Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современные образовательные технологии в преподавании иностранного языка презентации и проекты. Учебно-методическое пособие
.pdf
Л.М. Матвиенко, Н.А. Сысоева
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ
ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА:
ПРЕЗЕНТАЦИИ И ПРОЕКТЫ
Учебно-методическое пособие
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2026
УДК 37
ББК 74.5
М33
Матвиенко, Л.М.
М33 Современные образовательные технологии в преподавании
иностранного языка: презентации и проекты : учебно-методическое
пособие / Л.М. Матвиенко, Н.А. Сысоева. — Москва : Ай Пи Ар Медиа,
2026. — 57 с. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4497-4718-1
Данное учебно-методическое пособие состоит из двух разделов, каждый из
которых содержит три главы. Первый раздел включает общую информацию о
презентациях, а также методические рекомендации для студентов и преподавателей.
Второй раздел состоит из информации о проектах, методических рекомендаций для
студентов и преподавателей. Целью издания является создание методических
рекомендаций, прежде всего для студентов, в результате освоения которых они
научатся создавать презентации и проекты на иностранном языке.
Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам неязыковых
факультетов вуза, но применимо как для студентов филологических направлений
подготовки, так и для учащихся учреждений среднего профессионального образования.
Учебное электронное издание
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik
ISBN 978-5-4497-4718-1 © Матвиенко Л.М., Сысоева Н.А., 2026
© ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2026
2
Содержание
ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 4
1. МУЛЬТИМЕДИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ПОДГОТОВКЕ ........................................................ 5
1.1. Мультимедиа презентация как эффективнейший метод работы в
сотрудничестве ..................................................................................................... 5
1.2. Методические рекомендации для студентов по подготовке
презентаций на иностранном языке ................................................................... 6
1.3. Методические рекомендации для преподавателей по подготовке
презентаций на иностранном языке ................................................................. 15
1.4. Примеры учебных презентаций по теме «Пребывание в стране
изучаемого языка» с комментариями............................................................... 18
2. ПРОЕКТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИХ ПОДГОТОВКЕ ......................................................................................... 32
2.1. Метод проектов как педагогическая технология ..................................... 32
2.2. Методические рекомендации для студентов по подготовке проектов
на иностранном языке (на примере индивидуального проекта «Известная
личность (ученый) в моей профессиональной области») .............................. 34
2.3. Методические рекомендации для преподавателей
по подготовке проектов на иностранном языке .............................................. 36
ЛИТЕРАТУРА ....................................................................................................... 46
ПРИЛОЖЕНИЕ ..................................................................................................... 48
3
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам неязыковых
факультетов вуза, но применимо как для студентов филологических
направлений подготовки, так и для учащихся учреждений среднего
профессионального образования. К особенностям данного учебно-
методического пособия относится использование учебных материалов,
направленных на внедрение современных педагогических технологий,
усиление коммуникативной направленности языкового образования,
обеспечение дифференциации и индивидуализации в обучении.
Целью данного издания является создание методических рекомендаций,
прежде всего для студентов, в результате освоения которых они научатся
создавать презентации и проекты на иностранном языке, что будет
способствовать совершенствованию иноязычной коммуникативной
компетенции в единстве всех ее составляющих – речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также создаст
условия для достижения обучающихся высокого уровня владения иностранным
языком, необходимого и достаточного для осуществления речевой и
информационной деятельности в соответствии с личными профессионально
ориентированными интересами и потребностями.
Данное учебно-методическое пособие состоит из двух разделов, каждый из
которых содержит три главы. Первый раздел включает общую информацию о
презентациях, а также методические рекомендации для студентов и
преподавателей. Второй раздел состоит из информации о проектах,
методических рекомендаций для студентов и преподавателей.
4
1. МУЛЬТИМЕДИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ ПОДГОТОВКЕ
1.1. Мультимедиа презентация как эффективнейший метод работы в
сотрудничестве
Учебно-воспитательный процесс в высшем учебном заведении
ориентируется на новую модель будущего специалиста, обладающего
определенным запасом знаний, способного к дальнейшему творческому
саморазвитию и взаимодействию в социуме. В связи с этим процесс изучения
иностранного языка строится на базе учебного сотрудничества, что
подразумевает взаимодействие между педагогом и студентом, а также
совместную деятельность обучающихся.
Понятие «сотрудничать в учебном процессе» не новое. С.И. Ожегов
определяет его как «сотрудничать - действовать вместе, принимать участие в
общем деле. Для психологов важно изучение взаимозависимости членов
группы в процессе сотрудничества, для чего важно наличие учета своих
интересов и желаний, так и других членов сотрудничества; содействия и
уступок, достижение консенсусов, преодолевая разногласия; успеха всех
участников при выполнении коллективного задания [10, 85-93].
Рассматривая данный вопрос, Ш.А. Амонашвили определял
сотрудничество как «гармоническое взаимосодействие» в процессе социальноличностного обучения[1]. Рут. О. Кон, основавшая со своими коллегами
«Институт живого обучения – WILL» сначала в США, потом и в Европе,
разработала методику тематического взаимодействия, которая базируется на
личностно - ориентированном подходе в качестве основы для организации
процесса сотрудничества обучающихся. В ее работах также уделяется внимание
процессу саморазвития в ходе взаимодействия в малых группах [6, 40].
В процессе преподавания ИЯ для будущих специалистов в различных
областях используются различные режимы работы в сотрудничестве:
коллективная работа; работа в подгруппах; индивидуальная работа каждого
студента команды, а затем групповое сравнение и обсуждение результатов. Для
5
6
оптимизации учебного процесса важно использовать все режимы работы на
занятиях, а не останавливать свой выбор на одном из них.
Чтобы сотрудничество было эффективным, следует соблюдать следующие
необходимые условия: осознанная творческая взаимозависимость членов
коллектива; интенсивное творческое общение между участниками; осознание
личного участия и ответственности за успех совместной работы; умение работать
с партнером или в составе небольшой группы; регулярное обсуждение внутри
каждой группы хода работы в целях повышения ее эффективности.
Одним из эффективнейших методов работы в сотрудничестве является
применение презентаций, руководствуясь методикой и рекомендациями,
основанными на опыте их применения в отечественных и зарубежных
образовательных процессах с ориентацией на возможности и особенности, прежде
всего, Power Point.
1.2. Методические рекомендации для студентов по подготовке презентаций
на иностранном языке
Чтобы создать презентацию, необходимо наличие рабочей версии данной
программы. Ее интерфейс представлен в виде ленты с группой вкладок, на каждой
из которых находятся инструменты для редактирования слайдов. Пунктирными
линиями отображены «местозаполнители» – на них и отображается информацию,
о которой вещает докладчик. Местозаполнители можно изменять по форме, месту
на слайде, увеличивать/уменьшать количество. Для создания нового слайда
перейдите на панель «Главная» и щелкните кнопку «Создать слайд». Чтобы
изменить оформления слайдов переместитесь на панель «Дизайн». Здесь можно
выбрать тему оформления из уже имеющихся или создать свою.
Для того, чтобы вставить картинку, график, аудио файл и другое,
воспользуетесь вкладкой «Вставка». Для добавления аудио файла, щелкните по
кнопке «Звук» и выберете звуковой файл со своего жесткого диска или внешнего
устройства. При помощи вкладки «Параметры – Работа со звуком» настраивается
7
способ воспроизведения, громкость и другие параметры. При необходимости
использования в презентации аудио файла размером свыше 100 Кб, его
необходимо сохранить вместе с презентацией. Также вы можете настроить
воспроизведение на протяжении нескольких слайдов. Откройте вкладку
«Анимация», кнопка – «Настройка анимации». На панели справа дважды щелкаем
по нужному аудио файлу. На вкладке «Эффект» можно установить момент, с
которого начнет проигрываться звук; при желании можно выбрать те слайды, во
время которых будет звучать аудио файл. На вкладке «Время» можно установить
порог (в слайдах), после которого начнет звучать композиция. С помощью
«Анимация» для каждого слайда можно определить манеру его появления – слайд
может "выпрыгивать" из-за угла, из центра предыдущего слайда и т.д. Можно
настроить смену слайдов – автоматически или по щелчку. Не забывайте, что
нужно сохранить презентацию (со звуковыми и видео файлами).
Мультимедиа презентация – это специализированная программа, которая
использует в своей работе все современные средства мультимедиа
персональных компьютеров и имеет своей целью донести до слушающих
информацию. Существуют два типа мультимедиа презентаций – интерактивные
и не интерактивные. Для интерактивных презентаций характерно наличие
системы навигации, оратор сам выбирает необходимые разделы и
демонстрирует их в произвольном порядке. Для не интерактивных презентаций
присуще непрерывный просмотр материала, выступающий не влияет на
порядок его просмотра. Весь ролик, как правило, с наличием графики,
видеовставок, хорошего звукового сопровождения, проигрывается целиком.
Мультимедиа презентация может состоять из самых разных типов информации
– текстов, таблиц, графики, видео, анимации, фотографий и т.д.
Главная цель презентации – убедить в чем-либо или информировать
аудиторию о чем-либо. Но прежде всего, презентация – это процесс
коммуникации. Если данный процесс не наблюдается, или он развивается в
одном направлении (говорите только вы, а слушатели не учувствуют в процессе
коммуникации), вряд ли можно говорить об эффективной проведенной
8
презентации. Вся информация должна излагаться с учетом принципа «от
простого к сложному» и включать элементы вашего творчества, так как
эффективная презентация – это искусство, обладание которым является частью
общей культуры каждого квалифицированного специалиста.
Помимо приобретения иноязычной компетенции, вы узнаете, как
выглядите со стороны, и какое впечатление производите; обретете
соответствующие инструменты для улучшения своих сильных сторон и
корректировки слабых; научитесь определять цели своих выступлений;
научитесь формировать соответствующие стратегии; научитесь четко и
конкретно готовить свои выступления; приобретете опыт «считывать»
обратную связь от слушателей и реагировать адекватным способом, свободно
взаимодействовать с аудиторией; научитесь во время презентации вести себя
спокойно и уверенно, поддерживая себя в нужном эмоциональном и
физическом состоянии; сможете правильно использовать во время презентации
свое тело, мимику, жесты, и т.д.
Цитируя Никола Буало, французского поэта и критика: «Что хорошо
продумано – легко выразить», в своих лекциях о технологии подготовки
презентаций профессор Керри Чаун утверждал, что ее успех заключается в
тщательной подготовке [11].
Подготовка
От проделанной вами работы перед выступлением зависит качество самой
презентации. Прежде всего, необходимо правильно и четко сформулировать
цель вашей работы. Для студентов зачастую цель выступления – получить
дополнительные балы по дисциплине. Это, безусловно, тоже вид мотивации, но
прежде всего подготовка и проведение презентации имеет следующие цели (в
случае, если вы не можете их сформировать или не понимаете значимость
предстоящей работы, обратитесь за помощью к преподавателю):
9
− приобретение студентами коммуникативной компетенции, позволяющих
использовать иностранный язык на функциональном уровне;
− повышение мотивации изучения языка студентов в контексте их будущей
профессии;
− обеспечение более глубокого усвоения содержания дисциплины,
формирование условия для повышения уровня культуры мышления, общения и
речи студентов,
− расширение кругозора и общей эрудиции студентов, расширение их
творческих и аналитических способностей;
− развитие познавательных интересов студентов в социокультурной
области знаний, навыков исследовательской работы с источниками
информации;
− разрушение психологического барьера, мешающего свободной
коммуникации.
Ставьте перед собой эти цели и выполнение учебных презентаций помогут
вам в выполнении любых презентаций в вашей дальнейшей профессиональной
деятельности.
После постановки общих целей, необходимо изучить все технические
сложности для выполнения работы, узнать, как пользоваться нужными
программами. При подготовке презентации следовать учитывать, что программа
PowerPoint позволяет делать разветвленные презентации, и при наличии опыта,
вы сможете выбрать «путь», по которому вы сможете двигаться с учетом
особенностей аудитории и добиться своей цели. После отбора всех
необходимых материалов, следует добавить визуальные средства (картинки,
графики, фото).
Составляя текстовой материал, вам следует задуматься о своих будущих
слушателях, что поможет настроиться на аудиторию и найти с ней
взаимопонимание. Прежде всего, нужно учитывать уровень владения
иностранным языком каждого слушателя, степень их знания темы презентации,
их заинтересованность предметом обсуждения и другие особенности. Учитывая
10
полученную информацию, следует приступать к подготовке текстового
материала на иностранном языке, адаптируя и корректируя найденную
информацию из разных источников. Попробуйте представить реакцию
аудитории на ваше выступление. Ваша презентация должна быть понятна для
каждого слушателя. Если в группе есть студенты с низким уровнем владения
иностранным языков, попробуйте объяснить сложные слова и понятия,
используя визуальные материалы, жесты, мимику и другие подсказки.
Поставьте себя на место аудитории - постарайтесь понять, насколько слушатели
поймут вас, насколько вам удастся их заинтересовать, хотят ли они узнать
больше по теме обсуждения. Если вы сможете это определить, вам удастся
разобраться, как наиболее выгодно раскрыть преимущества вашего
выступления.
Если вы создаете презентацию, делая научный доклад, не увлекайтесь
яркими картинками, идущими в разрез научности и реальным фактам вашей
презентации.
Также следует правильно рассчитывать продолжительность презентации.
Так как в процессе изучения иностранного языка презентации носят учебный
характер, то время ограничивается от 5 до 10 мин, за которые вы должны
донести суть выступления и ответить на вопросы (презентации в реальной
жизни должны длиться от 5 до 20 минут). Чтобы не утомлять слушателей, не
перегружайте презентацию большим числом слайдов – их должно быть от 1015, тем более избегайте «лишних» или дублирующих друг друга слайдов.
Очередность слайдов должна четко соответствовать структуре доклада, а
слайды не должны быть перегружены графической и текстовой информацией,
различными эффектами анимации. Старайтесь размещать каждый отдельный
элемент информации на отдельном слайде, а графика должна органично
дополнять текст.
Что касается текстовой информации, ее должно быть ровно столько,
сколько нужно для того, чтобы понять изображение на слайде, вся остальная
информация произносится говорящим сопровождением слайда. Напомним, что,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]