Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебник по русскому языку. Обучение языку специальности. II Сертификационный уровень владения русским языком как иностранным в учебной и социально-про.pdf
Объект
Признаки
Смешанная экономика
Японская экономика
Американская экономика
Японской модели экономики присущи развитое планирование, координация деятельности
правительства и частного сектора. Экономическое планирование государства носит
рекомендательный характер. Планы представляют собой государственные программы,
ориентирующие и мобилизующие отдельные звенья экономики на выполнение
общенациональных задач. Для японской экономики, с одной стороны, характерно сохранение
национальных традиций, а с другой – заимствование у других стран того, что нужно для
развития страны. Это позволяет создавать такие системы управления и организации
производства, которые в условиях Японии дают большой эффект.
Американской экономике свойственна важная роль государства в утверждении правил
экономической игры, развитии образования, регулировании бизнеса. Однако большинство
решений принимается исходя из ситуации на рынке и ценообразования на нем.
Задание 8. А. На основании информации текста заполните данную ниже таблицу.
Б. Используя таблицу и все известные вам модели предложений, расскажите об
особенностях японской и американской экономики. Запишите ваш рассказ.
Задание 9. А. Прочитайте текст. Найдите в нем информацию об отличительных чертах
коллектива.
КОЛЛЕКТИВ И ЕГО ПРИЗНАКИ
Большую часть своей жизни мы проводим среди людей, в коллективах (группах).
Представьте себе обычный день. Много ли времени в течение дня вы бываете совсем одни?
Когда мы работаем или учимся, мы постоянно окружены людьми. Что отличает коллектив от
простого скопления людей на улице или в вагоне метро?
Во-первых, наличие общей цели, ради которой люди объединились в коллектив. У разных
коллективов цели могут быть тоже самые разные, например, у правительства страны,
студенческой группы, футбольной команды или Общества любителей кошек.
Во-вторых, наличие определенных правил и норм, по которым живет тот или иной
коллектив. Эти правила и нормы определяют обязанности каждого члена коллектива и
содержание его деятельности в зависимости от места и должности, которые он занимает.
В-третьих, каждый коллектив имеет свою организационную структуру, которая
определяет отношения подчиненности между людьми, т.е. иерархию.
В-четвертых, в каждом коллективе установлен тот или иной способ коммуникации.
Б. Расскажите об отличительных особенностях коллектива.
К УРОКУ 6. ФУНКЦИЯ ОБЪЕКТА
Задание 10. Прочитайте текст. Вспомните, какие функции выполняет рынок (см. урок 5).
Назовите функции рынка, о которых идет речь в тексте. Объясните, в чем заключается
сущность этих функций.
Рыночная экономика доказала, что ей нет альтернатив при решении главных
экономических задач. Во-первых, рынок обеспечивает взаимосвязь производства и
71
потребления. Эту функцию он осуществляет через установление соответствия предложения
объему платежеспособного спроса.
Во-вторых, гарантирует общественную оценку результатов труда обособленных
производителей. Механизм такой оценки прост, эффективен и объективен. Он заключается в
одном: состоялась купля-продажа или нет. Стремление как можно выгоднее продать (купить)
заставляет производителей (продавцов) и потребителей (покупателей) постоянно
поддерживать рыночную форму.
В-третьих, рынок создает условия для высокой эффективности производства. Этому
способствует всеобщность конкуренции, которая безжалостно «отделяет» отстающих от
преуспевающих. Побеждает тот, кто лучше угадал изменения потребительского спроса,
быстрее применил новые технологии и оборудование, снизил издержки производства. Все это
и есть предпосылки высокой эффективности.
Задание 11. Прочитайте текст. Дайте определение налогов. Назовите функции, которые
выполняют налоги. Объясните, в чем заключается сущность этих функций.
Налоги – это обязательные платежи юридических и физических лиц, поступающие
государству в заранее установленных законом размерах и в определенные сроки. Налоги
представляют собой часть национального дохода, мобилизуемую во все звенья бюджетной
системы.
Налоги выражают обязанность юридических и физических лиц участвовать в
формировании финансовых ресурсов государства. Являясь инструментом перераспределения,
налоги призваны также гасить возникающие «сбои» в системе распределения и стимулировать
(или сдерживать) людей в развитии той или иной формы деятельности.
Налоги в экономике осуществляют фискальную и регулирующую функции. Первая
обеспечивает поступление средств в государственную казну, вторая заключается в том, что
через систему дифференцированных налоговых ставок и льгот можно влиять на процесс
общественного воспроизводства: стимулировать развитие отдельных отраслей, расширять и
сокращать платежеспособный спрос населения и т.д.
ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА РАЗДЕЛА 1
Задание 12. А. Определите значение слов исходя из значений их составных частей.
Сиюминутный, общепринятый.
Задание 13. А. В группах однокоренных слов определите: а) грамматические классы и
значения слов; б) принадлежность существительных семантическим группам.
1) Потребитель, потреблять, потребительский, потребление, потребляемый.
2) Полезность, полезный, бесполезный, польза, пользоваться, использовать.
3) Максимум, максимальный, максимизировать.
ЗАПОМНИТЕ значения слов:
экономическое благо – товары и услуги;
максимизировать – увеличить до максимума;
стремиться к чему? что делать? – хотеть чего? что делать?
ЗАПОМНИТЕ синонимы и антонимы:
наряду с чем? = кроме чего?
свойство = качество
увеличиваться = возрастать
72
потребительский, нерациональный,
престижный
выбор, спрос, поведение,
уменьшаться = сокращаться, убывать, падать
увеличиваться, возрастать =/= уменьшаться, сокращаться, убывать, падать
Задание 14. Составьте словосочетания по таблице.
демонстративный, реальный
потребление, свойства, цена
Задание 15. Прочитайте текст.
ОСОБЕННОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО СПРОСА
Перед каждым потребителем стоят три вопроса: Что купить? Сколько это стоит? Хватит
ли средств, чтобы осуществить покупку?
Чтобы ответить на первый вопрос, надо выяснить полезность вещи для потребителя, чтобы
ответить на второй — исследовать цену, чтобы решить третий вопрос — определить доход
потребителя. Эти три проблемы — полезность, цена и доход — и составляют содержание
теории поведения потребителя.
Полезность блага. Полезность блага (utility of good) – это способность экономического
блага (т.е. товара или услуги) удовлетворять потребности человека. Полезность бывает общей
и предельной. Общая полезность (total utility) – оценка потребителем совокупной полезности
приобретаемого количества товара или услуги. Предельная полезность (marginal utility) – это
дополнительная, добавочная полезность, получаемая потребителем от каждой
дополнительной единицы определенного вида товара.
Общая полезность с увеличением количества благ постепенно возрастает, а предельная
полезность каждой дополнительной единицы блага уменьшается. Если предельная полезность
равна нулю, следовательно, данное благо существует в количестве, которое может полностью
удовлетворить данную потребность.
Поскольку предельная полезность экономического блага для потребителя снижается, то
производитель может продать дополнительное количество своей продукции лишь в том
случае, если снизит цену. Закон уменьшения предельной полезности лежит в основе
определения спроса. Представители австрийской экономической школы К. Менгер, Ф. Визер
и др. одними из первых попытались установить связь между спросом и ценой, запасом и
количеством. Они обосновали положение о том, что количество является одним из важнейших
факторов, влияющих на цену в условиях ограниченности ресурсов. Ими была выявлена
закономерность, что последовательно потребляемые количества какого-либо блага обладают
убывающей полезностью для потребителя. Например, потребитель, страдающий жаждой, с
удовольствием выпьет первый стакан лимонада. Второй стакан принесет ему меньшее
удовлетворение, чем первый, третий — меньшее, чем второй, и т.д. И так будет происходить
до тех пор, пока предельная полезность очередного стакана не будет равна нулю. Хотя общая
полезность возрастает, предельная полезность при этом падает, что приводит к замедлению
роста общей полезности. Согласно теории сторонников австрийской школы, цена блага для
потребителя определяется не общей, а предельной полезностью.
Потребительский спрос. Наряду с общими принципами рационального выбора
потребителя существуют особенности, которые определяются влиянием на него вкусов и
предпочтений. Американский экономист X. Лейбенстайн делит потребительский спрос на две
разновидности: функциональный и нефункциональный. Функциональным спросом
называется такой спрос, который обусловлен потребительскими свойствами, присущими
самому экономическому благу (товару или услуге). Нефункциональный спрос – это спрос,
обусловленный такими факторами, которые прямо не связаны с качествами экономического
73
блага. Среди этих факторов различают социальный, спекулятивный и нерациональный
факторы.
Социальный фактор определяет отношение покупателей к товару. X. Лейбенстайн
выделяет три типичных случая взаимных влияний.
1. Эффект присоединения к большинству (bandwagon effect). Потребитель приобретает
то, что покупают другие. Он зависит от мнения других потребителей, и эта зависимость
прямая. Поэтому под эффектом присоединения к большинству понимается эффект увеличения
потребительского спроса, связанный с тем, что потребитель, следуя общепринятым нормам,
покупает тот же самый товар, который покупают другие.
2. Эффект сноба (snob effect). У потребителя доминирует стремление выделиться из
толпы, быть не как все. В этом случае отдельный потребитель зависит от выбора других, но
эта зависимость обратная. Поэтому под эффектом сноба подразумевается эффект изменения
спроса из-за того, что другие люди потребляют этот товар. Обычно реакция направлена в
противоположную сторону по отношению к общепринятой. Если другие потребители
увеличивают потребление данного товара, то сноб его сокращает. Покупатель-сноб никогда
не купит то, что приобретают все.
3. Эффект Веблена (Veblen effect). Именем Т. Веблена (1857-1929) X. Лейбенстайн
называет престижное или демонстративное потребление, когда товары или услуги
используются не по прямому назначению, а для того, чтобы произвести впечатление на
других. Цена товара в этом случае складывается из двух составных частей: реальной и
престижной. Поэтому под эффектом Веблена понимают эффект увеличения потребительского
спроса, связанный с тем, что товар имеет более высокую (а не более низкую) цену. Эффект
Веблена похож на эффект сноба. Однако принципиальное отличие заключается в том, что
эффект сноба зависит от размеров потребления остальных, тогда как эффект Веблена зависит
прежде всего от цены.
Спекулятивный спрос возникает в обществе, когда опасность повышения цен в будущем
стимулирует дополнительное потребление (покупку) товаров в настоящем.
Нерациональный спрос — это незапланированный спрос, возникший под влиянием
сиюминутного желания, внезапного изменения настроения или каприза, т.е. спрос, который
нарушает рациональное поведение потребителя. Известно, что многие люди в большей или
меньшей степени подвержены вспышкам нерационального спроса и часто совершают
покупки, о которых нередко жалеют в дальнейшем.
Задание 16. Ответьте на вопросы.
1) Какие вопросы стоят перед потребителями?
2) Что нужно сделать, чтобы на них ответить?
3) Дайте определение полезности.
4) Какие существуют виды полезности?
5) Что происходит с полезностью при увеличении количества благ?
6) Какое теоретическое положение обосновали представители австрийской
экономической школы?
7) Какую закономерность они выявили?
8) Чем определяется цена блага?
9) Каким бывает потребительский спрос?
10) Дайте определение разновидностей спроса.
11) Какие случаи влияния социального фактора выделяет американский экономист?
12) Объясните, в чем проявляется каждый из эффектов?
13) Дайте определения этих эффектов, спекулятивного и нерационального спроса.
К УРОКУ 7. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА
74
Задание 17. Прочитайте текст. Найдите в нем информацию о формах процесса. Дайте
тексту название.
Природа не предоставляет человеку необходимые ему блага, их надо производить.
Деятельность человека, посредством которой он удовлетворяет свои потребности, называют
производством.
Существует два уровня производства индивидуальное и общественное. Индивидуальным
производством называется деятельность в масштабах одной производственной единицы
(предприятия, фирмы). Под общественным производством понимается вся система
производственных связей между предприятиями и «производственной инфраструктурой».
Производственной инфраструктурой называются такие отрасли и предприятия, которые сами не
производят продукты, но обеспечивают технологическое движение (транспорт, связь, складские
помещения и т.д.).
Выделяют два типа развития производства экстенсивное и интенсивное. Под
экстенсивным развитием понимается развитие, которое происходит за счет количественного
прироста уже используемых средств производства. Развитие производства за счёт
качественного обновления средств производства (в результате внедрения более эффективной
технологии) получило название интенсивного развития.
Задание 18. Ответьте на вопросы.
1) Что такое производство?
2) Какие бывают уровни производства? Дайте их определения.
3) Какие существуют типы развития производства? Дайте их определения.
Задание 19. А. Прочитайте текст. Найдите в нем информацию об отличительных чертах
предпринимательства.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Предпринимательская деятельность представляет собой инициативную деятельность
граждан и объединений с целью получения прибыли. Сущность предпринимательства
заключается в изготовлении продукции, выполнении работ или оказании услуг, оплату
которых производит покупатель (потребитель).
Предпринимательство по цели отличается от других структур, оказывающих услуги и
выполняющих работы, таких как школы, больницы, институты и др. Они также могут получать
прибыль, но она не является главной целью их работы. Их услуги оплачиваются не потребителем,
а государством. Другое отличие предпринимательства состоит в том, что эта деятельность связана
с риском. Предприниматель действует в условиях рыночной ситуации, т.е. в условиях
неопределенности.
Наконец, третье отличие заключается в том, что предприниматель осуществляет
деятельность за свой счет. Материальной базой этой деятельности является имущество,
принадлежащее ему на правах собственника. Он им владеет, пользуется и распоряжается,
совершает с ним любые не запрещенные законом сделки. Никто кроме него самого не несет
ответственности по его обязательствам.
Б. Расскажите о предпринимательстве:
1. Дайте определение предпринимательства. 2. Сообщите о его сущности. 3. Назовите
особенности предпринимательской деятельности. 4. Скажите о сущности каждой из особенностей.
К УРОКУ 8. СТАДИАЛЬНОСТЬ ПРОЦЕССА
Задание 20. Прочитайте текст. Найдите в нем информацию о этапах процесса.
75
ФАЗЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА
Воспроизводством называют процесс постоянного повторения и возобновления
производства. Существует несколько форм процесса воспроизводства: воспроизводство
материальных благ, воспроизводство рабочей силы, воспроизводство природных ресурсов и
среды обитания человека и воспроизводство отношений между людьми, возникающих в
производстве, распределении, обмене и потреблении.
Процесс воспроизводства делится на 4 основные фазы: производство, распределение,
обмен и потребление.
Производство это основной этап, в ходе которого создается продукт, а точнее
материальные блага и услуги. Именно поэтому оно играет определяющую роль в жизни
общества.
Распределение фаза воспроизводства, в течение которой происходит распределение, во-
первых, результатов общественного производства, во-вторых, ресурсов, или факторов
производства.
Обмен этап, на котором осуществляется обмен деятельностью между людьми и обмен
продуктов труда.
Потребление процесс использования продукта с целью удовлетворения потребностей,
заключительная фаза воспроизводства. Различают личное и производственное
(производительное) потребление. При первом происходит уменьшение или разрушение
полезностей, потребляются продукты. В этом смысле потребление есть своеобразное
отрицательное производство. При втором потребляются средства производства и рабочая
сила, в результате чего создаются продукты труда.
Все фазы воспроизводства взаимосвязаны. Главная роль в этом единстве принадлежит
производству, оно оказывает большое влияние на процессы в других фазах. Без производства
немыслимы остальные фазы. С другой стороны, распределение, обмен и потребление
оказывают обратное воздействие на производство.
Б. Дайте определение воспроизводства. Охарактеризуйте каждую фазу процесса
воспроизводства.
К УРОКУ 9. ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПРОЦЕССА
Задание 21. А. Прочитайте текст. Найдите информацию о факторах, влияющих на
потребительское поведение.
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ НА РЫНКЕ
Фирма решила выпускать новые товары и хочет знать, какова будет реакция потребителей.
Прежде чем решать какую-то конкретную проблему, люди оценивают свои возможности. Так
же и в бизнесе. Человек, который занимается в фирме изучением спроса на конкретный товар,
должен иметь представление о том, от чего зависит поведение потребителей на рынке.
Потребительским поведением называют процесс, в результате которого складывается
спрос потребителей на разнообразные товары и услуги. Потребительское поведение является
решающим фактором при формировании объёмов производства и потребления.
Маленькие фирмы могут знать своих потребителей в лицо. Например, владелец
небольшого кафе за много лет хорошо изучил привычки и вкусы своих постоянных
посетителей: их любимые блюда, напитки и даже столики, за которые они охотнее всего
садятся. Большие фирмы лишены таких непосредственных контактов с потребителями.
В странах с рыночной экономикой проводится огромное количество исследований
потребительского поведения людей. Опыт, накопленный за несколько десятилетий многими
фирмами и учеными-исследователями, говорит о том, что потребители принимают решения
под влиянием нескольких факторов.
76
Одним из таких факторов является возраст. С годами вкусы людей меняются не только в
отношении одежды и развлечений, но также продуктов питания, мебели, медицинских услуг
и многого другого.
Влияние на потребительское поведение профессии не так значительно, но оно есть.
Архитектору требуется много карандашей и бумаги; деловая женщина больше нуждается в
одежде классического стиля, чем домохозяйка; президент крупной фирмы может купить себе
самолет.
Связь между образом жизни человека и потреблением очень сильна. Людям, которые все
свое свободное время отдают спорту, требуются спортивная одежда, обувь, билеты на матчи
и соревнования. Любителям музыки нужны пластинки, кассеты с записями, диски и
разнообразная музыкальная техника.
Доход потребителя во многих случаях имеет решающее значение для выбора им того или
иного товара. Однако не следует считать, что потребитель всегда стремится к более дешевым
вещам. При достаточно высоком уровне доходов люди покупают дорогие вещи не только
потому, что могут себе это позволить, но и потому, что такие вещи свидетельствуют об их
прочном экономическом положении и являются средством укрепления престижа.
Также воздействие на потребление оказывает принадлежность к группе. Здесь мы
подразумеваем под группой круг людей, которые объединены какими-то общими интересами,
зависящими, например, от национальности, религиозных убеждений, социального слоя
общества.
Семья может оказывать большое влияние на покупателя. Обычно при покупке
дорогостоящих товаров члены семьи советуются друг с другом, и, в конце концов, мнение
одного из ее членов (или нескольких) определяет выбор. Большое значение имеет также
количество членов семьи.
Большинство из перечисленных факторов предприниматель или специалист по изучению
рекламы не может изменить в пользу фирмы, но он не может не учитывать их при определении
потенциальных потребителей своего товара.
Б. Перечислите факторы, влияющие на потребление. Объясните, как они влияют.
В. Расскажите, какие из этих факторов оказывают наибольшее влияние на вас при
выборе товаров.
77
Мужской род
Средний род
Женский род
стол
музей
море
песня
санаторий
собрание
акция
словарь
здоровье
тетрадь
папа, дедушка
Саша, Коля
Множ.
число
строг-ий
плох-óй
строг-ая
плох-ая
строг-ое
плох-ое
строг-ие
плох-ие
свеж-ий
больш-ой
свеж-ая
больш-ая
свеж-ее
больш-ое
свеж-ие
больш-ие
ПРИЛОЖЕНИЕ
СПРАВОЧНЫЕ ТАБЛИЦЫ
ТАБЛИЦА 1 РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Слова-образцы, которые помогут вам вспомнить форму падежа.
студент
ТАБЛИЦА 2 ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Основа на:
Мужской род Женский род Средний род
дело
Наташа, Оля
комната
подруга
твердый
согласный
г, к, х
ж, ш,
ч, щ
мягкий
согласный
важн-ый
молод-ой
русск-ий
тих-ий
хорош-ий
рабоч-ий
общ-ий
средн-ий
летн-ий
важн-ая
молод-ая
русск-ая
тих-ая
хорош-ая
рабоч-ая
общ-ая
средн-яя
летн-яя
78
важн-ое
молод-ое
русск-ое
тих-ое
хорош-ее
рабоч-ее
общ-ее
средн-ее
летн-ее
важн-ые
молод-ые
русск-ие
тих-ие
хорош-ие
рабоч-ие
общ-ие
средн-ие
летн-ие
ЕД. ч.
МН. ч.
Мужской
род
Средний
род
Женский
род
Мужской
род
Средний
род
Женский
род
1
стол
дело
комната
столы
дела
комнаты
2
стола
дела
комнаты
столов
дел
комнат
3
столу
делу
комнате
столам
делам
комнатам
4
стол
дело
комнату
столы
дела
комнаты
5
столом
делом
комнатой
столами
делами
комнатами
6
столе
деле
комнате
столах
делах
комнатах
ТАБЛИЦА 3 ИЗМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ
Падеж
И.п.
КТО?
ЧТО?
Р.п.
КОГО?
ЧЕГО?
Д.п.
КОМУ?
ЧЕМУ?
студент
музей
санаторий
словарь
папа
Коля
студента
музея
санатория
словаря
папы
Коли
студенту
музею
санаторию
словарю
папе
Коле
море
собрание
здоровье
моря
собрания
здоровья
морю
собранию
здоровью
подруга
песня
лекция
дверь
Оля
подруги
песни
лекции
двери
Оли
подруге
песне
лекции
двери
Оле
студенты
музеи
санатории
словари
папы
*студентов
музеев
санаториев
словарей
пап
студентам
музеям
санаториям
словарям
папам
моря
собрания
морей
собраний
морям
собраниям
подруги
песни
лекции
двери
*подруг
песен
лекций
дверей
подругам
песням
лекциям
дверям
В.п.
КОГО?
ЧТО?
Т.п.
КЕМ?
ЧЕМ?
П.п.
О КОМ?
О ЧЁМ?
студента
музей
санаторий
словарь
папу
Колю
студентом
музеем
санаторием
словарём
папой
Колей
студенте
музее
санатории
словаре
папе
о Коле
море
собрание
здоровье
морем
собранием
здоровьем
море
собрании
здоровье
подругу
песню
лекцию
дверь
Олю
подругой
песней
лекцией
дверью
Олей
подруге
песне
лекции
двери
об Оле
*студентов
музеи
санатории
словари
пап
студентами
музеями
санаториями
словарями
папами
студентах
музеях
санаториях
словарях
папах
моря
собрания
морями
собраниями
морях
собраниях
*подруг
песни
лекции
двери
подругами
песнями
лекциями
дверями
подругах
песнях
лекциях
дверях
79
Падеж
Вопросы
Ед. ч.
Мн. ч.
Мужской
род
Средний
род
Женский
род
1
КАКОЙ?
новый
этот
новое
это
новая
эта
новые
эти
2
КАКОГО?
нового
этого
новой
этой
новых
этих
3
КАКОМУ?
новому
этому
новой
этой
новым
этим
4
КАКОЙ?
как И.П.
новую
эту
КАКИЕ? как И.П.
5
КАКИМ?
новым
этим
новой
этой
новыми
этими
6
О КАКОМ?
о новом
об этом
о новой
об этой
о новых
об этих
ТАБЛИЦА 4 ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ ПО ПАДЕЖАМ
И.п.
Р.п.
Д.п.
падежей
КАКОЕ?
КАКАЯ?
КАКИЕ?
ЧЕЙ? ЧЬЁ?
ЧЬЯ?
ЧЬИ?
КАКОЙ?
КАКИХ?
ЧЬЕГО?
ЧЬЕЙ?
ЧЬИХ?
КАКОЙ?
КАКИМ?
ЧЬЕМУ?
ЧЬЕЙ?
ЧЬИМ?
русский
голубой
хороший
синий
мой
наш
русского
голубого
хорошего
синего
моего
нашего
русскому
голубому
хорошему
синему
моему
нашему
русское
голубое
хорошее
синее
моё
наше
русская
голубая
хорошая
синяя
моя
наша
русской
голубой
хорошей
синей
моей
нашей
русской
голубой
хорошей
синей
моей
нашей
русские
голубые
хорошие
синие
мои
наши
русских
голубых
хороших
синих
моих
наших
русским
голубым
хорошим
синим
моим
нашим
В.п.
Т.п.
П.п.
* ЗАПОМНИТЕ!!! Местоимения его, её, их имеют во всех падежах одну форму (И.П.)
ЧЕЙ?
КАКОЕ?
ЧЬЁ?
КАКОГО?
ЧЬЕГО?
КАКУЮ?
ЧЬЮ?
КАКОЙ?
КАКИМИ?
ЧЬИМ?
ЧЬЕЙ?
ЧЬИМИ?
О КАКОЙ?
О КАКИХ?
О ЧЬЁМ?
О ЧЬЕЙ?
О ЧЬИХ?
как И.П.
как Р.П.
русским
голубым
хорошим
синим
моим
нашим
русском
голубом
хорошем
синем
моём
нашем
русскую
голубую
хорошую
синюю
мою
нашу
русской
голубой
хорошей
синей
моей
нашей
русской
голубой
хорошей
синей
моей
нашей
КАКИХ? как Р.П.
ЧЬИ? как И.П.
ЧЬИХ? как Р.П.
русскими
голубыми
хорошими
синими
моими
нашими
русских
голубых
хороших
синих
моих
наших
80