Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
121
3.    ­      ­ –     ­            ­         ,    ;    ­:      ­             ;   ­    ­     .
  ,    ,
  :
–     ­       :       ;  -     ­       ­ ;     ­  ;        ­ ;     ­ ;       ,          ­      ;
122
Ермоленко Н.Ю.
–     ­      :       ,    –  ­           ­      ­ ;      ,     ­      ­   .
Глава 3
ОБОСНОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ
И ИНСТРУМЕНТОВ РАЗВИТИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА
СФЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
В УСЛОВИЯХ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫХ
ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
      ­       ­ ,  ­ ,   .
3.1. ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА СФЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
В УСЛОВИЯХ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫХ
ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
      ,          -
124
Ермоленко Н.Ю.
 ,  , ­ 
79
.        ,       ,      ;   ­     ­      .
            ­   ,   ­ :
– -,         ,    ­    ,     ­  ,          ;             ­        ;  ,    ­     ­ ,  ,     ­     ;
– -,       ,   ,  «­ »,      ­    ­        ,    
79 См.: Керашев А.А. Указ. соч. – С.197.
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
125
 ,    ,         ­,   ;  ,   ,     ­              ­ ;    ­,     ,   ­      ;
– -,            ,     ­      (  ,    .),       ,     ­   ,   ­    «  ­ ».
  ,         ­,      ­ ,     ,      ­    -  ,  ,    -
80

.          ­ ,   ,          ­  . :  -
80 См.: Белоусова А.А. Указ. соч. – С.134; Сапир Ж. К экономической теории неоднородных систем. М.: ГУ ВШЭ, 2001 и др. работы.
126
Ермоленко Н.Ю.
 –            
81
.
   , ­   ,         ­     ­:
. Систематическое предоставление общественной ин-
вестиционной поддержки процессу развития человеческого фактора сферы образовательных услуг в целях насыщения его потребностей,    -
 -  ­ ,  :
–      ­      ,       ­        ,   .;
–     (  , ­    ­ ,      )     ­  ,     ,   ,    ­       ­  – - .       ­    ,   ,       ,      ­    ,  
81 См.: Мюрдаль Г. Современные проблемы «третьего мира» (Азиатская драма). М.: Про­гресс, 1972. – С.126-127.
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
127
    ­      .
  , ,   ­     ­,     , ­      ,   
82
.        ­ ,      ­ .
. Интеграция научной и образовательной ветвей дея-
тельности на всех уровнях организации социально-экономи­ческих отношений сферы образовательных услуг. -
      ,     ­   ,  ­,  ,    ­                 .
 ,      ­ ,   ,   ,       ­   ,   ­        ­   ,     ,    .    ,   ­.   .
-,      ­      -
82 См.: Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль. Тексты. М.: Мысль, 1994. – С.439.
128
Ермоленко Н.Ю.
.     . ,     «  ­,      ».     :    –  ,       ­ 
83
.     , ,      ,       ,    ­    .
-,     ­   ­  ,    ­.   ,             - .    ,   , ­   ,       80-95% 
84
.
-,    ,       ,        ­.   ,      45 .         ,  ­ 
85
.            ­  . ,          -
83 См.: Ясин Е.Г. Оценивать науку по «гамбургскому счету» // Форсайт. 2007. № 2(2). – С. 46-49. 84 См.: Мильнер Б.З. Управление знаниями в современной экономике // http://www. creativeconomy.ru/library/prd155.php 85 См.: Мясникова Л. Смена парадигмы. Новый глобальный проект // Мировая экономика и международные отношения. – 2006. – №6.
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
129
 ,    .
. Опережающее формирование ключевых компетенций
в составе человеческого фактора сферы образовательных ус­луг по отношению к человеческому фактору других сфер, 
       ,  ,  ­   .
  , ,         ­      ­,       .     ­  –     ­ ( 45%-   25%-   ­ )          ,  ­  
86
.            .
      ­ ,     –  ­     3     ­ ,       –  5    ,  4  – ,   
87
.
 ,     ­,     ­  ,    , , , -
86 См.: Глазьев С.Ю. Развитие российской экономики в условиях глобальных технологиче­ских сдвигов. Доклад // http://spkurdyumov.narod.ru/GlazyevSUr.htm
87 См.: там же.
130
Ермоленко Н.Ю.
   .      , ­      –     ,   , , ­      .
      ,    ­    . ­  .      ,          ,   .       :
–      ;
–         ,   ­     ­;
–   « »  « »,     ­     ,   ­  .
   ,  -   ,     ,     ,     :
–      ;
–       ­    ;
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]