Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-тренировочные задания по биологии для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ). Пособие для слушателей подготовительных курсов-1
.pdf
Задания на установление соответствий
низмом
Установите соответствия, а затем получившуюся последовательность
цифр перенесите в бланк без пробелов и других символов.
В4. Установите соответствие между грибом и характером его питания.
Гриб: Характер питания:
а) пеницилл 1) сапротрофный
б) фитофтора 2) паразитический
в) спорынья
г) дрожжи
д) головня
е) шампиньон
А Б В Г Д Е
В5. Установите соответствие между одноклеточным орга
и царством, к которому его относят.
Одноклеточный организм: Царство:
а) хлорелла 1) бактерии
б) хламидомонада 2) грибы
в) дизентерийная амеба 3) растения
г) инфузория-туфелька 4) животные
д) дрожжи
е) стрептококки
А Б
В
Г Д Е
49
Часть 3
Каковы особенности строения и жизнедеятельности шляпочных
морские
фармацевтической
торой клетки отличаются морфологически и
с их помощью водоросли удерживаются у поверхности воды, где
При выполнении заданий этой части необходимо дать полный,
развернутый ответ.
С1.
грибов? Назовите не менее четырех особенностей.
С2.
Какую окраску имеют пресноводные водоросли и какую –
глубоководные и почему?
С3.
С4.
Как и насколько интенсивно размножаются бактерии?
Каково значение лишайников в химикопромышленности?
С5.
Каковы меры борьбы с паразитическими грибами?
Вариант 2
Часть 1
При выполнении заданий этой части выберите один ответ и рядом
с номером выполняемого задания (А1–А35) поставьте соответствующую цифру.
А1. Назовите способ питания, который характерен для водорослей:
1) хемотрофный
2) фототрофный
3) гетеротрофный
4) все перечисленные выше
А2. Водоросль с двумя жгутиками, образующая шаровидную
колонию, в ко
функционально, – это:
1) хлорелла
2) хламидомонада
3) вольвокс
4) спирогира
А3. Какова функция воздушных пузырей некоторых водорослей?
1) с их помощью водоросли передвигаются
2) с их помощью водоросли размножаются
3)
есть возможность максимального улавливания света
4) благодаря им водоросли не тонут в воде
50
А4. Чем вызвано разнообразие окраски водорослей:
тип строения водорослей, для которого характерны
1) приспособлением к поглощению света с разной длиной волны
2) привлечением животных
3) маскировкой
4) особенностями размножения
А5. Укажите функцию стигмы (глазка):
1) выделение избытков воды
2) фотосинтез
3) участвует в размножении
4) обеспечивает фототаксис
А6. Укажите
цитоплазматические связи:
1) одноклеточного
2) многоклеточного
3) колониального
4) неклеточного
А7. Какие водоросли встречаются в горячих источниках?
1) синезелёные
2) зелёные
3) бурые
4) красные
А8. Явление конъюгации встречается при размножении:
1) хламидомонады
2) хлореллы
3) улотрикса
4) спирогиры
А9. Назовите водоросль, у которой отсутствует половое размножение:
1) хламидомонада
2) хлорелла
3) улотрикс
4) вольвокс
51
А10. Цветение воды – это:
изменение качества воды в результате гниения отмирающих
изменение окраски воды в результате массового размножения
1) изменение окраски воды в результате химического загрязнения
2)
водных организмов
3)
некоторых синезеленых и зеленых водорослей
4) изменение свойств воды при деятельности красных водорослей
А11. Наследственная информация в клетках грибов заключена в:
1) рРНК
2) тРНК
3) белках
4) генах
А12. Укажите органеллы, которые не входят в состав клетки грибов:
1) ядро
2) цитоплазма
3) хлоропласты
4) митохондрии
А13. Гифы гриба, в отличие от корневых волосков:
1) поглощают из почвы воду и минеральные соли
2) выполняют функцию питания
3) состоят из множества клеток
4) синтезируют в клетках органические вещества
А14. По способу питания грибы являются:
1) только гетеротрофами
2) гетеро- и автотрофами
3) миксотрофами
4) только автотрофами
А15. Грибы-паразиты питаются:
1) водой
2) минеральными солями
3) углекислым газом
4) соками растений
52
А16. Грибы из корней растений потребляют:
бов по сравнению с бактериями
1) минеральные вещества
2) органические вещества
3) воду
4) витамины и ферменты
А17. О более высокой организации гри
свидетельствует:
1) способность вступать в симбиоз с растениями
2) наличие в клетках цитоплазмы и оболочки
3) наличие ядра и митохондрий в клетках
4) питание готовыми органическими веществами
А18. С какими растениями шляпочные грибы образуют микоризу?
1) с водорослями
2) с мхами, папоротниками, голосеменными, покрытосеменными
3) с цветковыми
4) с голосеменными, покрытосеменными
А19. Укажите, где образуются споры у гриба-паразита пыльной головни:
1) на листьях злака
2) на соцветии злака
3) на плодовом теле гриба
4) на корнях злака
А20. Спорынья зимний период переносит на стадии:
1) грибницы
2) рожек
3) споры
4) зиготы
А21. К ядовитым грибам относятся:
1) подберёзовик, подосиновик
2) опёнок, шампиньон
3) рыжик, лисичка
4) жёлчный гриб, мухомор
А22. Из чего состоит лишайник:
1) гриба
2) гриба и водоросли
3) гриба и мха
4) водоросли и мха
53
А23. Что получает гриб от водоросли в симбиозе:
очень плотным сплетением гиф, покрытым сверху одним слоем
наличием плотных участков автотрофного компонента, которые
1) воду
2) углеводы
3) минеральные соли
4) воздух
А24. Гетеромерное слоевище лишайников характеризуется:
1) наличием дифференцированных слоев, выполняющих
определенные функции
2)
клеток водорослей
3) равномерным распределением гиф гриба и автотрофного
компонента
4)
чередуются с рыхло расположенными слоями гриба
А25. Какой тип слоевища характерен для ксантории и пармелии?
1) накипной
2) колониальный
3) листоватый
4) кустистый
А26. Вегетативное размножение лишайников осуществляется:
1) частями слоевища
2) соредиями
3) изидиями
4) всеми указанными структурами
А27. В состав какого слоя гетеромерного слоевища входит фикобионт?
1) верхняя кора
2) нижняя кора
3) гонидиальный слой
4) сердцевина
А28. Какие грибы чаще всего входят в состав лишайника?
1) аскомицеты
2) оомицеты
3) зигомицеты
4) хитридиомицеты
54
А29. Изидии представляют собой:
,
впячивание цитоплазматической мембраны с дыхательными
наружные выросты цитоплазматической мембраны, выполняющие
1) бугорчатые палочковидные выросты верхней поверхности таллома
2) округлые образования, состоящие из клеток водоросли
оплетённых гифами грибов
3) гаплоидные половые клетки
4) споры со жгутиками или без них
А30. Лишайники называют индикаторами чистоты воздуха, потому что:
1) они растут только в незагазованном воздухе
2) они загрязняют воздух
3) они очищают воздух
4) они очищают воду и почву вокруг себя
А31. Почему бактерии выделяют в особое царство?
1) у бактерий нет оформленного ядра
2) в клетках бактерий отсутствует цитоплазма
3) среди них есть только одноклеточные формы
4) среди них есть паразиты и сапротрофы
А32. Органеллы бактериальных клеток – это:
1) ядро, митохондрии, пластиды
2) рибосомы
3) рибосомы, комплекс Гольджи, эндоплазматическая сеть
4) хлоропласты, рибосомы
А33. Мезосома бактерий – это:
1)
и фотосинтезирующими пигментами
2) сложно устроенные органеллы выделения продуктов
жизнедеятельности
3) места отложения в запас питательных веществ
4)
защитную функцию
А34. Бактерии размножаются:
1) спорами и почкованием
2) спорами и гаметами
3) множественным делением клетки
4) почкованием и поперечным делением клетки пополам
55
А35. В круговороте веществ бактерии и грибы, как правило
,
выполняют роль:
1) производителей органических веществ
2) разрушителей органических веществ
3) начального звена в цепи питания
4) консументов второго порядка
Часть 2
Ответы к заданиям этой части записываются справа от номера
задания. Выбранные вами варианты ответов необходимо записать без
пробелов и других символов (каждая цифра или буква в отдельной клеточке).
Задания на выбор нескольких правильных ответов
В1. Особенности, характерные для лишайников:
1) представляют самостоятельную группу организмов
2) занимают промежуточное положение между растениями и животными
3) чувствительны к загрязнению окружающей среды
4) нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы
5) состоят из сросшихся с корнями растений гифов
6) состоят из одинаковых клеток
В2. К плесневым грибам относятся:
1) мукор
2) кандида
3) вентурия
4) аспергилл
5) головня
6) пеницилл
В3. Грибы, как и растения:
1) растут в течение всей жизни
2) имеют ограниченный рост
3) всасывают питательные вещества поверхностью тела
4) питаются готовыми органическими веществами
5) содержат хитин в оболочках клеток
6) имеют клеточное строение
56
Задания на установление соответствий
Установите соответствие между одноклеточным организмом
Установите соответствия, а затем получившуюся последовательность
цифр перенесите в бланк без пробелов и других символов.
В4. Установите соответствие между грибом и характером его питания.
Гриб: Характер питания:
а) трутовик 1) сапротрофный
б) подберёзовик 2) паразитический
в) головня
г) дрожжи
д) ржавчина
е) мухомор
А Б В Г Д Е
В5.
и царством, к которому его относят.
Одноклеточный организм: Царство:
а) хлорелла 1) бактерии
б) дрожжи 2) грибы
в) обыкновенная амеба 3) растения
г) малярийный плазмодий 4) животные
д) плеврококк
е) кокки
А Б В Г Д Е
57
Часть 3
чается пастеризация и стерилизация как меры борьбы
При выполнении заданий этой части необходимо дать полный,
развернутый ответ.
С1.
Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий.
Приведите не менее четырех особенностей.
С2.
С3.
Что называют грибокорнем-микоризой и каково его значение?
Какие способы размножения встречаются у водорослей?
Чем отличается спора от зооспоры?
С4.
В чем заклю
с бактериями?
С5.
Какой вред сельскому хозяйству наносят грибы-паразиты?
Контрольная работа № 5
Высшие растения
Вариант 1
Часть 1
При выполнении заданий этой части выберите один ответ и рядом с
номером выполняемого задания (А1–А34) поставьте соответствующую цифру.
А1. Чем высшие растения отличаются от низших?
1) расчленением тела на органы
2) наличием таллома
3) вегетативным размножением
4) размножением спорами
А2. По каким признакам моховидные отличаются от других растений?
1) размножаются спорами
2) имеют листья, стебель и ризоиды
3) в процессе развития происходит чередование поколений
4) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза
А3. Мхи представляют собой тупиковую ветвь в эволюции, так как:
1) они произошли от одноклеточных водорослей
2) от них произошли более высокоорганизованные папоротники
3) от них произошли более высокоорганизованные хвощи
4) они не дали начала более высокоорганизованным растениям
58
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]