Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Строим в России. Учебное пособие
.pdf
31
Задание 31. Выберите верный вариант ответа.
1
Бетон … сложным веществом
а) имеет;
б) представляет собой;
в) является;
г) обладает
2
Глина не … металлическим блеском
3
Алюминий … серебристый цвет
4
Спирт … характерным запахом
5
Фтор … химической активностью
6
Известь … сложным веществом
7
Натрий … мягкостью
8
Металл … высокой теплопроводностью
9
Сера … вещество жёлтого цвета
10
Фтор – это газ, … светло-жёлтый цвет
11
Бром не … газом, а … тяжёлую
жидкость тёмно-красного цвета
12
По своим физическим свойствам хлор … газ
жёлто-зелёного цвета
13
Азот не … цвета, запаха и вкуса
14
Алюминий … твёрдый пластичный металл
15
Алюминий … пластичностью
Задание 32. Прочитайте текст.
Начертите к нему схему. Смот-
рите на свою схему. Расскажите о классификации глинистых материалов.
Классификация глинистых материалов
Глина – пластичный природный материал, который применяется в
строительстве, медицине и в других областях жизни человека. Из неё изготавливают керамическую плитку, кирпич и другие строительные материалы.
Глинистые материалы делятся на следующие классы и группы:
1. По содержанию оксидов:
а) высокоосновные (с содержанием оксидов более 40 %);
б) основные (с содержанием оксидов от 30 до 40 %);
в) полукислые (с содержанием оксидов от 15 до 30 %);
г) кислые (с содержанием оксидов менее 15 %).
2. По пластичности:
а) высокопластичные (с показателем пластичности более 25 МПа);
б) среднепластичные (с показателем пластичности от 15
до 25 МПа);
32
в) умеренно-пластичные (с показателем пластичности от 7
до 15 МПа);
г) малопластичные (с показателем пластичности менее 7 МПа).
3. По огнеупорности:
а) огнеупорные (с показателем огнеупорности свыше 1 580 °С);
б) тугоплавкие (с показателем огнеупорности от 1 350 до 1 580 °С);
в) легкоплавкие (с показателем огнеупорности ниже 1 350 °С).
4. По температуре спекания:
а) низкотемпературного спекания (температура спекания ниже 1100 °С);
б) среднетемпературного спекания (температура спекания от 1 100
до 1 300 °С);
в) высокотемпературного спекания (температура спекания выше
1 300 °С).
Тема IV. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРЕДМЕТА
Задание 1. Прочитайте и выучите конструкции.
Конструкция
Пример
Вопрос
Что (1) измеряется чем
(5) / с помощью чего (2)
Температура измеряется
термометром / с помощью
термометра
Как (с помощью чего /
каким прибором)
измеряется температура?
Что (4) измеряют чем
(5) / с помощью чего (2)
Температуру измеряют
термометром / с помощью
термометра
Как (с помощью чего /
каким прибором) измеряют
температуру?
Задание 2. Скажите, каким прибором можно измерить темпе-
ратуру, длину, силу тока, атмосферное давление, давление жидкости
или газа, промежуток времени?
Слова для справок: рулетка, часы, термометр, секундомер, барометр, манометр, амперметр, динамометр.
33
Задание 3. Прочитайте грамматические конструкции и выучите их.
Конструкция
Пример
К чему (3) прибавить
что (4)
23 + 5 = 28
К двадцати трём прибавить пять равно двадцать восемь
Из чего (2) вычесть
что (4)
28 – 5 = 23
Из двадцати восьми вычесть пять равно двадцать три
Что (4) умножить
на что (4)
9 5 = 45
Девять умножить на пять равно сорок пять
Что (4) разделить
на что (4)
81 : 9 = 9
Восемьдесят один разделить на девять равно девять
Задание 4. Читайте примеры и решайте их.
43 + 46 = …; 6 13 + 23 = …;
(27 – 21) 3 = …; 124 + 132 – 53 = …;
36 : 4 = …; 761 2 + 51 = …
(86 + 4) : 2 = …;
Задание 5. Запишите решение примеров словами. Пользуйтесь
грамматическим приложением (прил. 1, тема IV).
198 + 25 = …; 27 × 23 = …;
657 – 95 = …; 45 – 23 + 65 = … .
Задание 6. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.
Температурные шкалы
Температуру обычно измеряют по шкале Цельсия. Но в некоторых
странах температуру измеряют по шкале Фаренгейта. Температуру по
Фаренгейту можно перевести в градусы по Цельсию и наоборот.
Чтобы перевести температуру по шкале Цельсия в температуру по
шкале Фаренгейта, нужно разделить её на 5, умножить на 9 и прибавить 32.
Чтобы перевести температуру по шкале Фаренгейта в температуру
по шкале Цельсия, нужно вычесть из неё 32, разделить результат на 9 и
умножить на 5.
Скажите, сколько абзацев в тексте.
Задайте вопрос к каждому абзацу.
Ответьте на свои вопросы.
Напишите, как перевести температуру по Фаренгейту в температуру по Цельсию.
34
Задание 7. Посмотрите в таблицу, поставьте недостающие
величины.
Температура
по Цельсию
Расчёты
Температура
по Фаренгейту
275
275 °C 9 : 5 + 32 = 527 °F
527
356
0
–121
–190
Задание 8. Познакомьтесь с конструкциями. Выучите их.
Что (1) обозначается как/чем (5)
Температура обозначается буквой Т
Что (4) обозначают как/чем (5)
Температуру обозначают буквой Т
Что (1) измеряется в чём (6)
Температура измеряется в градусах
Что (4) измеряют в чём (6)
Температуру измеряют в градусах
Задание 9. Читайте фразы и вопросы к ним.
Температура обозначается
буквой Т
Как (какой буквой) обозначается температура?
Масса обозначается буквой т
Как (какой буквой) обозначается масса?
Длина обозначается буквой l
Как (какой буквой) обозначается длина?
Ширина обозначается буквой b
Как (какой буквой) обозначается ширина?
Высота обозначается буквой h
Как (какой буквой) обозначается высота?
Площадь обозначается буквой S
Как (какой буквой) обозначается площадь?
Объём обозначается буквой V
Как (какой буквой) обозначается объём?
Сила обозначается буквой F
Как (какой буквой) обозначается сила?
Скорость обозначается буквой v
Как (какой буквой) обозначается скорость?
Время обозначается буквой t
Как (какой буквой) обозначается время?
Ускорение обозначается буквой а
Как (какой буквой) обозначается ускорение?
Плотность обозначается буквой ρ
Как (какой буквой) обозначается плотность?
Давление обозначается буквой р
Как (какой буквой) обозначается давление?
Сопротивление обозначается
буквой R
Как (какой буквой) обозначается
сопротивление?
35
Задание 10. Смотрите в таблицу (задание 9). Замените конструкцию что обозначается чем на что обозначают чем.
Образец: Температура обозначается буквой Т. – Температуру обозначают буквой Т.
Задание 11. Смотрите в таблицу. Скажите, в чём измеряются
физические величины? Задайте вопросы к ответам.
Образец 1: Температура измеряется в градусах. – В чём измеряется температура?
Образец 2: Температуру измеряют в градусах. – В чём измеряют
температуру?
Физическая
величина
Символ
Единица измерения
Обозначение
Температура
Т
Градус (С, F)
1 °(С, F)
Масса
m
Миллиграмм, грамм,
килограмм, центнер, тонна
мг, г, кг, ц, т
Длина
l
Миллиметр, сантиметр,
дециметр, метр, километр
мм, см, дм, м, км
Ширина
b
Миллиметр, сантиметр,
дециметр, метр, километр
мм, см, дм, м, км
Высота
h
Миллиметр, сантиметр,
дециметр, метр, километр
мм, см, дм, м, км
Площадь
S
Миллиметр, сантиметр,
дециметр, метр, километр
(в квадрате)
мм2, см2, дм2,
м2, км2
Объём
V
Литр, сантиметр в кубе
л, см3
Сила
F
Ньютон
Н
Скорость
v
Метр в секунду, километр
в час
м/с, км/ч
Время
t
Секунда, минута, час
с, мин, ч
Ускорение
а
Метр в секунду в квадрате
м/с2
Плотность
ρ
Килограмм на метр в кубе
кг/м3
Давление
р
Ньютон на метр в квадрате
Паскаль
Н/м2
Па
Сопротивление
R
Ом
Ом
36
Задание 12. Прочитайте предложения.
1. Температура жидкости – 87 °С. 2. Длина пути – 3 км. 3. Высота
здания – 12 м. 4. Масса тела – 4 кг. 5. Время перемещения – 5 с. 6. Давление на поверхность – 1 Па. 7. Объём тела – 7,6 м3. 8. Площадь поверхности тела – 45 дм2. 9. Площадь квадрата – 2,4 см2. 10. Сопротивление тока – 5 Ом. 11. Скорость поезда – 80 км/ч. 12. Скорость самолёта – 200 м/с. 13. Скорость тела – 15 м/с. 14. Объём шара – 3,5 м3.
15. Плотность золота – 19,3 г/м3. 16. Плотность стали – 7,8 г/м3.
Задание 13. Составьте фразы по образцу.
I. Образец: Т – 10 °С. – Температура тела – 10 градусов по Цельсию.
S – 23 м2; V – 1 300 см3; F – 134 Н; v – 69,5 км/ч; р – 54 Н/м2;
t – 27 ч; а – 8 м/с2; ρ – 6,66 кг/м2; р – 54 Па; R – 3 Ом.
II. Образец: т – 2 кг. – Масса тела 2 килограмма. Тело массой
2 килограмма.
т – 5,7 кг; l – 16,8 дм; b – 13,02 мм; h – 234 м; т – 5 т; l – 546 км;
т – 47,3 г; l – 23,08 м; b – 0,2 см; h – 0,56 м; т – 568 т; l – 1 000 км.
Задание 14. Слушайте фразы. Записывайте физические величи-
ны и их значения в тетрадь.
1. Путь длиной 5 м. 2. Тело массой 3 кг. 3. Сосуд объёмом 5 л. 4. Лампа весом 17 кг. 5. Проводник сопротивлением 5 Ом. 6. Конструкция высотой 10 м. 7. Железная труба длиной 20 м. 8. Бетонная плита площадью
25 м2. 9. Плотность железа – 7 800 кг/м3. 10. Плотность льда – 900 кг/м3.
Задание 15. Прочитайте и выучите конструкции.
Конструкция
Пример
Вопрос
Что (1) находится как
Сила находится
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
находится сила?
Что (4) находим как
Силу находим
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
находим силу?
Что (1) определяется как
Сила определяется
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
определяется сила?
Что (4) определяют как
Силу определяют
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
определяют силу?
Что (1) вычисляется как
Сила вычисляется
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
вычисляется сила?
Что (4) вычисляют как
Силу вычисляют
по формуле F = та
Как (по какой формуле)
вычисляют силу?
37
Задание 16. Скажите, как определяются физические величины?
Используйте конструкции задания 15.
1. Истинная плотность, кг/м3:
,
где m – масса материала; Va – объём материала в плотном состоянии.
2. Средняя плотность, кг/м3:
,
где m – масса материала; Ve – объём материала в естественном состоя-
нии с порами и пустотами.
3. Пористость, в частях:
,
где m – масса материала; ρ – плотность материала.
4. Водопоглощение, м3:
а) по массе
;
б) по объёму
;
в) соотношение между водопоглощением по массе и по объёму
,
где m1 – масса материала в сухом состоянии; m2 – масса материала в
насыщенном водой состоянии; Ve – объём материала в естественном состоянии.
Задание 17. Прочитайте задачи, запишите условие. Скажите,
какими формулами вы будете пользоваться?
Задача 1. Вещество массой 55 г имеет объём 50 см3. Определите
плотность этого вещества.
Задача 2. Деревянный брусок имеет массу 560 г, длину 20 см, ши-
рину 10 см и толщину 4 см. Определите плотность дерева, из которого
сделали брусок.
Задача 3. Кусок меди имеет массу 890 г. Определите его объём.
Задача 4. Масса материала в сухом состоянии 50 г. Определите
массу материала в насыщенном водой состоянии и истинную плотность
материала, если известно, что водопоглощение по объёму равно 18 %,
пористость 25 %, средняя плотность 1 800 кг/м3.
38
Задача 5. Масса образца материала в сухом состоянии 76 г,
в насыщенном водой – 79 г. Определите его среднюю плотность и пористость, если водопоглощение по объёму составляет 8,2 %, а истинная
плотность – 2,68 г/см3.
Задание 18. Прочитайте тексты. Смотрите на выделенные
в текстах слова и рассказывайте тексты.
I. Первый искусственный спутник земли назывался ПС-1. Его со-
здала в 1957 году группа учёных во главе с конструктором Сергеем
Королёвым. Он имел форму шара. Спутник находился в космосе
92 дня. За это время он пролетел примерно 60 миллионов километров.
II. Первый видеомагнитофон создал в 1956 году инженер Алек-
сандр Понятов. Этот предмет весил около тонны и стоил 50 тысяч долларов. Уже через 6 месяцев после изобретения известный американский
телеканал впервые использовал его для показа программы «Новости».
III. Первый мобильный телефон назывался ЛК-1. Его создал инже-
нер Леонид Куприянович в 1957 году. ЛК-1 весил 3 килограмма, работал
он без зарядки только 1 день и передавал сигнал на 30 километров.
Через 4 года изобретатель закончил новую модель весом 70 граммов
и радиусом передачи сигнала 80 километров.
Задание 19. Прочитайте текст. Выполните задания после текста.
Ещё совсем недавно сотовый телефон был редкостью, а иметь его
было модно и престижно. В наше время он есть практически у всех: у
стариков, взрослых, детей и подростков. Он стал частью нашей жизни.
Некоторые люди носят с собой даже несколько телефонов: один для
работы, другой для личных звонков. С каждым днём мы всё больше и
больше получаем электромагнитного излучения.
При появлении мобильных телефонов появился вопрос: вредно ли
для организма человека использование сотовых телефонов?
Учёные уже давно ведут исследования и пытаются узнать, как влияет на нас электромагнитное излучение. И они доказали, что телефонное излучение оказывает негативное влияние на весь наш организм.
Как оказалось, на пятнадцатой секунде нашего разговора по телефону
возрастает температура уха и мозга.
Отрицательно влияет излучение от сотовых телефонов и на зрение:
из-за него ухудшается глазное кровообращение, поэтому врачи не сове-
туют пользоваться телефонами людям, которым нет восемнадцати лет.
39
Также сотовые телефоны могут стать причиной бесплодия у мужчин и женщин. Поэтому не нужно класть телефон в карманы брюк,
юбок, джинсов. Лучше носить телефон в сумке.
Вот несколько способов снизить негативное влияние мобильного
телефона на организм:
1. Общайтесь по мобильному телефону не больше одного часа в день.
2. Разговаривайте чаще по громкой связи.
3. Во время разговора используйте беспроводную и проводную
гарнитуру, так как это снизит электромагнитное излучение.
4. Используйте в общении SMS, WhatsApp, Viber.
5. Покупайте сотовые телефоны только в специализированных
магазинах.
Дайте название тексту.
Расскажите:
1. В пяти фразах скажите, о чём текст.
2. Подробно расскажите о негативном влиянии мобильного теле-
фона на организм человека.
3. Согласны ли вы с мнением учёных?
4. Расскажите, как снизить негативное влияние мобильного теле-
фона на организм.
5. Подумайте, какие достоинства имеет мобильный телефон.
6. Примите участие в беседе «Польза и вред мобильных телефонов».
Заполните таблицу. Используйте информацию текста и личный опыт.
Достоинства мобильного телефона
Недостатки мобильного телефона
1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
Задание 20. Переведите новые слова на родной язык и выучите их.
Высыхать – высохнуть
Вяжущее вещество
Затвердевать – затвердеть
Изготавливать – изготовить
Измельчать – измельчить
Плавить – расплавить
Приобретать – приобрести
Появляться – появиться
Воздух
Клинкер
Лабиринт
Обработка
Патент
Порода
Ремонт
Фундамент
Шлак
40
Задание 21. Раскройте скобки. Выберите правильный вариант.
I. Приобретать – приобрести; покупать – купить; получать –
получить; приобретение, покупка, получение.
1. Антон идёт в строительный магазин, чтобы (приобрести, купить)
клинкер. 2. Наша строительная фирма решила (приобрести, купить) новое
оборудование для изготовления вяжущих веществ. 3. После добавления
марганца стекло (получает, приобретает) зелёный оттенок. 4. Благодаря
алюминатам цемент (покупает, приобретает) высокую прочность.
5. В 1824 году Д. Аспдин (получил, купил, приобрёл) патент на изготовление цемента. 6. Первый клинкер (получили, приобрели, купили)
в 1824 году. 7. После высыхания бетон (покупает, приобретает) высокую
прочность. 8. Как хорошо, что я совершил (это приобретение, эту покупку)!
9. (Получение, покупка, приобретение) стекла – очень долгий процесс.
II. Появляться – появиться; рождаться – родиться; появление,
рождение.
1. При (рождении, появлении) мобильных телефонов (родился, появился) вопрос: вредно ли для организма человека использование сотовых телефонов? 2. Первые искусственные вяжущие вещества (появились, родились) в 3 600 году до нашей эры. 3. В России первый завод по
производству стекла (родился, появился) в 1636 году. 4. (Появление,
рождение) цемента облегчило труд строителей. 5. Мы будем читать
текст об истории (рождения, появления) цемента.
III. Использовать – пользоваться; применять – применить; ис-
пользование, применение.
1. Цемент (используют, пользуются) не только в строительстве, но
и в медицине. 2. Первые искусственные вяжущие вещества (использовали, пользовались) во время строительства Великой Китайской стены,
а также фундаментов древних домов. 3. Чтобы определить длину физического тела, (применяют, пользуются) линейкой. 4. (Использование,
применение) керамики можно встретить не только в строительстве.
IV. Производить – произвести; изготавливать – изготовить;
делать – сделать; производство, изготовление, дело.
1. Д. Аспдин предложил (изготавливать, делать) цемент следующим образом: нужно смешать глину и известь и обработать эту смесь
высокой температурой. 2. В России первый завод по (производству,
делу) стекла появился в 1636 году. 3. В 1824 году Д. Аспдин получил
патент на (изготовление, дело) цемента. 4. Этот завод занимается (делом, производством) кирпича.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]