Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Руководство к практическим занятиям по дисциплине «Физиология специализированных восприятий в спорте»
.pdf
Контрольные вопросы
1. Почему мы отчетливо видим иллюзорный белый квадрат
(рис. 1)?
2. Что Вы видите на рисунке 2? Существуют ли в реальности
волнообразные линии? С чем это связано?
Выводы:
Задание 2. Двойственные изображения.
Рис. 1 Рис. 2
Контрольные вопросы
1. Подпишите названия рисунков.
2. Сколько объектов мы можем опознать в рисунках-перевер-
тышах (рис. 1, 2)? С чем это связано?
31
Выводы:
Задание 3. Распознавание образов.
Рис. 1
Рис. 2
Контрольные вопросы
1. Что Вы видите на рисунках 1 и 2?
2. С чем связано распознание образов?
3. Могут ли дети видеть эти образы? Объясните почему?
Выводы:
32
Задание 4. Иллюзии цвета и контраста.
Рис. 1. Иллюзия мерцающей решетки Рис. 2. Ахроматический контраст
Контрольные вопросы
1. Почему белые кружки кажутся мигающими (рис. 1)?
2. Какого цвета Вы видите круги? Объясните почему (рис. 2)?
Выводы:
Задание 5. Иллюзии восприятия размера.
Рис. 1. Явление иррадиации Рис. 2. Иллюзия Эббингауза (1902)
33
Контрольные вопросы
1. Какой из внутренних квадратов больше - черный или бе-
лый (рис. 1)?
2. Какой круг больше - тот, который окружен маленькими
кругами или же тот, который окружен большими (рис. 2)?
Выводы:
Рис. 1. Иллюзия Ястрова (1891) Рис. 2. Иллюзия Мюллера-Лайера (1889)
(перенесение свойств целой фигуры
на ее отдельные части)
Контрольные вопросы
1. Какая из фигур больше - А или Б (рис. 1)?
2. Какой из горизонтальных отрезков длиннее - А или Б (рис. 2)1
Выводы:
34
Задание 6. Иллюзии глубины зрения.
Рис. 1. Куб Рис. 2. Куб Неккера (1832)
Контрольные вопросы
1. Сколько кубов вы видите на рис. 1?
2. Темно-серая грань находится спереди или сзади (рис. 2)1
Объясните увиденное.
Выводы:
35
Контрольные вопросы
1. На рисунке 1 расположение цилиндра справа налево или
слева направо?
2. Расположение обложки журнала к Вам или от Вас (рис. 2)?
Объясните почему.
Выводы:
Литература
1. Ильин, Е. П. Психология спорта / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2009. - 352 с.
2. Ощущения и восприятие. Режим доступа
http://www.effecton.ru/185.html свободный. Загл. с экрана.
3. Щербатых, Ю. В. Физиология центральной нервной системы для пси-
хологов / Ю. В. Щербатых, А. Я. Туровский. - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.
4. Шифман, X. Р. Ощущение и восприятие / X. Р. Шифман - СПб. :
Питер, 2007. - 928 с.
5. Мачинская Р. И. Индивидуальные особенности восприятия зрительных иерархических стимулов на глобальном и локальном уровне в условиях свободного опознания и направленного внимания / Р. И. Мачинская, Е. В. Крупская А. В. Курганский, С. Д. Дьяченко // Журнал высшей
нервной деятельности. - 2009. - Т. 59. - № 5. - С. 527-537.
6. Корягина, Ю. В. Восприятие времени и пространства в спортивной
деятельности / Ю. В. Корягина. - М. : Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. - 224 с.
7. Фарбер, Д. А. Особенности опознания фрагментарных изображений в 7-8-летнем возрасте. Анализ ССП / Д. А. Фарбер, Н. Е. Петренко //
Физиология человека. - 2009. - Т. 35. - № 3. - С. 5-12.
36
Тема 3. ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА
И ЕГО РОЛЬ В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вопросы
1. Понятие о восприятии пространства.
2. Психофизиологические основы восприятия пространства.
3. Особенности восприятия пространства.
Лабораторная работа № 1.
Зрительная сенсорная система.
Демонстрация слепого пятна (опыт Мариотта)
Цепь работы: определение слепого пятна.
Теоретическое обоснование. Эдм Мариотт (1620-1684) в 1666
году открыл слепое пятно в глазу, названное его именем, - место
входа в глаз зрительного нерва. Слепое пятно является проекцией
места расположения диска зрительного нерва. В этом месте отсутствует сетчатая оболочка с колбочками и палочками, поэтому изображение, попадающее на этот участок глазного дна, не воспринимается. Дефект в поле зрения на месте слепого пятна не ощущается за счет бинокулярного зрения. При монокулярном зрении
слепое пятно можно обнаружить. Изменения его величины и формы могут наблюдаться при некоторых заболеваниях глаза: глаукома (др.-греч. синее помутнение глаза) - большая группа глазных
заболеваний, характеризующаяся постоянным или периодическим
повышением внутриглазного давления с последующим развитием
типичных дефектов поля зрения, снижением зрения и атрофией зрительного нерва; скотома (scotoma) - дефект поля зрения, не
сливающийся с его периферическими границами).
Оборудование: специальная черная карточка с изображением
белого кружка справа и белого крестика слева (рис.).
37
Карточка для демонстрации слепого пятна
Ход работы. Испытуемый держит карточку в вытянутой правой руке. Левой рукой закрывает левый глаз и медленно приближает карточку к открытому правому глазу. При этом взгляд фиксируется на изображении крестика слева. Примерно на расстоянии 20-25 см от глаза изображение белого круга исчезает, расплываясь на черном фоне, вследствие того, что его изображение
попало на слепое пятно. Опыт повторяют, но уже с закрытым
правым глазом.
Контрольные вопросы
1. Где находится слепое пятно? При каком зрении можно его
обнаружить?
2. Что такое монокулярное зрение?
3. Измерьте расстояние от глаза до карточки в момент исчезновения второго изображения отдельно для каждого глаза и
сравните полученные цифры.
Выводы:
38
Литература
1. Ильин, Е. П. Психология спорта / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2009. - 352 с.
2. Ощущения и восприятие. Режим доступа
http://www.efFecton.ru/185.htmI свободный. Загл. с экрана.
3. Щербатых, Ю. В. Физиология центральной нервной системы для пси-
хологов / Ю. В. Щербатых, А. Я. Туровский. - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.
4. Шифман, X. Р. Ощущение и восприятие / X. Р. Шифман - СПб. :
Питер, 2007. - 928 с.
5. Корягина, Ю. В. Восприятие времени и пространства в спортивной
деятельности / Ю. В. Корягина - М.: Научно-издательский центр «Теория
и практика физической культуры и спорта», 2006. - 224 с.
Лабораторная работа № 2.
Бинокулярное зрение
Цель работы: исследовать бинокулярное зрение.
Теоретическое обоснование. Бинокулярное зрение - это зре-
ние двумя глазами. Оно обеспечивает ощущение глубины пространства. У человека с нормальным зрением при рассматривании какого-либо предмета не возникает ощущения двух предметов. Это связано с тем, что изображение предмета попадает на
симметричные (идентичные) точки сетчатки, возбуждение от которых объединяется в первичной зрительной коре в единый образ. Если изображение предмета попадает на неидентичные (дис-
паратные) точки сетчатки обоих глаз, то будет раздвоенное изображение. Двоение в глазах можно получить, надавливая на один
глаз сбоку, при этом происходит смещение соответствующих то-
чек сетчатки. Существуют различные тесты, выявляющие нару-
шения бинокулярного зрения.
Оборудование: 2 простых карандаша.
Ход работы. Один карандаш лежит на столе. Просят испы-
туемого, не закрывая глаз, опустить второй карандаш перпенди-
кулярно по отношению к лежащему на столе так, чтобы второй
39
карандаш коснулся середины первого карандаша, лежащего на
столе. Человек с нормальным бинокулярным зрением коснется
первого карандаша при первой попытке, с нарушенным не сможет этого сделать даже после нескольких попыток. Далее просят
испытуемого опустить второй карандаш и коснуться его кончиком первого карандаша при закрытом поочередно правом и левом
глазе. При монокулярном зрении не удается точно коснуться вто-
рым карандашом первого.
Контрольные вопросы
1. Что такое бинокулярное зрение?
2. Как можно получить двоение в глазах? Что при этом про-
исходит?
3. Отметьте, насколько точно испытуемый коснулся вторым
карандашом первого, когда оба глаза были открыты, и с какой по
счету попытки. Объясните, почему при одном открытом глазе эту
пробу провести труднее?
Выводы:
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]