Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Учебная практика. Управленческие навыки менеджера. Методические указания к учебной практике для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджм

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

1 / 41 2 3 4 > Следующая >>>

Кафедра социальных, психологических

и правовых коммуникаций

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА:

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ

НАВЫКИ МЕНЕДЖЕРА

Методические указания к учебной практике

для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

по профилю «Менеджмент в инвестиционно-строительной сфере»

МЕНЕДЖМЕНТ

Составитель Т.Н. Магера

Москва

2018

УДК 378+69.007-05 ББК 74.58+65.290-2

У91

Рецензент — кандидат экономических наук, доцент Е.М. Акимова,

доцент кафедры менеджмента и инноваций НИУ МГСУ

У91 Учебная практика : управленческие навыки менеджера :

методические указания к учебной практике для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент по профилю «Менеджмент в инвестиционно-строительной сфере» / сост. Т.Н. Магера ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нац. исследоват. Моск. гос. строит. ун-т, каф. социальных, психологических и правовых коммуникаций. — Электрон. данные (0,8 Мб). — Москва : Издательство МИСИ–МГСУ,

2018. — Режим доступа: http://lib.mgsu.ru/Scripts/irbis64r_91/ cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS. —

Загл. с титул. экрана.

Представлен комплекс практических и теоретических заданий, направленных на углубление уровня освоения общих и общепрофессиональных компетенций обучающихся в ходе учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков.

Для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент по профилю «Менеджмент в инвестиционностроительной сфере».

Московский государственный строительный университет, 2018

Редактор Н.А. Котова

Компьютерная верстка Н.А. Котовой

Дизайн первого титульного экрана Д.Л. Разумного

Для создания электронного издания использовано:

Microsoft Word 2007, ПО Adobe Air

Подписано к использованию 10.04.2018 г. Объем данных 0,8 Мб.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Национальный исследовательский

Московский государственный строительный университет»

129337, Москва, Ярославское ш., 26.

Издательство МИСИ — МГСУ.

Тел. (495) 287-49-14, вн. 13-71, (499) 188-29-75, (499) 183-97-95.

E-mail: ric@mgsu.ru, rio@mgsu.ru.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) ............................. 5

2. КОММУНИКАЦИИ В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖМЕНТА ................... 15

3. КОМАНДНАЯ РАБОТА В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖЕРА .................. 21

4. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ

В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖМЕНТА ........................................................... 27

5. ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖМЕНТА............... 31

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ..................................................... 38

Приложение 1 ............................................................................................ 39

1. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

Цель учебной практики (практики по получению первичных

профессиональных умений и навыков) — углубление уровня освоения профессиональных компетенций обучающегося в области социального и психологического взаимодействия, самоорганизации, саморазвития и выработки навыков находить нестандартные решения типовых задач и решать стандартные задачи с позиций социальной ответственности.

Основные задачи учебной практики:

1) приобрести опыт применения управленческих навыков;

2) проанализировать приобретенный в ходе учебной практи-

ки опыт;

3) сформулировать рекомендации для собственного профес-

сионального саморазвития на основе опыта, приобретенного в ходе учебной практики.

Требования для прохождения учебной практики:

1) присутствовать и работать на аудиторных занятиях обяза-

тельно;

2) следовать правилам прохождения учебной практики;

3) планировать деятельность с учетом расписания учебной

практики;

4) приносить учебно-методическую документацию по учеб-

ной практике на все занятия; все страницы распечатать, сложить в

папку, скреплять не требуется;

5) заполнять материалы учебной практики и отчет;

6) все задания, в том числе предназначенные для самостоя-

тельного выполнения, предоставлять на проверку в указанные преподавателем сроки;

7) управлять собственным имиджем в соответствии с содер-

жанием работы текущего дня учебной практики;

8) учебная практика состоит из аудиторных занятий по рас-

писанию, самостоятельной работы, качественного заполнения отчетной документации и данных материалов.

Правила поведения обучающегося при прохождении практики:

При прохождении практики обучающемуся важно:

1) проявлять творческий настрой;

2) внимательно слушать объяснения и комментарии препо-

давателя;

3) выстраивать доброжелательные, корректные деловые от-

ношения с окружающими, уважать их мнение;

4) говорить за себя и о себе (использовать местоимение «я»,

вместо «мы»);

5) обсуждать то, что происходит, здесь и сейчас;

6) приходить в аудиторию до начала занятий (желательно за

5–10 мин) с рабочим настроем;

7) соблюдать дресс-код: следить за чистотой, опрятностью,

соответствием стиля одежды содержанию дня;

8) отключать на время занятий телефоны;

9) при опоздании входить в аудиторию, а также покидать

аудиторию во время занятий только с разрешения преподавателя;

10) соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте: готовить

рабочие места до начала занятий, убирать после проведения занятий.

Во время занятий запрещается:

1) заходить в аудиторию до очередного перерыва при опоз-

дании на занятия более чем на 10 мин;

2) есть;

3) жевать жевательную резинку;

4) использовать непристойные выражения и жесты;

5) заниматься посторонними делами, отвлекать окружаю-

щих, нарушать порядок, а также осуществлять другие действия, создающие помехи учебному процессу.

С правилами и требованиями поведения во время про-

хождения учебной практики ознакомлен(а)

_________________ ______________

(подпись) (ФИО)

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата

Время

Расписание и содержание работы

Аудиторная

Самостоятельная

Даты

Дежурный менеджер (ФИО)

Даты

Дежурный менеджер (ФИО)

Дата

Время

Расписание и содержание работы

Аудиторная

Самостоятельная

Даты

Дежурный менеджер (ФИО)

Даты

Дежурный менеджер (ФИО)

АЛГОРИТМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1. На занятиях по расписанию выполняются задания и

упражнения.

2. В первый день учебной практики обучающиеся объеди-

няются в команды, состав постоянный.

3. На всех занятиях, кроме первого дня, проверяются все

предусмотренные планом задания, в том числе самостоятельная работа и отчет.

4. В перерывах между занятиями (дни внеаудиторной рабо-

ты) обучающиеся выполняют самостоятельную работу, ведут отчетную документацию.

5. Зачетная самопрезентация проводится на итоговом заня-

тии, подготовка к самопрезентации проводится в течение всей практики.

6. Документация по учебной практике ведется и собирается

в течение 4-х недель и проверяется еженедельно.

7. Документация по учебной практике состоит из методиче-

ских указаний, отчета, дополнительных материалов.

РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА:

1) здоровье;

2) время;

3) информация;

4) энергия;

5) деньги.

КАЧЕСТВА МЕНЕДЖЕРА

Общие:

 лояльность — осознанное соблюдение принятых в группе

правил и желание сделать свою работу наилучшим образом;

 экономический образ мышления — выраженный интерес к

сфере финансово-экономической деятельности и политики;

 стратегическое мышление — предвидение отдаленных

последствий сегодняшних решений и действий. Объективная оценка тенденций, заложенных в происходящем, прогнозирование далекого будущего.

Профессиональные:

Специальные:

 мастерство — высокое качество работы, необходимое

для выполнения профессиональной задачи;

 финансовая грамотность — способность анализировать

финансовую отчетность и принимать финансовые решения;

 управление информацией — умение получать нужную

информацию от сотрудников организации и внешних источников, обрабатывать, оценивать, сравнивать и усваивать ее для принятия управленческих решений.

Организационные:

 готовность оказать помощь — выраженное желание по-

могать коллегам советом или конкретным действием;

 готовность работать в команде — понимание преиму-

ществ работы в команде, готовность выполнять командные роли;

 умение определять приоритеты в работе — самостоя-

тельное определение степени важности дел;

 умение мотивировать людей — определение и использо-

вание мотивов и стимулов, направленных на создание у подчиненных интереса и ответственности к порученной работе;

 умение организовать команду — привлечение «нужных»

людей, правильная постановка общих целей, значимых для каждого члена команды;

 навыки управления временем — планирование и рацио-

нальное использование рабочего времени.

1 / 41 2 3 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]