Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-тренировочные задания по биологии для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ). Пособие для слушателей подготовительных курсов-1
.pdf
Контрольная работа № 2
Вегетативные органы растений
Вариант 1
Часть 1
При выполнении заданий этой части выберите один ответ и рядом
с номером выполняемого задания (А1–А30) поставьте соответствующую цифру.
А1. У каких растений впервые появился корень?
1) покрытосеменные
2) мхи
3) плауновидные
4) голосеменные
А2. Главный корень образуется:
1) на боковых корнях
2) в нижней части стебля
3) на придаточных корнях
4) из зародышевого корешка
А3. В мочковатой корневой системе, в отличие от стержневой:
1) не заметен главный корень
2) нет боковых корней
3) нет придаточных корней
4) все корни одинаковой длины
А4. Корневой волосок – это:
1) наружный вырост клетки эпидермиса
2) боковой корень
3) вырост клеток стебля
4) видоизменение корня
А5. В какой зоне корня происходит митотическое деление клеток?
1) зона всасывания
2) зона проведения
3) зона деления
4) зона растяжения
19
А6. Корневые клубни – это:
чивать,
1) видоизмененные главные корни с питательными веществами
2) подземные стебли
3) видоизмененные побеги, выполняющие функцию размножения
4) видоизмененные придаточные корни с запасом питательных веществ
А7. Функцией корня не является:
1) закрепление растений в почве
2) поглощение воды и минеральных веществ
3) половое размножение
4) вегетативное размножение
А8. Воздухоносные полости в корнях болотных растений необходимы:
1) чтобы корни не тонули
2) чтобы корни не замерзали зимой
3) чтобы корни могли дышать
4) чтобы корни накапливали питательные вещества
А9. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы обеспечивает:
1) основная ткань
2) проводящая ткань
3) образовательная ткань
4) корневой волосок
А10. Для получения высокого урожая картофеля его надо оку
чтобы:
1) увеличить число подземных побегов – столонов – и улучшить дыхание
2) уничтожить вредителей, обитающих в почве
3) усилить испарение воды растениями
4) обеспечить опору стеблям картофеля
А11. Растения поливают утром или вечером, так как днём:
1) вода попадает на листья
2) переувлажняется почва
3) вода меньше испаряется
4) вода испаряется сильнее
А12. К чему может привести недостаток азота в растительном организме:
1) к гипертрофическому росту растений
2) к нарушению регуляции работы устьичного аппарата
3) к нарушению тургорного обмена
4) к задерживанию образования зеленой массы
20
А13. В плодородной почве содержится:
Передвижению воды по стволу дерева на большую высоту
1) много перегноя, влаги и воздуха
2) много минеральных солей
3) много перегноя, мало влаги и воздуха
4) мало перегноя, много влаги
А14. Обрезка плодовых деревьев, как правило, проводится с целью:
1) уничтожения вредителей сада
2) улучшения дыхания растений
3) улучшения освещенности и питания растений
4) улучшения снабжения растений водой
А15. Годичные кольца в стебле образуются за счёт деления клеток:
1) сердцевины
2) сосудов
3) пробки
4) камбия
А16. Столон – это:
1) придаточный корень
2) видоизмененный корень
3) видоизмененный лист
4) видоизмененный побег
А17.
способствуют корневое давление и:
1) отток органических веществ из листьев в другие органы
2) испарение воды листьями
3) поглощение корнями минеральных веществ
4) образование органических веществ в растении
А18. Стеблевая часть луковицы лука репчатого представлена:
1) сочными чешуями
2) почкой
3) сухими чешуями
4) донцем
А19. Прямостоячие стебли имеет:
1) вьюнок
2) плющ
3) рожь
4) горох
21
А20. Деревянистый стебель имеет:
Если поместить в стакан с подкрашенной водой однолетнюю
1) одуванчик
2) орешник
3) горох
4) ландыш
А21.
липу, то окрасится:
1) древесина
2) сердцевина
3) кора
4) камбий
А22. Главная функция клубня:
1) поглощение воды
2) поглощение минеральных веществ
3) фотосинтез
4) накопление питательных веществ
А23. Для того, чтобы прекратить рост побега в высоту, необходимо:
1) подрезать корни
2) обрезать боковые побеги
3) обрезать апикальную почку
4) удалить боковые почки
А24. Сидячий лист:
1) не имеет черешка
2) имеет черешок
3) имеет одну листовую пластинку
4) имеет несколько листовых пластинок
А25. Простой лист:
1) не имеет черешка
2) имеет черешок
3) имеет одну листовую пластинку
4) имеет несколько листовых пластинок
А26. Сложные листья имеет:
1) дуб
2) клён
3) клевер
4) липа
22
А27. Какая функция отсутствует у листьев растений?
1) образование органических веществ из неорганических
2) поглощение кислорода и углекислого газа
3) поглощение воды и минеральных солей
4) испарение воды
А28. Хлоропласты содержатся в:
1) жилках
2) межклетниках
3) клетках кожицы
4) клетках мякоти
А29. Листопад – это приспособление растений к:
1) уменьшению испарения
2) увеличению испарения
3) недостаточной освещенности
4) переувлажнению
А30. Листья кактусов видоизменены в колючки, что способствует:
1) увеличению испарения
2) уменьшению испарения
3) обеспечению поглощения воды корнями
4) увеличению скорости фотосинтеза
Часть 2
Ответы к заданиям этой части записываются справа от номера
задания. Выбранные вами варианты ответов необходимо записать без
пробелов и других символов (каждая цифра или буква в отдельной клеточке).
Задания на выбор нескольких правильных ответов
В1. Из предложенных ниже удобрений выберите органические:
1) аммиачная селитра
2) карбамид
3) навоз
4) аммофос
5) торф
6) нитрофоска
23
В2.
Какие их предложенных ниже элементов относятся к
етствие между вегетативными органами и их
микроэлементам?
1) кремний
2) марганец
3) стронций
4) цинк
5) калий
6) сера
Задания на установление соответствий
Установите соответствия, а затем получившуюся последовательность
цифр перенесите в бланк без пробелов и других символов.
В3. Установите соотв
видоизменениями:
Видоизменения органов Вегетативные органы
а) корневые клубни 1) корень
б) клубень 2) побег
в) корнеплоды
г) клубнелуковицы
д) усики
А Б В Г Д
Задания на определение последовательности
биологических процессов и явлений
Внимательно прочитайте задание, затем определите последовательность
элементов ответа и запишите эту последовательность в бланк.
В4. Установите последовательность расположения зон в корне
начиная с верхушки:
1) зона проведения
2) зона деления
3) зона всасывания
4) зона роста
24
В5. Установите последовательность расположения
слоёв дерева на
ществ
ые части выделяют в вегетативной почке? За счёт
распиле начиная с наружного:
а) луб
б) камбий
в) сердцевина
г) древесина
д) пробка
Часть 3
При выполнении заданий этой части необходимо дать полный,
развернутый ответ.
С1.
С2.
Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?
Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт ве
у покрытосеменных растений.
С3.
Какие структурн
какой ткани происходят её рост и развитие?
С4.
С5.
Докажите, что корневище растения – видоизменённый побег.
На какой стороне листовой пластинки расположены устьица у
растений водных, засушливых и умеренно влажных мест обитания?
Вариант 2
Часть 1
При выполнении заданий этой части выберите один ответ и рядом
с номером выполняемого задания (А1–А30) поставьте соответствующую цифру.
А. Какие функции корней вызывают их видоизменения?
1) проводящая
2) запасающая
3) выделительная
4) опорная
А2. Корневая система образована:
1) только боковыми корнями
2) придаточными корнями
3) всеми корнями растения
4) только главным корнем
25
А3. Стержневую корневую систему имеет:
ка кожицы, участвующая в поглощении воды
1) одуванчик
2) лук
3) пшеница
4) рожь
А4. Рост корня обеспечивают клетки:
1) покровной ткани
2) проводящей ткани
3) механической ткани
4) образовательной ткани
А5. Корневой волосок – это:
1) группа клеток, поглощающих воду и минеральные вещества
2) вытянутая клет
и минеральных веществ
3) боковой корень
4) придаточный корень
А6. Корнеплоды образованы:
1) главным корнем
2) придаточными корнями
3) боковыми корнями
4) подземным стеблем
А7. Придаточные корни образуются от:
1) нижней части стебля
2) на боковых корнях
3) на главном корне
4) из зародышевого корешка
А8. Функцией корня не является:
1) поглощение воды и минеральных веществ
2) транспирация
3) накопление питательных веществ
4) проведение веществ
26
А9.
Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые
При поливе растений лейку следует держать у поверхности
«Почву лучше один раз взрыхлить, чем два раза плохо
ается снабжение корней
При недостатке какого химического элемента у растений
бактерии, относят к семейству:
1) розоцветных
2) бобовых
3) капустных
4) лилейных
А10. Клетки корневого чехлика обеспечивают:
1) поглощение воды
2) защиту корня от повреждений
3) рост корня
4) поглощение минеральных веществ
А11.
почвы, чтобы:
1) не размывать корни
2) не переувлажнить почву
3) вода не попадала на листья
4) вода не растекалась
А12. Пословицу
полить» можно объяснить тем, что в результате рыхления
замедляется:
1) поступление в почву углекислого газа
2) передвижение воды и минеральных веществ в растении
3) испарение воды из почвы и улучш
кислородом
4) передвижение в растении органических веществ
А13.
наблюдается отмирание верхушечных почек, цветков и завязей?
1) сера
2) бор
3) молибден
4) цинк
А14. Верхний плодородный слой земли – это:
1) глина
2) почва
3) минеральные вещества
4) органические вещества
27
А15. Почка представляет собой:
слоем древесины, сформированным камбием в течение одного
слоем луба, сформированным камбием в течение одного
1) зачаточный побег
2) видоизмененный укороченный побег
3) конус нарастания
4) стебель с листьями и почками
А16. Для стебля менее всего характерно:
1) поддержание листьев
2) поглощение минеральных солей
3) фотосинтез
4) запасание питательных веществ
А17. Годичные кольца образованы:
1) чередующимися участками ксилемы и флоэмы в стебле древесных
растений
2)
вегетационного периода
3)
вегетационного периода
4) послойным расположением тканей в стебле древесных растений
А18. В результате почвенного питания в листья растений поступает (-ют):
1) вода и минеральные соли
2) кислород
3) углеводы и витамины
4) углекислый газ и вода
А19. Фотосинтез в листьях главным образом осуществляется в клетках:
1) проводящих пучков
2) верхнего и нижнего эпидермиса
3) столбчатой паренхимы
4) губчатой паренхимы
А20. Клубень и луковица – это:
1) органы почвенного питания
2) видоизменённые побеги
3) зачаточные побеги
4) генеративные органы
28
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]