Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
101
 –        ­   ,  ,         ­ .
 2.2.3
Структурные характеристики сферы малого и среднего
предпринимательства в Краснодарском крае
Показатели 2008 2009 2010
   
    –
, .
     
:
 , ,
 , .
  , . 2495 2717 3342
 , . 98579 99462 101558
   ,
  , .
, . 81483 77374 81726
   ; 
 , ,
    
, .
  , . 50454 46860 48723
  , . 29364 32532 34413
   , 
  , .
     , . 1753 1494 1498
   ,
  ,  , .
658347 676174 701438
61637 72659 77529
4149 4550 4835
231592 235035 241345
53753 57197 58982
44841 47788 48985
67
67 Таблица составлена автором на основе данных источника: Электронный ресурс: http:// www.mbkuban.ru/useful3.html?template=print
102
Ермоленко Н.Ю.
 . 2.2.3
Показатели 2008 2009 2010
    
 – , . .
     
:
 , ,  ,
. .
  , . . 2933 2320 3040
 , . . 78515 70311 87713
   ,
  , . .
, . . 91460 113171 128690
   ; 
 , ,
    
, . .
  , . . 25892 32187 36269
  , . . 45212 44253 50532
   ,  
 , . .
     ,
. .
   ,
  ,  , . .
861549 999435 1163793
47365 53656 64109
2784 3031 3830
512000 622834 723563
38752 40512 46308
1515 1229 1291
16636 17159 19739
      ­     :
–       ­    ,         ­ ;
–     ­,     90- .       .
Формы и инструменты развития
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
2005-2006 уч
г
2006-2007 уч
г
2007-2008 уч
г
2008-2009 уч
г
2009-2010 уч
г
2010-2011 уч
г
2010-2011 уч
г
Соотношение численности учащихся, получивших аттестат об
ос н овн ом и сре днем (полном) о бщем образовании (9 и 11 кла сс ов) .
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
2005-2006 уч
г
2006-2007 уч
г
2007-2008 уч
г
2008-2009 уч
г
2009-2010 уч
г
2010-2011 уч
г
2010-2011 уч
г
Соотношение численности учащихся, получивших аттестат об
ос н овн ом и сре днем (полном) о бщем образовании (9 и 11 кла сс ов) .
Численность учащихся, полу чивших аттестат о среднем (полно м) общем образовании– всего .
Численность учащихся, полу чивших аттестат об основно м общем образовании– всего:
человеческого фактора сферы образовательных услуг
103
       ­    ,        ­ .   ,   ­            «»    ­     ­ .
        ,   . 2.2.2.
Рисунок 2.2.2 – Численность учащихся, получивших аттестат
об основном и полном общем образовании
 ,   . 2.2.2,       , ­       ­ ,      . ,   2007 .  ­  ,    ­   -  .
104
Ермоленко Н.Ю.
     ­ ,     9-   ,           «­».
      ­       ­ ; ,       ,  ­   (. 2.2.4).
 2.2.4
Состав располагаемых ресурсов домашних хозяйств
Краснодарского края, руб.
2005 2007 2008 2009 2010 2011
  
 
– 
 :   4217,2 6893,3 8463,3 9835,1 11512,6 12531,3
  3853,5 6451,8 8016,1 9295,2 10866,5 11914,1
   

 


  
 
 


4363,6 7163,5 8776,4 10372,5 12094,3 13128,9
342,3 400,4 421,2 446,7 575,0 547,3
21,4 41,1 26,0 93,2 71,1 69,9
146,4 270,2 313,1 537,4 581,7 597,6
68
68 Таблица составлена автором по данным Территориального органа Федеральной служ­бы государственной статистики по Краснодарскому краю. Электронный ресурс: http:// krsdstat.gks.ru
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
 . 2.2.4
2005 2007 2008 2009 2010 2011
  
105
 
– 
4933,5 7923,7 9000,1 10986,1 12457,8 13403,0
 :   4768,6 7764,2 8595,3 10412,9 12154,7 13043,6
  4633,3 7523,2 8362,2 10037,4 11691,9 12645,5
   
116,8 200,1 195,0 229,8 364,9 320,5

 


18,5 40,9 38,1 145,7 97,9 77,6
  
 
 

164,9 159,5 404,8 573,2 303,1 359,4

  
 
– 
3729,2 6319,9 8528,6 9694,0 11692,8 12820,7
 :   3603,2 5926,7 8317,2 9196,2 10803,3 11955,3
  2985,4 5262,5 7632,7 8474,6 9954,6 11091,8
   
593,2 622,7 671,9 686,5 807,1 802,2

 


24,6 41,5 12,6 35,1 41,6 61,3
  
 
 

126,0 393,2 211,4 497,8 889,5 865,4

106
Ермоленко Н.Ю.
  ,   .
2.2.4,                   ;  ,    ­           ,   ­.
     ­     ,    ,  ­      .   ­          SWOT-,     . 2.2.5.
 2.2.5
SWOT-анализ ограничений дальнейшего развития
человеческого фактора сферы образовательных услуг
Краснодарского края
69
Сильные стороны развития
человеческого фактора (S)
S1–  
   
 - 

S2 –   ,
  
S3 –  
  

S4 –  
  
69 Таблица составлена автором по материалам исследования.
Слабые стороны развития
человеческого фактора (W)
W1 –  
  
W2–   
   
W3–   
 
 
W4–   
   



Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
107
 . 2.2.5
Возможности развития
человеческого фактора (O)
O1 –  –  
  

O2 – -
  
 
–    
O
3
  
 
O4 –   
  
 

        
Угрозы развитию
человеческого фактора (Т)
–  
1

–  
2
  
  
–   
3
  ,
  
4 –  
   
 
  ,   .
2.2.5,     ­   ,  , ­            ­ :
–      ­    ,  ­           ;      ,           ,     ,    ,  - ;
–  -   ­     ­     ,  ­ ,         -
108
Ермоленко Н.Ю.
       ; ­  ,       -    ­  (   ­,        ,    ,   ..,  ­   .); .    ,      -       -
70

;
–     ­     ,       ­  ;  ,    ,   ­       ­;
–         , ­     ­          ;  ­   ,     ­   - (­        ,   ­     ­,          ,      ..);
70 См.: Сото Э., де. Загадка капитала. М.: Олимп-Бизнес, 2004. – С.146.
Формы и инструменты развития человеческого фактора сферы образовательных услуг
109
–       (    ),        ­     (  ­   .);      ­    ,    .
2.3. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ФАКТОРА
СФЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
     ­ ,     ­     ,       ­     ­ ,   ,  :
– -,     ­ ,  –     –   ,      ­ ,  - ,   ,     ­  (  );
– -,    ,        ­,      ,      ,
110
Ермоленко Н.Ю.
 ,       ­     ( ,  );
– -,     ­    ­,              ­ –           ( )
71
.
    ­          ­    .   ­,       .
    ­       ­     ,      ,   .   , ­     ,      , ,       ,   , , , ,    .
.   .     ­  ,   
71 См.: Овчинников В.Н. Уроки и проблемы реализации стратегии развития Юга России // Экономический вестник Ростовского государственного университета. 2003. Том 1. №1; Сухарев О.С. Институциональная теория и экономическая политика. К новой теории передаточного механизма в макроэкономике. М.: Экономика, 2007; Королюк Е.В. Эконо­мические противоречия формирования рынка земли современной России как институ­ционально-хозяйственной системы. Краснодар: Изд-во Краснодарского кооперативного института, 2011 и др. работы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]