Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Строим в России. Учебное пособие
.pdf
1
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СТРОИМ В РОССИИ
Учебное пособие
Ростов-на-Дону
ДГТУ
2022
2
УДК 811.161.1–054.6(075)
С86
Рецензент
кандидат филологических наук, доцент Е.Д. Вышегородская
Авторы:
О.В. Николенко, Л.Д. Бабакова,
Е.Ю. Шаповалова, Б.Н. Моренко, А.В. Белозёрова
Строим в России : учебное пособие / О.В. Николенко,
Л.Д. Бабакова, Е.Ю. Шаповалова [и др.] ; Донской государственный технический университет. – Ростов-на-Дону : ДГТУ,
2022. – 118 с.
ISBN 978-5-7890-2071-5
Отрабатывается языковой и грамматический материал на базе
читаемых в ДГТУ лекций по техническим дисциплинам (профиль
«Строительство»). Включает тексты, лексические и грамматические задания. Помогает сформировать необходимый фонетический, лексический и синтаксический минимум по строительной тематике.
Адресовано иностранным слушателям дополнительных общеобра-
зовательных программ инженерно-технической и технологической
направленности обучения, изучающим русский язык как иностранный.
УДК 811.161.1–054.6(075)
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Донского государственного технического университета
© Донской государственный
ISBN 978-5-7890-2071-5 технический университет, 2022
С86
3
Предисловие
На фоне расширения экономических, политических и культурных
связей России с другими странами все большее количество иностранцев
стремится получить высшее образование в российских учебных заведениях. Любой сегмент научных знаний в качестве инновационной составляющей учебных материалов для иностранных студентов репрезентирует концептуальную схему лингвистического инструментария профессиональной деятельности человека. Овладение языком профессионального
модуля является для иностранцев важнейшим ориентиром для их дальнейшей социализации, самореализации и приобретения ключевых профессиональных компетенций, создающих условия для успешной коммуникации на языке специальности. В этой связи востребованность учебных пособий по РКИ по отраслевым дисциплинам очевидна, поскольку
их содержательный материал позволяет решать коммуникативнокогнитивные задачи интегративного характера (русский язык как иностранный: общее владение + профессиональный модуль) и способствует
обобщению инвариантных и вариативных разделов изучаемых курсов.
Основная цель данного пособия – помочь слушателям дополнительных общеобразовательных программ получить языковую подготовку
к восприятию научных текстов по строительным специальностям, сформировать навыки продуцирования квалификационных синтаксических
конструкций научного стиля речи, активизировать речеупотребление
профессиональной лексики изучаемой отрасли производства.
Пособие составлено в соответствии с новыми образовательными
стандартами и с учетом последних достижений коммуникативной методики преподавания РКИ: осуществляется комплексное развитие речевых умений, необходимых для решения коммуникативных задач,
возникающих в блоке речевых действий профессионального общения.
Концентрическая отработка языкового и грамматического материала ведется на основе читаемых в высших учебных заведениях лекций
по дисциплинам строительной направленности («Материаловедение»,
«Строительные материалы», «Железобетонные конструкции» и др.).
Материал учебного пособия структурирован по темам, отбор которых
определяется внутренней логикой изучаемых разделов научного стиля
4
речи и ориентирован на программу требований к овладению иностранными студентами различными видами речевой деятельности в профессиональном модуле РКИ.
Текстовой и грамматический материал предъявляется с учетом
возрастания трудности, максимально приближен к профессиональным
интересам будущих строителей, способствует развитию навыков эффективного речевого поведения в научной сфере общения, формированию умений самостоятельного поиска научной информации, дает представление о лингвистических особенностях научного стиля, мотивирует
к общению на русском языке и тем самым способствует оптимизации
учебного процесса в целом.
Авторский коллектив применяет сознательно-практический метод,
позволяющий сочетать потребности научной коммуникации с осмыслением основных явлений системы языка, поэтому обучение ведётся на
семантико-синтаксической основе.
По методическому содержанию и целевым установкам в пособии
можно определить систему заданий, ориентированных:
на включение в языковую практику и дефиниционный анализ
нового лексического материала;
закрепление и активизацию воспроизведения квалификационных
научных конструкций;
словообразовательный анализ отраслевых терминов и професси-
ональной строительной лексики;
развитие навыков чтения и аудирования научных текстов;
презентацию составного монопропозиционного речевого действия.
Материал пособия апробирован в группах слушателей дополнительных общеобразовательных программ факультета «Международный» Донского государственного технического университета.
5
Тема I. КЛАССИФИКАЦИЯ ВЕЩЕСТВ
И МАТЕРИАЛОВ
Задание 1. Читайте, переводите на родной язык слова.
Бетон
Вещество
Глина
Гранит
Древесина
Железо
Железобетон
Известняк
Известь
Камень
Керамика
Кирпич
Материал
Металл
Мрамор
Песок
Пластмасса
Сода
Сплав
Сталь
Стекло
Химический элемент
Цемент
Щебень
Задание 2. Читайте, переводите на родной язык слова.
Жидкий – жидкость, твёрдый, газ – газообразный, природа – природный, искусственный.
Задание 3. Распределите данные слова по колонкам.
Сахар, металл, Са (кальций), соль, Zn (цинк), сплав, Si (кремний),
мел, вода, сталь, известь, глина, Аg (серебро), песок, Сu (медь), керамика, сода, стекло, щебень, камень, Fе (железо), кирпич, древесина,
Аu (золото), цемент, железобетон.
Химические элементы
Материалы
Задание 4. Распределите данные слова по колонкам.
I. Сахар, соль, О2, вода, щебень, камень, золото, серебро, СО2, кир-
пич, раствор, глина, песок, керамика, сода, известь.
Жидкое вещество
(жидкость)
Твёрдое вещество
Газообразное вещество (газ)
II. Сплав, сталь, глина, песок, керамика, стекло, щебень, камень,
кирпич, цемент, бетон, пластмасса, железобетон, древесина.
Природные строительные
материалы
Искусственные строительные
материалы
6
Задание 5. Прочитайте и запомните конструкции.
Конструкция
Пример
Вопрос
Что (1) – это что (1)
Вода – это жидкость
Что такое вода?
Что (1) является
чем (5)
Сахар является твёрдым
веществом
Каким веществом
(чем) является сахар?
Что (1) относится
к чему (3)
Кислород относится
к газообразным веществам
К каким веществам
относится кислород?
Что (1) представляет
собой что (4)
Вода представляет
собой жидкое вещество
Что (какое вещество)
представляет собой
вода?
Чем (5) называется
что (1)
Квадратом называется
прямоугольник, стороны
которого равны
Что называется
квадратом?
Задание 6. Читайте, переводите, задавайте (пишите) вопросы.
Используйте конструкции задания 5.
1. Цифра – это знак. 2. Глина является природным строительным
материалом. 3. Пластмасса является искусственным строительным материалом. 4. Стекло относится к твёрдым веществам. 5. Золото относится к драгоценным металлам. 6. Керамика представляет собой древний строительный материал. 7. Треугольник представляет собой многоугольник с тремя сторонами. 8. Прямоугольником называется параллелограмм, все углы которого прямые. 9. Молекулами называются частицы, которые имеют нейтральный электрический заряд. 10. Железобетон
является искусственным строительным материалом.
Задание 7. Напишите несколько предложений и расскажите
о кислороде, кирпиче, песке, золоте, воде. Пользуйтесь конструкциями задания 5.
Задание 8. Замените предложения с конструкциями что явля-
ется чем на что относится к чему; что представляет собой что.
Смотрите грамматическое приложение (прил. 1, тема I).
Образец: Стекло является искусственным строительным материалом. – Стекло относится к искусственным строительным материалам. –
Стекло
представляет собой
искусственный строительный
материал.
7
1. Цемент является искусственным строительным материалом.
2. Медь (Сu) является металлом. 3. Ньютон (Н) является единицей из-
мерения силы. 4. Вода является жидкостью. 5. Кислород (О2) является
газом. 6. Глина является вязким веществом. 7. Пластмасса является
искусственным строительным материалом. 8. Кирпич является искусственным строительным материалом. 9. Глина является природным
строительным материалом. 10. Железобетон является искусственным
строительным материалом.
Задание 9. Замените предложения с конструкциями что – (это)
что на чем называется что. Смотрите грамматическое приложе-
ние (прил. 1, тема I).
Образец: Физика – наука, которая изучает природу. – Физикой
называется наука, которая изучает природу.
1. Химия – наука, которая изучает вещества, их строение и свойства. 2. Сопротивление материалов – наука, которая изучает прочность
и надёжность инженерных конструкций. 3. Материаловедение (материал и ведать [знать]) – это наука, которая изучает изменения свойств материалов как в твёрдом, так и в жидком состоянии. 4. Строительная
механика – наука, которая изучает методы расчёта прочности, жёсткости и устойчивости конструкций и сооружений.
Задание 10. Раскройте скобки и напишите слова в правильной
форме. Пользуйтесь грамматическим приложением (прил. 1, тема I).
1. 5 – это (цифра). 2. Щебень является (природный строительный материал). 3. Стекло и керамика являются (хрупкие материалы). 4. Серебро
относится к (драгоценные металлы) 5. Стекло представляет собой (древний строительный материал). 6. Многоугольник с тремя сторонами называется (треугольник). 7. Ньютоном называется (единица измерения силы).
8. Вода представляет собой (жидкость без цвета и запаха). 9. СО2 является
(газообразное вещество). 10. Глина относится к (вязкие вещества).
11. Пластмасса относится к (искусственные строительные материалы).
Задание 11. Ответьте на вопросы.
1. Что такое сплав?
2. Что представляет собой керамика?
3. К каким материалам относится кирпич?
4. Что изучает сопротивление материалов?
8
5. Чем является древесина?
6. Какие вещества относятся к твёрдым?
7. Какие вещества относятся к жидким?
8. Какие вещества относятся к газообразным?
9. Какую смесь (смесь каких материалов) представляет собой бетон?
Задание 12. Слушайте. Повторяйте. Пишите последние фразы.
I. Медь относится… Медь относится к металлам… Медь относится
к металлам и является… Медь относится к металлам и является простым веществом… Медь относится к металлам и является простым веществом с номером 29.
Медь относится к металлам и является простым веществом с
атомным номером 29.
II. Бетон представляет собой… Бетон представляет собой смесь…
Бетон представляет собой смесь цемента, песка и воды… Бетон представляет собой смесь цемента, песка и воды; он относится… Бетон
представляет собой смесь цемента, песка и воды; он относится к искусственным строительным материалам.
Бетон представляет собой смесь цемента, песка и воды; он относится к искусственным каменным строительным материалам.
Задание 13. Обратите внимание, как от существительных образуются некоторые прилагательные.
Железо -н- железный; керамика -ич-…-ск- керамический; дерево
-ян- деревянный (искл.); пластмасса -ов- пластмассовый.
Задание 14. Образуйте прилагательные от данных существительных.
-н-
-ич-…-ск-
-ов-
-ян-
кирпич
бетон
камень
цемент
гранит
атом
ион
металл
кристалл
физика
механика
химия
керамика
пластмасса
мост
стекло
глина
серебро
дерево
нефть
9
Задание 15. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.
На строительной площадке можно увидеть природные и искусственные материалы: песок и щебень, глину и бетонные плиты, кирпич
и древесину, железные и пластмассовые трубы, стекло и цементный
раствор и многое другое. Все эти материалы относятся к строительным
материалам. Чтобы построить прочное здание, каждый строитель должен хорошо знать свойства и особенности всех строительных материалов, то есть хорошо изучать сопротивление материалов (науку, которая
изучает прочность и надёжность инженерных конструкций).
В древние времена люди строили дома только из природных материалов. Самыми прочными природными материалами являются камень, гранит
и мрамор. К менее прочным природным материалам относится древесина.
В наше время в строительстве много материалов, которые создал человек. Такие материалы называются искусственными. Однако искусственные материалы изготавливают из природных. Например, в бетонных плитах есть природные материалы (щебень, песок) и искусственные (цемент).
Цемент изготавливают из глины и известняка. Из глины также изготавливают керамическую плитку и кирпич. В последнее время в строительстве
очень часто используют пластмассы. Эти искусственные строительные материалы представляют собой сложную смесь различных веществ.
Дайте название тексту и коротко передайте его основное содержание. Повторите.
Опираясь на текст, согласитесь (да) или возразите (нет).
1. В древние времена люди строили из природных и искусственных
материалов.
2. Самыми прочными природными материалами являются камень,
гранит и мрамор.
3. Пластмассы представляют собой сложную смесь различных
веществ.
4. Из глины изготавливают керамическую плитку и кирпич.
5. Песок, щебень и гравий – материалы для производства керамики.
6. Материалами для цемента являются песок и глина.
Добавляйте по памяти к каждому предложению слова из текста.
1. На строительной площадке можно увидеть природные и …
(1 слово) материалы. 2. На строительной площадке можно увидеть
10
песок, … (6 слов). 3. Строителю нужно хорошо знать свойства и …
(1 слово) строительных материалов. 4. Самыми прочными природными
материалами являются мрамор, … (2 слова). 5. В бетонных плитах есть
цемент, … (2 слова). 6. Цемент делают из известняка и … (1 слово).
7. Из глины делают цемент, … (2 слова).
Ответьте на вопросы.
1. Какие природные и искусственные материалы можно увидеть на
строительной площадке?
2. Какую науку должен хорошо знать каждый строитель? Почему?
Что она изучает?
3. Из каких материалов люди строили дома в древние времена?
4. Какие природные материалы являются самыми прочными?
5. Что представляют собой искусственные материалы?
6. Какие природные материалы есть в бетоне?
7. Какие искусственные материалы есть в бетонных плитах?
8. Какие искусственные материалы делают из глины?
9. Что такое пластмассы?
Вставьте по памяти пропущенные слова.
На строительной … можно увидеть природные и … материалы: песок
и …, глину и бетонные …, кирпич и ..., железные и … трубы, стекло и …
раствор и многое другое. Все эти материалы относятся к … материалам.
Каждый строитель должен хорошо знать свойства и … всех строительных …, чтобы построить прочное …, то есть хорошо изучать ... материалов (науку, которая изучает … и … инженерных конструкций).
В древние времена люди строили дома только из … материалов.
Самыми … природными … являются камень, … и ... К менее прочным
природным материалам ... древесина.
В наше время в строительстве много материалов, которые … человек. Такие материалы … искусственными. Однако искусственные материалы изготавливают из ... Например, в бетонных плитах есть природные
материалы (…, …) и искусственные (…). Цемент изготавливают из …
и … Из глины также изготавливают … плитку и кирпич. В последнее
время в строительстве очень часто используют … Эти искусственные
строительные материалы … сложную смесь различных веществ.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]