экономность» научного знания: наука стремится обойтись минимум теоретических средств, не вводить сущности сверх необходимого (бритва Оккама – не умножай сущности). С этим связано эстетика научного знания: как эстетически совершенная воспринимается теория, основанная на минимуме основоположений и допущений и описывающая и объясняющая обширную предметную область.

Открытость научного знания к критике и самокритике: это отличает научное знание от религии. Ни один из принципов и законов науки не претендует на абсолютную истинность. Научная критика должна быть предметной и конструктивной и подчиняться требованиям этики науки.

Кумулятивность (накопительность) научного знания: научное знания накапливаются, совершенствуются, углубляются, становятся более полными. Кумулятивность, прогресс научного познания, слабо проявляет себя в сфере философского познания, искусства, религии. Антикумулятивной точке зрения развития науки придерживались Томас Кун, Имре Лакатос, Пол Фейерабенд.