Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Экономическая и социальная география России и стран ближнего зарубежья. Отрасли, регионы, проблемы. Учебно-методические рекомендации для бакалавров

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 129 10 11 12 > Следующая >>>

Содержание дисциплины

№ темы

Тематика лекции

Россия и Содружество Независимых Государств. Общность геополитического положения. Географические различия. Формирование единого экономического пространства. Проблемы и перспективы развития экономических и культурных связей России и стран СНГ.

Страны Балтии

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

4. Характеристика населения (численность, расселение, география этносов и конфессий, миграция населения, трудовые ресурсы).

5. Хозяйство (ведущие отрасли, межотраслевые комплексы, энергопроизводственные циклы, ТПК, промышленные пункты, центры и узлы).

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Белоруссия

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Украина

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы,

перспективы развития, достопримечательности.

Молдавия

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Страны Закавказья

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Казахстан

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Страны Средней Азии

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного развития.

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы развития, достопримечательности.

Методические рекомендации преподавателю

По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных

занятий и самостоятельной работы, т.е. чтение лекций, разработка реферативного сообщения, вопросы для контроля знаний. Предусматриваются также активные формы обучения, такие как, решение проблемных вопросов, географические игры.

Подготовка и проведение лекций, лабораторных занятий должны

предусматривать определенный порядок.

На лекциях используются настенные карты, мультимедийные

презентации с соответствующим оборудованием, вопросы для закрепления материала.

Для подготовки студентов к лабораторному занятию на предыдущем

занятии преподаватель должен определить основные вопросы и проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и периодическую литературу, рассказать о порядке и методике его проведения. На занятиях используется ноутбук для проведения компьютерного тестирования. В конце занятия подводятся итоги выполнения заданий, в т.ч. тестовых.

Методы проведения занятий весьма разнообразны и могут применяться в

различных сочетаниях. Наиболее распространенными являются: вопросноответные, дискуссионные, научных сообщений по отдельным вопросам темы, реферирование, решение практических вопросов, решение тестов, выполнение контрольных работ и другие.

Методические рекомендации студенту

Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной работы на занятиях, выполнения всех учебных заданий преподавателя, ознакомления с базовыми учебниками, основной и дополнительной литературой.

Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце лекции преподаватель оставляет время (5 минут) для того, чтобы студенты имели возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу, проводит закрепление изученного материала.

Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение наиболее значимых вопросов. Предполагается также, что студенты приходят на

лекции, предварительно проработав соответствующий учебный материал по источникам, рекомендуемым программой.

Практическое занятие – важная форма самостоятельной работы студентов над научной и учебной литературой, картографическим материалом. На занятии каждый студент имеет возможность проверить глубину усвоения учебного материала, показать знания и умения. Участие в занятии позволяет студенту соединить полученные теоретические знания с решением конкретных практических вопросов в области географии.

Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с учебно-методическими и картографическими материалами, научной литературой, статистическими данными.

Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по дисциплине «Экономика государств ближнего зарубежья» является экзамен.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов по курсу призвана закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, способствовать развитию у студентов творческих навыков.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомится с публикациями в периодических изданиях.

Студенту необходимо творчески проработать изученный самостоятельно материал и представить его для отчета в форме реферата или конспекта. Возможен доклад по реферату или конспекту. Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на лабораторно-практических занятиях до выполнения работы и на индивидуальных занятиях.

В курсе предусмотрены темы для самостоятельной работы (примеры):

1. Проблемы формирования государственной территории Украины.

2. Вклад географов в изучение географии населения ближнего зарубежья.

3. Экономика и территориальная организация хозяйства

дореволюционного Закавказья.

4. Основные сдвиги в территориальной организации хозяйства Литвы во

второй половине XX в.

5. Региональные особенности демографических процессов Белоруссии.

6. Территориальные организации АПК ближнего зарубежья.

Вопросы контрольных работ (примеры):

1. Проблемы использования природных ресурсов и охрана окружающей

среды.

2. Проблемы структурной перестройки экономики в условиях перехода к

рыночной экономике ближнего зарубежья.

3. Электроэнергетика ближнего зарубежья: хозяйственное значение,

особенности размещения и проблемы развития.

4. Металлургический комплекс ближнего зарубежья. Географические

проблемы металлургических баз.

5. Территориальная структура народно хозяйственного комплекса

Киргизии.

6. Территориальная структура народно хозяйственного комплекса

Армении.

Темы рефератов (примеры):

1. Современные проблемы миграции населения Ближнего зарубежья.

2. Социально-экономические особенности Львовского промышленного

узла.

3. Комплексная характеристика Херосонской области Украины .

4. Административно-территориальное устройство Казахстана.

5. Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала Латвии.

6. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйств

Грузии и Азербайджана.

7. Сравнительная характеристика промузлов Азербайждана.

Вопросы к экзамену по курсу «Экономика государств ближнего

зарубежья» (примеры):

1. Физико-географическое, экономико-географическое и геополитическое

положение стран ближнего зарубежья. Изменение географического положения ближнего зарубежья во времени. Роль и место государств ближнего зарубежья в современном мире.

2. Население государств ближнего зарубежья. Естественное движение

населения, миграции их направления и причины. Демографические проблемы и демографическая политика.

3. Природно-ресурсный потенциал стран ближнего зарубежья.

Экономическая (хозяйственная) оценка природных ресурсов и условий для развития хозяйства и жизнедеятельности населения.

4. География топливной промышленности государств ближнего зарубежья. Значение, структура, основные угольные бассейны и нефтегазоносные провинции и их хозяйственная оценка. Современное состояние, проблемы и перспективы развития.

5. Природопользование и охрана природы на территории государств ближнего зарубежья. Региональные экологические проблемы и пути их решения. Организация природопользования в промышленно-развитых районах и районах нового освоения. Роль географической науки в организации рационального природопользования.

6. Комплексна географическая характеристика стран Балтии

7. Комплексна географическая характеристика Белоруссии.

8. Комплексна географическая характеристика Украины.

9. Комплексна географическая характеристика Молдовы

10. Комплексна географическая характеристика Закавказья.

11. Комплексна географическая характеристика Казахстана.

12. Комплексна географическая характеристика Средней Азии.

Вопросы к рубежному контролю по курсу «Экономика государств

ближнего зарубежья» (примеры):

1. Электроэнергетика государств ближнего зарубежья. Энергетические ресурсы и их использование. Значение и структура отрасли, принципы размещения различных типов электростанций. Единая энергетическая система государств ближнего зарубежья. Современное состояние, проблемы и перспективы развития энергетики.

2. Металлургический комплекс государств ближнего зарубежья. Значение, структура. Основные металлургические базы и их характеристика: особенности их обеспечения сырьем, топливом и энергией. Крупнейшие металлургические центры. Современное состояние, проблемы и перспективы развития.

3. Машиностроительный комплекс ближнего зарубежья. Значение, состав, размещение, современное состояние, проблемы и перспективы развития. Особенности классификации. Основные факторы размещения машиностроительных предприятий. Роль специализации и кооперирования в развитии комплекса.

4. Химическая промышленность ближнего зарубежья: значение, состав, особенности и проблемы развития. География химии органического синтеза: сырьевая база, условия и факторы размещения, история отрасли. Микробиологическая промышленность.

5. Агропромышленный комплекс ближнего зарубежья: значение, состав и структура, роль и проблемы отдельных звеньев. Структура сельскохозяйственных угодий. Внутри и межпроизводственные связи.

6. Транспортный комплекс ближнего зарубежья. География водного (морского и речного) видов транспорта: их специфика и роль в транспортном комплексе. Характеристика основных морских бассейнов. Важнейшие судоходные речные пути Ближнего зарубежья. Единая глубоководная система европейской части страны. Воздушный (авиационный) и трубопроводный транспорт.

Критерии оценивания знаний студентов

«отлично» - в полной мере владеет понятиями, фактами, теориями,

методами, которые характеризуют социально-экономические системы стран ближнего зарубежья: называет и дает определение, раскрывает объем понятий, их характеристику и содержание; имеет представление о возможных путях решения научных проблем; иллюстрирует проблему примерами. Ответ излагается четко, логично, аргументировано, с использованием научной терминологии.

«хорошо» - достаточно хорошо владеет понятиями, фактами, теориями,

методами, которые характеризуют социально-экономические системы стран ближнего зарубежья, при этом допускает небольшие неточности в определении понятий, установлении логики взаимосвязей; может, исходя из фактов, выделить существенные признаки объекта или явления. Ответ обоснованный, логично структурированный.

«удовлетворительно» - недостаточно четко дает определение понятий.

Ответ схематичный, имеют место речевые ошибки, нарушена логика изложения материала.

«неудовлетворительно» - не владеет научными понятиями,

представлениями о социально-экономических системах стран ближнего зарубежья; не может выделить существенные признаки объекта или явления. Ответ необоснованный, немотивированный, язык изложения скудный, ненаучный.

6.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям, а также для организации самостоятельной работы студентов

при изучении отдельных тем дисциплины

Тема 1. Россия и Содружество Независимых Государств

Общность геополитического положения. Географические различия. Формирование единого экономического пространства. Проблемы и перспективы развития экономических и культурных связей России и стран СНГ.

Тема 2. Страны Балтии

1. Площадь, административный состав, ЭГП.

2. Оценка природных условий и ресурсов.

3. Историческая справка социально-экономического и этнокультурного

развития.

4. Характеристика населения (численность, расселение, география

этносов и конфессий, миграция населения, трудовые ресурсы).

5. Хозяйство (ведущие отрасли, межотраслевые комплексы,

энергопроизводственные циклы, ТПК, промышленные пункты, центры и узлы).

6. Внутренние различия (подрайоны).

7. Города.

8. Экологические, экономические, этнические проблемы, перспективы

развития, достопримечательности.

Латвия. Общая площадь — 64 589 км². Общая протяжѐнность границ — 1150 км. Омывается Балтийским морем (длина побережья — 531 км) и Рижским заливом на западе, граничит с Эстонией на севере (339 км), с Литвой на юге (453 км), с Россией (271 км) и Белоруссией (141 км) на востоке. Имеет морскую границу со Швецией. Рельеф равнинный, возвышенности перемежаются с низменностями. Возвышенности: Самая протяжѐнная низменность — Приморская. Низменности: Среднелатвийская, Восточнолатвийская, Лубанская, Талавская, Куршская. 12 тысяч больших и малых рек, около 3 тысяч озѐр. Основные природные ресурсы: песок, щебень, торф, доломит, известняк, глина, гипс, водные ресурсы, лес. Ведется разведка нефтяных месторождений на шельфе Балтийского моря и испытательная добыча нефти в Курземском регионе. На побережье Латвии иногда находят небольшое количество янтаря. Латвия занимает 4-ое место в ЕС по территории, покрытой лесами. Болота занимают 10% территории. Большая часть их

расположены в Прибрежной низменности и Восточной Латвии. Болота начали образовываться уже с окончания ледникового периода, однако, большая их часть образовалась уже после ледникового периода. Они продолжают развиваться и по сей день, превращаясь в водоѐмы

Природа Латвии довольно разнообразна, количество природных ресурсов на душу населения превышает среднеевропейские показатели. На одного жителя приходится в 10 раз больше земли, чем в Нидерландах, в 10 раз больше возобновляемых водных ресурсов, чем в среднем в мире. Лесных массивов в сотни раз больше на человека, чем во многих европейских странах. Умеренный климат и уравновешенные геологические условия защищают территорию от катаклизмов, а ограниченное количество полезных ископаемых — от интенсивного загрязнения территории различными отходами добывающей промышленности. В целом, экологическая обстановка благоприятная, производится регулярный экологический мониторинг. По данным на 2010 год экология Латвии — лучшая среди трѐх стран Прибалтики. В 2012 году Латвия заняла второе место в индексе экологической деятельности, основанные на экологических показателей политики страны.

До XII века территория Латвии была заселена языческими племенами балтов: земгалы, курши, селы, латгалы; финно-угры: ливы, славяне: кривичи и венды. Племена восточной Латвии платили дань Полоцкому княжеству. Со второй половины XII века на территории восточной Латвии русские миссионеры проповедовали христианскую веру в православном варианте, но местные жители неохотно отходили от языческих верований. Большего успеха на этом поприще добились немцы: в эпоху крестовых походов христиане Западной Европы отправились обращать в христианство и северных язычников. Однако многих за тридевять земель гнали не только религиозные, но и чисто практические намерения. В 1185 году было основано первое епископство (в Икшкиле), а в 1198 году Папа Иннокентий III издал буллу о начале крестового похода на Прибалтийские земли. 1201 — на месте ливских деревень епископ Альбрехт фон Буксгевден основал город Рига. Для лучшей организации приобщения земель ливов и латгалов к лону церкви (а заодно и политического их покорения) он же основал орден меченосцев (после разгрома в битве при Сауле — Ливонский орден в составе Тевтонского ордена), впоследствии ставший самостоятельной политической и экономической силой; орден и епископ вели борьбу друг с другом за политическую гегемонию в Ливонии. В 1209 г. епископ и орден договорились о разделе захваченных и ещѐ не захваченных земель. На карте Европы появилось государственное образование немецких крестоносцев — Ливония (по названию местного этноса ливы). В еѐ состав вошли территория нынешней Эстонии и Латвии. Многие ливонские города в дальнейшем стали членами процветавшего Северо-Европейского торгового союза — Ганзы. Однако впоследствии, раздираемая междоусобными стычками Ордена, Рижского епископства (с 1225 года — Рижское архиепископство) и других, более незначительных епископов, а также их вассалов, Ливония начала ослабевать, что обратило на неѐ усиленное внимание окружающих государств — Великого княжества Литовского, Русского царства,

а позднее также Швеции и Дании. Тем более, что Ливония (особенно Рига, являвшаяся крупнейшим из городов Ганзейского торгового союза) ввиду своего географического положения всегда была важным торговым регионом (через еѐ земли в прошлом пролегала часть «Пути из варяг в греки»). В 1282 году Рига стала членом Ганзейского союза. Как раз в это время продолжала консолидироваться под началом московских князей соседняя Россия. Русский царь Иван IV (Грозный) не скрывал своих стремлений заполучить эти (и другие) важные земли. Как предлог был предъявлен протест о неуплате дани за 300 лет, которую Россия по причинам Монголо-татарского ига давно не требовала, хотя и не отменяла, а также того, что город Дерпт (ныне Тарту) был основан как Юрьев русским князем Юрием во время стычек с местными племенами. Балтийские немцы относились к требованиям русского царя пренебрежительно и до конца тянули с уплатой долга, даже после нескольких карательных набегов, поэтому у Ивана IV был объективный повод для начала войны. Вторгшись на территорию Ливонии в 1558 году, уже в августе 1560 года он разгромил разобщѐнные силы ордена в битве при Эргеме. С середины XIX века — рост национального самосознания, движение младолатышей. Конец XIX века — бурное развитие промышленности. Начали работать РусскоБалтийский вагонный завод, вагоностроительный завод «Феникс», завод резиновых изделий «Проводник», выпускаются первые в России автомобили и велосипеды. Ведущими отраслями становятся машиностроение и металлообработка. 1918—1920 год — гражданская война в Латвии. Основные участники конфликта — национальное буржуазное правительство К. Улманиса, поддерживаемое Антантой, и советская власть, поддерживаемая Советской Россией. Также в войне участвовали прогермански настроенные формирования, из числа военнослужащих германской армии, остзейских немцев, поддерживающих их русских белогвардейцев и белогвардейцев, примкнувших к Антанте. 18 ноября 1918 года — Народный Совет Латвии прокламировал Латвийскую Республику как независимое и самостоятельное государство, чем завершил этап подготовки государственности Латвии.

15 мая 1934 года — государственный переворот, в руках К. Улманиса сосредотачивается абсолютная власть в стране. 23 августа 1939 года — Третий рейх и Советский Союз подписывают «Договор о ненападении» (также известен как «Пакт Молотова-Риббентропа»). К договору прилагался секретный дополнительный протокол о разделе стран Восточной Европы на сферы немецких и советских интересов (Латвия попадала в сферу влияния СССР). 15 июня 1940 года — состоялось нападение воинских частей СССР на пограничников Латвии в Масленках. 1950—1990 годы — в составе СССР, развивается промышленность (предприятия ВЭФ, «Радиотехника», РАФ, «Лайма»). В этот период многие партийные руководители Советской Латвии были выдвинуты на руководящие посты в Москву, среди них член Политбюро ЦК КПСС Пельше А.Я., руководитель КГБ Латвии Пуго Б.К. и др. 6 сентября 1991 года — независимость Латвии признана СССР. Май 2004 года — Латвия вступила в ЕС.

Государственный язык — латышский. Среди национальных меньшинств недовольство вызывает отсутствие официального статуса у русского языка, родного для 37,5 % населения на 2000 год (а в двух крупнейших городах страны (Риге и Даугавпилсе) и в двух районах (Даугавпилсском и Краславском) и обоих республиканских городах Латгалии (Даугавпилсе и Резекне) для большинства жителей), и у отдельных представителей латгальцев — отсутствие такового у латгальского языка (который официально считается разновидностью латышского). Острый политический вопрос, вызвавший самые массовые протесты в начале XXI века — перевод части предметов в общеобразовательных школах с русским языком обучения на преподавание на латышском языке.

По оценке на 1 января 2012 года население Латвии составляет 2 217 053 человека, плотность населения — 34 чел. на 1 км². В 2010 году 68 % населения проживало в городах. Согласно данным ЦСУ, в Латвии в 2008 году насчитывалось 2 миллиона 261 тысяча человек, что на 9600 человек меньше, чем в 2007 году. Темп снижения численности населения составил 0,42 %. В результате естественного сокращения населения, когда уровень смертности превышает уровень рождаемости, общее число жителей сократилось на 7,1 тысяч человек, а в результате миграции численность снизилась ещѐ на 2,5 тысячи человек. Число жителей страны продолжает уменьшаться, несмотря на прирост рождаемости, который составил в 2008 году 4 % и стал самым высоким за последние 15 лет. По данным Управления по делам религий в Латвии зарегистрировано 14 религиозных объединений, включающих 719 общин и приходов (2006). В Латвии нет государственной религии, но большая часть русскоязычных исповедуют православие, преобладающее число верующих среди латышей запада и центра страны составляют лютеране, на востоке и юге страны литовцы, латгальцы и поляки исповедуют католицизм.

Экономика стабильно поднималась на 5—7 % в год (в 2006 — 12,6 %, 2007 — 10,3 %) до начала экономического кризиса. По итогам 2007 года Латвия по темпам роста ВВП находилась на третьем месте на постсоветском пространстве. Опережали Латвию среди стран постсоветского пространства только Азербайджан и Армения. В 1999 году Латвия вступила в Всемирную торговую организацию (ВТО). В 2004-ом году Латвия вступила в Европейский союз (ЕС).

В 2008 году Латвия стала лидером среди стран Евросоюза по количеству населения, живущего на грани бедности, бедными были признаны 26 процентов населения. Доля сектора услуг в ВВП Латвии составляет 70,6 %, промышленность — 24,7 %, сельское хозяйство — 4,7 %. Основные экспортные товары Латвии (2011): электрические машины и оборудование — 6,9 %, машины и механизмы — 5,4 %, железо и нелегированная сталь — 5,2 %, пиломатериалы — 4,8 %, фармацевтическая продукция — 4,1 %, железные и стальные изделия — 3,2 %, первичная продукция из железа и стали (гранулированная и порошкообразная продукция) — 2,8 %, лес-кругляк — 2,6 %, трикотаж и текстиль — 2,5 %, цветные металлы и их изделия — 2,5 %. Латвия подписала соглашение с Литвой и Эстонией об учреждении

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 129 10 11 12 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]