Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Естествознание (Ботаника. Зоология). Учебное пособие для СПО
.pdf
121
4. Горбуша мечет икру, а затем закапывает ее в мелкую гальку, а не в
ил. Какое биологическое значение имеет такое поведение рыбы?
5. Среди рыб мало видов с постоянным местом обитания. Большинство
совершает более или менее значительные миграции. Объясните это явление в
жизни рыб, исходя из особенностей их питания, размножения.
6. Карпа, отличающегося большой плодовитостью и быстрым ростом,
разводили еще в Древней Греции. Сегодня это наиболее распространенная в
прудовом хозяйстве рыба. Благодаря каким качествам карпообразным отводится первое место среди «одомашненных» рыб?
7. Большинство рыб при размножении выметывают очень большое
число икринок (например, сельдь — 150 тыс., щука — 100 тыс., треска —
7 млн). Колюшка и морской конек откладывают небольшое число икринок.
Какое биологическое значение имеет для рыб выметывание разного числа
икринок? Почему оно разное у рыб?
8. Зимой на реках и озерах люди делают во льду проруби. Иногда в
проруби вставляют стебли тростника. С какой целью?
9. Во время кормления рыб к стеклу аквариума прикладывают кисть
руки, а после кормления отнимали. Чрез некоторое время рыбы стали под-
плывать, как только прикладывалась рука без корма. Объясните результат
опыта. Попытайтесь сами проделать такой опыт.
10. Земноводные получили название за способность жить на суше и в
воде. Чего в них больше — «земного» или «водного»?
11. Кожа лягушки покрыта влажной слизистой пленкой. Какое значение
имеет влажность кожи для жизни лягушек?
12. Лягушки охотятся за движущейся добычей. Они хватают ее и проглатывают, однако ученые — биологи утверждают, что «лягушки едят, используя глаза». Насколько они правы?
13. Во многих селах России был обычай летом для предохранения молока от скисания опускать в него лягушек. Что вы думаете по этому поводу?
14. Некоторые люди предполагают, что если трогать лягушек или жаб,
то можно приобрести бородавки. В чем несостоятельность этого мнения?
15. Лягушки могут находиться длительное время на дне водоема, при
этом не задыхаясь. Дайте объяснение этому явлению.
16. Жаба за ночь теряет до 15% своего веса. Как и чем она восполняет
недостаток влаги?
122
Глава 6. Тип Хордовые.
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Класс Птицы.
Класс Млекопитающие, или Звери
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Характерные особенности рептилий как высших наземных животных. Развитие пресмыкающихся.
Значение в природе и жизни человека. Систематика.
Пресмыкающиеся — первая группа высших наземных позвоночных
(около 6 600 видов). Современные рептилии — немногочисленные потомки
господствовавших в мезозойскую эру ящеров: ихтиозавров, динозавров, птерозавров, териозавров и др. Тело пресмыкающихся более расчленено, хорошо выражен шейный отдел, обеспечивающий большую подвижность головы.
Кожа покрыта роговыми чешуями или щитками, почти лишена желез. Скелет
более дифференцирован. Конечности и их пояса связаны с осевым скелетом,
что обеспечивает рептилиям большую подвижность. Дыхание только легочное. Легкие мешкообразны, выстланы изнутри сетью перегородок и ячей. В
связи с появлением шеи развивается длинная трахея, которая делится на два
бронха, связанные с легочными мешками. Грудная клетка с межреберной мускулатурой обеспечивает более совершенный механизм дыхания. Органы
пищеварения пресмыкающихся усложнены. Большинству рептилий свойственны зубы, приросшие к челюстным костям. Хорошо выражен желудок,
между тонким и толстым отделами кишечника расположена слепая кишка
(особенно хорошо развита у растительноядных черепах). Современные пресмыкающиеся преимущественно животноядные виды (насекомые, рыбы, амфибии, грызуны и др.). Сердце, как у амфибий, трехкамерное, но имеется неполная перегородка в желудочке. У крокодилов она полная, поэтому сердце
четырехкамерное. Однако у всех рептилий имеются две дуги аорты, поэтому
кровь по организму циркулирует смешенная, температура тела непостоянная,
они холоднокровны. Головной мозг более развит. Большие полушария с зачатками коры из серого мозгового вещества. Органы чувств более совершенны; имеются чувствительные органы, воспринимающие инфракрасные лучи
(тепло). У змей веки сращены (важный характерный признак, отличающий
их от других рептилий). Органы выделения — парные тазовые почки. У пре-
смыкающихся внутреннее оплодотворение. Яйца крупные, откладываются
только на суше, они покрыты защитными наружными оболочками (у кроко-
123
дилов и черепах имеется известковая скорлупа). В яйце появляются зароды-
шевые оболочки и содержатся большие запасы желтка. У некоторых видов
рептилий, обитающих в условиях пониженных температур, наблюдается яй-
цеживорождение.
По местам обитания различают следующие экологические группиров-
ки рептилий: живущие на твердом грунте, обитающие на сыпучих песках,
подземно-роющие, древесные и водные. Большинство рептилий полезны,
часть из них ядовиты (15 % змей). Укусы кобры, эфы, гюрзы и морских змей
смертельны.
Яды рептилий широко используются для лечения многих заболеваний
(астма, радикулиты, эпилепсия и т.д.). Кожные покровы черепах, крокодилов
и змей — ценный материал для галантерейных изделий. Мясо некоторых
рептилий (черепахи, змеи) является деликатесом.
Систематика
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
Отряд Клювоголовые (гаттерия)
Отряд Чешуйчатые
Подотряд Ящерицы (агамы, гекконы, веретеницы, вараны, настоящие
ящерицы)
Подотряд Хамелионы (обыкновенный, рогатые, мадагскарские)
Подотряд Змеи (удавы, ужи, полозы, гадюки, морские змеи)
Отряд Крокодилы (нильские, гавиалы, аллигаторы)
Отряд Черепахи (степная, болотная, морские)
Вопросы для самоконтроля
1. Из каких частей состоит тело пресмыкающихся?
2. Каковы прогрессивные (по сравнению с рыбами и амфибиями) осо-
бенности скелета пресмыкающихся?
3. Как изменились строение и функции кожи у ящерицы по сравнению
с лягушкой?
4. Как происходит дыхание пресмыкающихся?
5. Какие прогрессивные преобразования произошли в кровообращении
пресмыкающихся?
6. Каковы особенности центральной нервной системы пресмыкаю-
щихся?
7. Чем отличаются яйца пресмыкающихся от икры рыб, амфибий?
124
8. Чем отличаются кожные покровы змеи от покровов черепах и крокодилов?
9. Почему ящерица не может дышать кожей?
10. Какие примитивные признаки имеют пресмыкающиеся, общие с
земноводными?
11. Какие приспособления пресмыкающихся указывают на их места
обитания? Приведите примеры.
12. Почему пресмыкающиеся способны развиваться без метаморфоза?
13. Какие существуют доказательства родства пресмыкающихся с зем-
новодными?
14. В зеленой траве он зеленый, в высохшей и пожелтевшей он желто-
ватый. На стволе дерева он имеет цвет коры или листьев. Кто он? Есть ли
животные, способные менять окраску, маскируясь под фон окружающей сре-
ды? Какое значение имеет такая способность животных?
15. Зачем человеку нужен змеиный яд?
16. Что такое серпентарий?
17. Почему змеи летом держатся в одиночестве, а на зиму десятками
собираются в местах зимовок?
18. Ящерицы, обитающие в пустынях, в самое жаркое время часто за-
бираются на верхушки кустарников или зарываются в песок. Почему?
19. Какие особенности строения век у змей?
20. Каким образом змеи обнаруживают ночью добычу?
Класс Птицы
Общая характеристика класса Птицы как группы животных, приспособленной к полету. Особенности морфологии, скелета и анатомии птиц. Размножение и развитие птиц. Экологические группы. Поведение птиц. Систематика.
Птицы — это многообразные позвоночные (не менее 10 тысяч видов),
тело которых покрыто перьями, а передние конечности преобразовались в
крылья. Как и у рептилий, кожа сухая, покровы ороговевшие, на задних конечностях имеются чешуи и щитки. Кожные железы у птиц утрачены (кроме
копчиковой). В организации пернатых имеется много адаптаций, связанных с
полетом. Произошли существенные изменения в строении скелета. Многие
тонкие кости срослись, обеспечивая их прочность, трубчатые кости — пнев-
матичны, что уменьшило вес тела птицы. Задние позвонки грудного отдела, а
также поясничные и крестцовые срастаются в одну кость — сложный кре-
125
стец. На грудной кости имеется крупный выступ — киль грудины, к которому прикреплены мощные грудные мышцы (до 25 % от массы тела), участву-
ющие в поднятии и опускании крыльев. Таз открытый, что обеспечивает
возможность откладки крупных яиц в твердой известковой скорлупе. В скелете задних конечностей произошло срастание и удлинение костей предплюсны и образование цевки. Пищеварительная система приспособлена для
быстрого переваривания пищи. Пищевод у многих птиц имеет расширение
для хранения корма — зоб. Желудок состоит из железистого и мускульного
отделов. В мускульном желудке (пупке) у многих птиц имеются камешки,
участвующие в перетирании пищи и компенсирующие утрату зубов. Как и у
своих предков — рептилий, задняя кишка у пернатых открывается в клоаку.
Легкие у птиц очень крупные, состоят из множества мелких трубочек, имеют
систему воздушных мешков, выполняющих функцию насоса, прогоняющего
воздух через легкие при вдохе и выдохе («двойное дыхание»), что особенно
важно для дыхания при полете. Сердце у птиц четырехкамерное, кровообра-
щение с полным разделением артериальной и венозной крови. Интенсив-
ность обмена веществ обеспечивает постоянную высокую температуру тела
(42 градуса и выше), что позволяет птицам жить в экстремальных условиях с
пониженной температурой. Органы выделения — тазовые почки, мочевой
пузырь у большинства птиц отсутствует. Головной мозг более крупный и
сложный, особенно развиты большие полушария и мозжечок, что очень важно при ориентации и навигации мигрирующих пернатых. У птиц наиболее
совершенны органы зрения (двойная аккомодация) и слуха. Поведение сложное, имеет различные внутривидовые связи и коммуникации (брачные игры,
постройка гнезд, инкубация яиц, забота о птенцах, перелеты, др.). Большин-
ство родителей продолжительное время выкармливают, охраняют и обучают
свое потомство. В половой системе птиц произошла редукция левых яичника
и яйцевода, что облегчило откладку крупных яиц, формирующихся очень
быстро (за 12–48 часов). Яйцо — желток с зародышем, которые покрыты ря-
дом оболочек (несколько белковых, подскорлуповая, известковая). Насиживание яиц происходит в короткие сроки, птенцы появляются очень быстро (за
11–40 дней). Птенцы рождаются двух типов — гнездовые (беспомощные,
слепые, неоперенные) и выводковые, которые сразу после вылупления могут
вести самостоятельный образ жизни.
Экологические группировки птиц по их местообитаниям: дендрофилы
(обитающие в древесно-кустарниковых насаждениях), лимнофилы (обитатели водно-болотных угодий), кампофилы (живущие в открытых биотопах —
луга, поля, степи, саваны), склерофилы (предпочитают жить на скалах, обрывах, в норах). В урбанизированных ландшафтах обитают синантропные
126
виды птиц, которые живут исключительно в поселениях человека (воробьи,
вороны, стрижи и др.). По способу питания различают следующие группи-
ровки пернатых: растительноядные (питающиеся вегетативными частями и
зернами), хищники, всеядные, трупоядные (падальщики).
Значение птиц для человека велико и очень разнообразно. С древних
времен существуют одомашненные пернатые, выводятся новые породы, которые используются для получения мяса, яиц, пуха, в качестве декоративных
и почтовых птиц. Дикие виды имеют огромное значение в природе, в сель-
ском, лесном, охотничьем хозяйствах.
Систематика
Класс Птицы
Надотряд Плавающие
Отряд Пингвинообразные (адели, королевский, императорский)
Надотряд Бескилевые птицы
Отряд Африканские страусы
Отряд Нандуобразные
Отряд Австралийские страусы, или Казуары
Отряд Бескрылые, или Кивиобразные
Надотряд Килегрудые птицы
Отряд Гагарообразные (краснозобая, чернозобая)
Отряд Поганкообразные (чомга, красношейная, малая)
Отряд Трубконосые (альбатрос, буревесник, глупыш)
Отряд Веслоногие (розовый и кудрявый пеликаны, бакланы)
Отряд Аистообразные (цапли, ибисы, аисты)
Отряд Соколообразные (скопы, ястребы, орлы, соколы)
Отряд Гусеобразные (лебеди, гуси, утки)
Отряд Курообразные (куропатка, тетерев, перепел, глухарь)
Отряд Голубеобразные (горлицы, голуби)
Отряд Ржанкообразные (кулики, чайки, крачки)
Отряд Кукушкообразные (какушка обыкновенная)
Отряд Совообразные (филин, совы, сычи)
Отряд Журавлеобразные (журавли, пастушки, дрофиные)
Отряд Стрижеобразные (черный стриж, саланганы)
Отряд Дятлообразные (большой, средний, малый дятлы, вертишейка)
Отряд Ракшеобразные (сизоворонка, зимородок, щурки)
Отряд Воробьинообразные (ласточки, жаворонки, трясогузки, иволги,
скворцы, славки, овсянки, дрозды, синицы, вороны, грачи, сороки, галки)
127
Класс Млекопитающие, или Звери
Общая характеристика класса Млекопитающие как наиболее высокоорганизованной группы животных. Анатомо-морфологические особенности. Развитие млекопитающих. Поведение и забота о потомстве у зверей. Распространение и значение в природе и для человека. Систематика.
Млекопитающие — это наиболее высокоорганизованный класс позво-
ночных животных, для которых характерно наличие ряда прогрессивных
признаков: волосяной покров; высоко развитая центральная нервная система,
в первую очередь кора полушарий переднего мозга — центр высшей нервной
деятельности, мозговая кора состоит из серого вещества; появление плацен-
ты и настоящей матки; живорождение; выкармливание детенышей продуктом материнского организма — молоком. Хорошо развиты органы обоняния,
слуха и зрения, имеется наружное ухо, в полости среднего — три косточки
(молоточек, наковальня, стремечко). Для некоторых зверей (летучие мыши,
дельфины и др.) характерна ультразвуковая эхолокация. Кожа с многочис-
ленными железами (потовые, молочные, сальные, пахучие). Зубы дифферен-
цированы (резцы, клыки, предкоренные, коренные), альвеолярные. Хорошо
развита и дифференцирована поперечно — полосатая мускулатура. Осевой
скелет расчленяется на отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый,
хвостовой. Характерно постоянное количество позвонков в шейном отделе
(семь). Дышат легкими альвеолярной структуры. Есть дыхательная мышца —
диафрагма, разделяющая грудной и брюшной отделы. Кишечная трубка
усложнена и сильно дифференцирована, желудок бывает многокамерным,
увеличена слепая кишка. Для зверей характерен очень широкий кормовой
спектр. У растительноядных — симбиотическое пищеварение. Сердце четы-
рехкамерное, два круга кровообращения, только левая дуга аорты. Эритроци-
ты очень мелкие, многочисленные, безъядерные. Почки тазовые. Для млеко-
питающих характерен половой диморфизм, сложное брачное поведение,
внутреннее оплодотворение и забота о потомстве. Интенсивность обмена
веществ и высокоразвитая терморегуляция обеспечивают постоянную темпе-
ратуру тела и широкое распространение.
Они заселяют все среды обитания, включая почву, водоемы, приземные
слои атмосферы. Выделяют следующие экологические группировки: типич-
но наземные, наземно-древесные, подземные (землерои), летающие, около-
128
водные, водные. По способу питания большинство зверей является фито-
фагами. Также различают: насекомоядных, типичных хищников, всеядных,
падальщиков.
Играют незаменимую роль в функционировании биосферы как обяза-
тельные члены биогеоценозов (круговорот веществ и трансформация энер-
гии). Млекопитающие имеют большое значение для жизнедеятельности че-
ловека: сельскохозяйственные животные, охотничье-промысловые виды,
вредители растениеводства, хранители и резервенты возбудителей болезней
человека и животных.
Систематика
Класс Млекопитающие, или Звери
Подкласс Первозвери, или Клоачные
Отряд Однопроходные (ехидна, утконос)
Подкласс Звери
Инфракласс Низшие звери, или Сумчатые
Отряд Сумчатые (кенгуру, сумчатый медведь — коала, сумчатые вол-
ки, опоссумы)
Инфракласс Высшие звери, или Плацентарные
Отряд Неполнозубые (ленивцы, муравьеды, броненосцы)
Отряд Насекомоядные (выхухоль, кроты, землеройки, ежи)
Отряд Рукокрылые (вечерницы, ушаны, ночницы)
Отряд Приматы (низшие: полуобезьяны, тупаи, лемуры; высшие: мар-
тышки, павианы, человекообразные (гориллы, шимпанзе, гиббоны, оран-
гутаны), семейство Люди)
Отряд Зайцеобразные (зайцы, кролики, пищухи)
Отряд Грызуны (белки, суслики, сурки, мышиные, бобры)
Отряд Хищные (песцы, волки, лисицы, куницы, хорьки, барсуки)
Отряд Ластоногие (тюлени, морские львы, котики, моржи)
Отряд Китообразные (дельфины, киты)
Отряд Хоботные (слоны, мамонты)
Отряд Парнокопытные (свиньи, бегемоты, олени, сайгаки, антилопы,
жирафы)
Отряд Непарнокопытные (лошади, ослы, носороги)
Отряд Мозоленогие (верблюды, ламы)
129
Вопросы для самоконтроля
1. Какие особенности в строении птиц обусловили их широкое распро-
странение?
2. Какие условия окружающей среды повлияли в первую очередь на
большое разнообразие внешнего облика птиц?
3. Какие особенности внешнего строения птиц связаны с полетом?
4. Какие особенности внутреннего строения птиц связаны с полетом?
5. Перечислите доказательства родства птиц с пресмыкающимися?
6. С чем связано видовое разнообразие птиц леса?
7. Какими признаками строения отличаются зерноядные и насекомояд-
ные птицы?
8. Почему пальцы ног птиц расположены по-разному?
9. Почему не у всех водоплавающих птиц есть сплошная перепонка
между тремя пальцами ног?
10. Чем отличается внешний вид кайры и чайки, птиц одной экологи-
ческой группы?
11. Какие характерные черты внешнего облика имеют водно-болотные
птицы и птицы открытых пространств. Назовите виды птиц этих экологиче-
ских групп.
12. Какое строение имеет яйцо птиц и в чем его отличие от яйца пре-
смыкающихся?
13. Какие типы птенцов различают у птиц?
14. На какие группы делят птиц по способу перенесения неблагопри-
ятных зимних условий?
15. Как ориентируются птицы в полете (при кочевках и миграции)?
16. Приведите примеры адаптивной радиации у высших зверей. Чем
она объясняется?
17. Какими способами осуществляется терморегуляция у млекопита-
ющих?
18. Какие особенности размножения позволяют делить млекопитаю-
щих на яйцекладущих, сумчатых и плацентарных?
19. Какими особенностями характеризуется волосяной покров млеко-
питающих?
20. Какие категории зубов встречаются у представителей различных
отрядов?
21. Каково значение грызунов в природе и жизни человека?
130
22. Какие животные называются жвачными? Приведите примеры.
23. Какие одомашненные животные вам известны, и какую пользу они
приносят человеку?
Лабораторное занятие 8-9
Тема: Особенности организации представителей
классов: Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие
Цель занятия: Ознакомиться с морфологическим и анатомическим
строением, особенностями жизнедеятельности и экологическими группами
представителей рептилий, птиц и зверей.
Работа 1. Особенности внешнего строения пресмыкающихся
Рассмотреть внешнее строение ящерицы (по таблицам и фиксирован-
ным препаратам). Обратить внимание на расчлененность тела на: голову,
шею, туловище, хвост, передние и задние конечности. Найти роговой покров
(чешуи, щитки), ротовое отверстие, язык, глаза с мигательной перепонкой,
слуховые отверстия, ноздри, бедренные поры. Зарисовать, обозначить.
Работа 2. Особенности строения головы ядовитой змеи
Зарисовать голову ядовитой змеи. Обратить внимание на ее форму,
обозначить зубы, ядовитую железу с протоками, язык.
Работа 3. Характерные особенности рептилий различных экологических группировок
Изучить морфологические признаки различных экологических группи-
ровок пресмыкающихся. Обратить внимание на приспособления животных,
связанные с особенностями условий их местообитаний. Результаты изучения
отразить в таблице 13.
Таблица 13
Класс
Экологическая группа
Представители
Признаки
адаптаций
Работа 3. Особенности внешнего строения птиц
Рассмотреть внешнее строение птицы, обратить внимание на расчле-
ненность тела на голову, шею, туловище, хвост, передние и задние конечно-
сти. Обратить внимание на роговой клюв, роговые щитки на цевках и паль-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]