Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» по дисциплинам «История», «Социология» и «Политология»
.pdf
данного общества политические ориентации неотделимы от экономических и религиозных
ориентаций. Второй тип – подданнический тип политической культуры, ему свойственно
пассивное политическое поведение, ориентация на господствующие в данном обществе
ценности при слабом или полном отсутствии участия в политическом процессе. Подданный
хорошо понимает государственную власть и умеет эффективно подчиняться ей. Третий тип –
партисипаторная (участническая) культура. Для этого типа культуры характерно активное
участие индивидов в политической жизни общества, ориентация на участие в принятии
политических решений. Этот тип политической культуры называется также рациональноправовым.
Г. Алмонд и С. Верба пишут, что в чистом виде ни патриархальный, ни
подданнический, ни партисипаторный типы культуры не существуют, это идеальные типы. В
современном мире политическая культура представляет собой комбинацию этих типов.
ТРАДИЦИОННЫЙ АВТОРИТЕТ, ТРАДИЦИОННАЯ ЛЕГИТИМАЦИЯ
ВЛАСТИ – общественно-политический порядок, при котором государственная власть
обладает всеми правомочиями, поскольку воспринимается большинством как воплощающая
исконные обычаи, многовековую практику (характерно для монархий).
УНИТАРНОЕ ГОСУДАРСТВО – форма государственно-территориального
устройства, при котором власть осуществляется при верховенстве единой конституции,
централизованных органов государственного управления, высших судебных органов.
Входящие в такое государство территориально-административные образования практически
не имеют политической самостоятельности. Существует единое гражданство.
УПРАВЛЕНИЕ – функция специфического органа организации, которая
обеспечивает направление деятельности всех без исключения элементов организации,
удерживает в допустимых пределах отклонение отдельных частей и организации в целом от
поставленных целей.
ФАШИЗМ – система политических идей, или реальная политическая практика,
основанная на представлениях об интеллектуальном, моральном, историческом
превосходстве одних рас или наций над другими.
ФЕДЕРАТИВНОЕ ГОСУДАРСТВО – форма государственно-территориального
устройства, в которой власть при обоюдных ограничениях осуществляется одновременно
общенациональным правительством и автономными органами политического правления.
Субъекты федерации не имеют права выхода из ее состава.
ХАРИЗМАТИЧЕСКИЙ АВТОРИТЕТ, ХАРИЗМАТИЧЕСКАЯ ЛЕГИТИМАЦИЯ
ВЛАСТИ – общественно-политический порядок, при котором приказам власти подчиняются
потому, что последователи верят в экстраординарные свойства своего лидера, вождя, чей
авторитет выходит за пределы обычной практики. Такой порядок характерен для архаичных
обществ и обществ с тоталитарным, диктаторским режимом.
ЦЕННОСТИ – разделяемые большинством общества убеждения относительно целей,
к которым люди должны стремиться, и основных средств их достижения (терминальные и
инструментальные ценности).
ЦИВИЛИЗАЦИЯ (от лат. civilis – гражданский, государственный) – (1) исторически
достигнутые результаты какой-либо культуры; (2) культура определенного региона и
определенного исторического периода.
ЭВОЛЮЦИЯ – (от лат. evolutio – развертывание) – развитие явления или процесса в
результате постепенных непрерывных изменений, переходящих одно в другое без скачков и
перерывов при сохранении качественной определенности в ходе качественноколичественных изменений (в отличие от революции).
141
ЭКСПАНСИЯ – силовое, экономическое и/или культурно-информационное (в т.ч.
пропагандистское) расширение сфер влияния господствующих групп, государств, союзов,
корпораций, религиозных объединений.
3.8. ЗАЧЕТНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПОЛИТОЛОГИЯ»
1. Политология как наука.
2. Структура политологии.
3. Методы и функции политологии.
4. История политических учений в западном обществе.
5. Взаимодействие политики и экономики.
6. Развитие общественно-политической мысли в России.
7. Власть как общественное явление
8. Политическая система.
9. Внешняя политика.
10. Формы государственного правления.
11. Геополитика.
12. Типы государственного устройства.
13. Мировая политика и международные отношения.
14. Характерные черты государства в РФ
15. Мировые политические идеологии.
16. Методы регулирования политических конфликтов.
17. Сущность и значение политических конфликтов. Типология.
18. Понятие политический режим. Общая характеристика политических режимов.
19. Современные концепции политической культуры.
20. Политическая партия. Сущность, структура. Функции.
21. Понятие и функции политической культуры.
22. Типология политических партий.
23. Основные теории элитизма.
24. Понятие «политическая элита». Структура. Функции.
25. Общественно – политические движения
26. Политические лидеры.
27. Гражданское общество.
28. Политические процессы.
29. Избирательные системы
142
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ
Согласно учебного плана подготовки студентов в системе вузовского обучения в
качестве аудиторных занятий предусматриваются лекции и семинары, по окончании которых
студенты должны, освоив материал, сдать экзамен. Предусматривается также написание
реферата по общественным предметам, который рассматривается как форма знакомства
студента с методикой первого самостоятельного научного исследования. Здесь студент
приобретает опыт анализа и критики источников, изучения и использования научных
монографий и статей для раскрытия того или иного вопроса.
Темы реферата студенты выбирают либо на основе списка, предложенного
преподавателем, читающим курс по общественным предметам, либо по своей инициативе,
но, обязательно согласовав ее с преподавателем.
Реферат (от латинского "докладывать", "сообщать") представляет собой доклад на
определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других
источников или краткое изложение книги, статьи, исследования, а также доклад с таким
изложением. Такое определение реферата даёт ГОСТ 7.9-77. «Реферат и аннотация».
Реферат - важный вид самостоятельной работы, одна из форм изучения предметов,
способствующих углубленному усвоению проблем курса, формированию навыков научноисследовательской работы студентов. Он выполняется в письменном виде, требует от
студента теоретического осмысления первоисточников, умения применять усвоенные знания
в анализе исторических событий прошлого и современной общественно-политической
жизни, получения навыков работы с литературой, грамотного изложения изученной темы.
Написание реферата практикуется в учебном процессе вуза в целях приобретения
студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков
самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа
различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного,
формулирования выводов и т. п. С помощью рефератов студент глубже постигает наиболее
сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять
работу, докладывать результаты своего труда. Подготовка рефератов способствует
формированию политической культуры у будущего специалиста, закреплению у него
полученных знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные
общественно-политические явления современности, вести полемику.
Современные требования к реферату — точность и объективность в передаче
информации, полнота отображения основных элементов содержания, доступность
восприятия текста, как по содержанию, так и по форме.
В реферате указываются пути и методы исследования вопроса. Приводятся основные
фактические данные, излагаются выводы автора, показывается, что нового вносит
реферируемый материал в теорию или практику. Реферат позволяет в такой мере
ознакомиться содержанием произведения печати, что читателю становится ясно, найдет ли
он в этом материале ответ на интересующие его вопросы.
Задача реферата — не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать
представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки.
Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного
анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов и
определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов.
Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные вопросы курса. Они призваны
отражать передовые научные идеи, обобщать тенденции современности. Рекомендованная
преподавателем тематика рефератов примерная. Студент при желании может сам
предложить ту или иную тему, предварительно согласовав ее с научным руководителем.
Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается
актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, основной части,
143
разделённой на главы и параграфы, содержащих суть проблемы и пути ее решения, и
заключения, где формируются выводы, оценки, предложения. В работе обязательно должны
присутствовать оглавление с указанием страниц и список источников и литературы. При
необходимости в конце реферата даются приложения: таблицы, схемы карты, фотографии,
фрагменты документов и т.п.
Работа по написанию реферата состоит из нескольких этапов:
1. Выбор темы
Студенту предоставляется право самостоятельно выбрать тему реферата. Главными
факторами, определяющими выбор темы, являются: актуальность проблемы, личные
склонности студента с учетом его знаний и интересов, выявившихся в процессе обучения. Не
рекомендуется брать широкую тему, т.к. она вряд ли может быть раскрыта из-за
ограниченности объема реферата (15-17 страниц машинописного текста).
2. Подбор источников и литературы
К источникам и литературе относятся: государственные, правительственные
документы, работы ученых, сборники различных материалов, публикации в научных
периодических изданиях, мемуарная литература.
Подспорьем при составлении списка литературы и источников может быть
рекомендуемая литература к рефератам.
3. Изучение источников и литературы
Работу с научной литературой лучше начинать с основных, обобщающих трудов,
переходя затем к частным исследованиям. Особое внимание надо обратить на новую
литературу, вышедшую из печати в 2008-2012 гг.
Читая литературу, необходимо рассмотреть позиции каждого из избранных авторов. В
случае нескольких точек зрения нужно указать, чью из них разделяет студент. Если у автора
реферата сформируется своя позиция, то следует дать ее обоснование.
4. Составление плана
В плане реферата определяются структура и основное содержание. Он может быть
простым и развернутым (с подпунктами). В план рекомендуется включить не более 3 - 4
вопросов.
5. Основное содержание реферата
Написание реферата начинается оформлением титульного листа. На титульном листе
студент указывает название вуза, кафедры, полное наименование темы реферата, свою
фамилию и инициалы, а также ученую степень, звание, фамилию и инициалы научного
руководителя, а в самом конце — дату написания работы и личную подпись (образец 1).
Затем следует план работы. С нового листа излагается содержание реферата.
Оптимальный объем реферата по истории России - 15-17 страниц машинописного
(компьютерного) текста (через 2 интервала) или рукописного, но по объему равного
машинописному. Почерк должен быть разборчивым и аккуратным.
Во введении необходимо раскрыть актуальность, причины выбора данной темы,
определить цели и задачи реферата, дать краткий обзор использованных источников и
литературы.
Излагая текст главной части реферативной работы, надо придерживаться плана,
выделять заголовками разделы. Необходимо убедительно раскрыть исторические процессы и
события, аргументируя их. Рекомендуется избегать общих положений, не подкрепленных
конкретными данными.
Заслуживают одобрения работы студентов, где используется цифровой анализ,
сопоставление данных и т.д. Не следует избегать постановки дискуссионных
вопросов.
Вопросы плана реферата должны быть неразрывно связаны по смыслу, иметь строгую
логическую последовательность.
Серьезное внимание следует уделить грамотности изложения текста. Писать надо
понятно и логично, четко формулируя выводы и обобщения.
144
Реферат завершается заключением, в котором необходимо подвести итоги
рассуждений, сделать основные выводы по теме. Они должны быть лаконичными и
конкретными. Важно показать связь с современностью (если это возможно), изложить
личное отношение к проблеме.
6. Оформление и научно-справочный аппарат
Текст реферата излагается на стандартных листах формата А4. Его следует писать на
одной стороне листа. Каждая страница должна иметь поля (слева 30 мм, справа - не менее
10 мм, сверху - 15 мм., снизу - 20 мм). Все страницы работы - от титульной до последней нумеруются. Нумерация начинается с с – 3 – «Введение»
При использовании компьютера, рукопись следует набирать через 1,5 интервала,
шрифтом Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер 14 пт (пунктов), при параметрах
страницы: поля –2,54 см (верхнее, нижнее, левое, правое), от края листа до колонтитулов
1,25 см (верхнего, нижнего), размер бумаги - А4. Номер страницы (колон-цифра)
проставляется сверху в середине страницы (от центра), на первой странице (где план) номер
не ставится.
Приводимые в работе цитаты, заимствования, цифровые данные должны иметь
ссылки на источники. Ссылки оформляются в соответствии с требованиями ныне
действующих ГОСТов и приводятся в реферате в подстрочном примечании или даются в
конце текста реферата (например: Василенко, И. А. Политология учб. пос-е для бакалавров /
И.А. Василенко. – М. : Юрайт, 2012.- 421 с.).
Ссылки на журнальные статьи делаются в таком порядке: Прохоров В.В. Ценностные
ориентации молодежи // Социологические исследования. 2011. № 2. С. 19.
Газетные публикации оформляются следующим образом: Леонтьева Е. Изменится ли
политика Центрального Банка? //Российская газета. 2010. 5 января.
Каждая работа должна завершаться списком использованных источников и
литературы. В него включаются публикации, имеющие методологическое значение и
специальная литература, которая используется в данном реферате. Источники и литература в
списке располагаются в следующем порядке:
официальные документы и источники (в хронологическом порядке);
книги, брошюры (в алфавитном порядке);
материалы периодической печати (в алфавитном порядке);
литература на иностранных языках (в алфавитном порядке).
Приведенные в реферате диаграммы, таблицы, иллюстрации могут быть цветными
или черно-белыми и расположены по ходу изложения текста, либо после списка
использованных источников и литературы, как приложение.
В конце работы студент ставит свою подпись и дату. Написанный реферат сдается в
сроки, определенные учебным планом. Его качество учитывается при сдаче экзамена по
предмету.
145
Образец 1
Титульный лист
НАЗВАНИЕ ВУЗА ПИШЕТСЯ ПОЛНОСТЬЮ
Кафедра…
РЕФЕРАТ
по дисциплине «История»
на тему:
НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И СОВРЕМЕННОСТЬ
Работу выполнила: студентка
1 курса ИГФ Иванова И.К.
Работу проверила:
к.ист.н., доцент Петрова А.Т.
Набережные Челны, 20….
146
Образец 2
ПЛАН
Введение.
I. Основная часть.
1. Новая экономическая политика и основные итоги ее осуществления.
2. Реализация идей нэпа в период перестройки.
3. Значение опыта новой экономической политики в формировании
рыночных отношений.
Заключение.
Список использованных источников и литературы.
Приложения.
147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Высокий идейно – теоретический и научный уровень преподавания, глубоко
продуманное изложение учебного материала с учётом специфических особенностей
заданной системы обучения, имеют большое значение для успешной самостоятельной
работы в системе высшего образования и являются отправным моментом в организации
обучения студентов. Опыт работы со студентами показывает, что даже хорошо
организованные учебно – экзаменационные сессии не могут восполнить пробелы в знаниях
студента, если он недостаточно работает самостоятельно в межсессионный период.
Активизировать самостоятельную работу студентов в период между сессиями призвана
самостоятельная работа, предусмотренная учебными планами вузов. Самостоятельная работа
выявляет приобретенные студентами знания по теме, умение правильно формулировать и
обосновывать теоретические положения, кругозор студента и его начитанность. При
выполнении самостоятельных творческих работ студенты приобретают навыки углубленной
самостоятельной работы по проблемам учебного предмета, умение привлекать для
разработки темы не только учебную литературу, но и первоисточники, различного рода
документы и т.д. Для того, чтобы самостоятельная работа имела значение в обучении
студентов, необходимо, во-первых, приблизить их тематику к проблемам современности; вовторых, на протяжении всех лет учебы самостоятельная работа должны быть подчинена
единой системе обучения и вытекать из организации всей самостоятельной деятельности,
усложняясь от курса к курсу.
Таким образом, самостоятельная творческая работа студентов воспитывает у
обучающихся убежденность, а также расширяет и углубляет их научный кругозор.
148
Исхакова Н.Р.
Сафиуллина Н.З.
Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 38.03.02
«Менеджмент» по дисциплинам «История», «Социология» и «Политология».
423806 РТ, НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ, УЛ. НИЗАМЕТДИНОВА, 28
149
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]