Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Учебная практика. Управленческие навыки менеджера. Методические указания к учебной практике для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджм

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

13. Качества менеджера: профессиональные.

Компетенция и код

компетенции по

ФГОС

Основные показатели оценивания

(показатели достижения результата) и код показателя

оценивания

Способность

к коммуникации в устной и письмен-

ной формах на русском и иностранном языках для решения

задач межличност-

ного и межкультур-

ного взаимодействия

(ОК 4)

З 1: знает основные составляющие межличностного и межкультурного взаимодействия

З 2: знает особенности осуществления коммуникативного процесса

У 1: умеет использовать действия, реализующие межличностное взаимодействие

У 2: умеет использовать коммуникативные приемы

Способность рабо-

тать в коллективе,

толерантно воспри-

нимая социальные,

этнические, конфес-

сиональные и куль-

турные различия

(ОК 5)

З 3: знает особенности социального взаимодействия в группе

З 4: знает закономерности восприятия в процессе межкультурного и межличностного взаимодействия

У 3: умеет использовать техники повышения межкультурной сензитивности

Способность к са-

моорганизации и

самообразованию

(ОК 6)

З 5: знает психологические закономерности самоорганизации

З 6: знает основные направления самообразования

У 4: умеет использовать технологию целеполагания

У 5: умеет использовать технологию целедостижения

14. Качества менеджера: личностные.

15. Основные трудности и их причины.

16. Рекомендации для профессионального и личностного

развития.

3. КОМАНДНАЯ РАБОТА В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖЕРА

В процессе освоения данного раздела (этапа) учебной прак-

тики осуществляется углубление уровня освоения компетенций.

Стиль одежды — спортивный.

Дата

Время

Мероприятия

Мое состояние за этот день

(закрасить соответствующий кружок)

НЕОБХОДИМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Фиксирование, контроль, коррекция

№

Критерии для контроля и самоконтроля

Отметка о

выполнении

Даты

Командная работа в практике менеджмента

Тайм-менеджмент

Спортивный стиль одежды

Таблица «Дата. Время. Мероприятия»

Эмоциональная саморегуляция (Мое состояние за этот день)

Результаты тестирования

Менеджер как командный игрок (основные компоненты)

Правила межкультурного взаимодействия

Примерный текст письма-предложения о сотрудничестве с представителем зарубежной компании (черновик)

Примерный текст письма-предложения о сотрудничестве с представителем зарубежной компании (чистовик). Вложенный скрин-шот

10.

Рейтинг по результатам командной работы

11.

Психологический портрет участников мини-группы — продолжение (карандаш)

12.

Самостоятельная работа. Эскиз страницыприветствия с сайта собственной компании, рассчитанного на международное продвижение

13.

Рефлексия работы команды

14.

Наличие цветовых атрибутов рабочей мини-группы

15.

Тренинг командообразования-1

16.

Тренинг командообразования-2

17.

Тренинг командообразования-3

21.

Отчет: раздел текущего периода

Менеджер как командный игрок (основные компоненты)

Результаты тестирования

Правила межкультурного взаимодействия

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Примерный текст письма-предложения о сотрудничестве представителю зарубежной компании

Рейтинг участников рабочей мини-группы по критерию командной работы

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

8. _______________________________________________________

9. _______________________________________________________

10. ______________________________________________________

Самостоятельная работа:

Психологический портрет участников мини-группы. Составление эскиза страницы сайта.

РЕФЛЕКСИЯ РАБОТЫ КОМАНДЫ

Команда

Метафора

«Пассажиры автобуса»: каждому важно только доехать до сво-

ей остановки, и никого не волнуют проблемы водителя

«Мы и он»: осознание подчиненными глубоких различий инте-

ресов своих и руководителя

«Один на поле, остальные на трибунах»: руководитель работает за всех, подчиненные наблюдают, изредка хлопают и комменти-

руют

«Каждый несет свой чемодан, но без ручек»: большая нагрузка

без прав и ресурсов

«Хор солистов»: сильные профессионалы, но не «спеты» между

собой, не склонны к совместной работе

«Серпентарий единомышленников»: работают в общем деле при

острой конфликтности между собой

«Уважайте меня, бездельники, полюбите меня, тупицы!»: руко-

водитель унижает своих подчиненных, но требует высокой ло-

яльности к себе, личной преданности

«Грозный отец и напуганные дети»: руководитель настойчиво

включает подчиненных в общефирменные решения, расправля-

ясь с каждым за ошибки, неудачи, оплошности

«Много умных, мало взрослых»: специалисты высокого класса во

главе с сильным руководителем избегают принятия на себя от-

ветственности шире их прямых обязанностей, уклоняются от

инициатив по решениям общефирменного уровня, во всем пола-

гаясь на лидера. Либо он сам считает: «Они молодцы, но здесь

мне виднее»

«Негативная селекция»: руководитель намеренно подбирает

заместителей, начальников служб с уровнем интеллекта, про-

фессионализма заведомо ниже

Какая из метафор больше всего подходит к вашей группе

(или придумайте и объясните свою метафору)?

4. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ

Компетенция и код

компетенции по

ФГОС

Основные показатели оценивания

(показатели достижения результата) и код показателя

оценивания

Способность к комму-

никации в устной и

письменной формах на

русском и иностран-

ном языках для реше-

ния задач межличност-

ного и межкультурного

взаимодействия (ОК 4)

З 1: знает основные составляющие межличностного и межкультурного взаимодействия

З 2: знает особенности осуществления коммуникативного процесса

У 1: умеет использовать действия, реализующие межличностное взаимодействие

У 2: умеет использовать коммуникативные приемы

Способность работать

в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этниче-

ские, конфессиональ-

ные и культурные

различия (ОК 5)

З 3: знает особенности социального взаимодействия в группе

З 4: знает закономерности восприятия в процессе межкультурного и межличностного взаимодействия

У 3: умеет использовать техники повышения межкультурной сензитивности

Способность к само-

организации и само-

образованию (ОК 6)

З 5: знает психологические закономерности самоорганизации

З 6: знает основные направления самообразования

У 4: умеет использовать технологию целеполагания

У 5: умеет использовать технологию целедостижения

Способность нахо-

дить организационно-

управленческие ре-

шения и готовность

нести за них ответственность с позиций социальной значимо-

сти принимаемых решений (ОПК 2)

З 7: знает основные критерии и ограничения выбора организационно-управленческих решений

З 8: знает характеристику социально значимых качеств в структуре качеств личности

У 6: умеет анализировать принимаемые организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

У 7: умеет обосновывать выбор принимаемых организационно-управленческих решений

В ПРАКТИКЕ МЕНЕДЖМЕНТА

В процессе освоения данного раздела (этапа) учебной прак-

тики осуществляется углубление уровня освоения компетенций.

Стиль одежды — деловой.

Дата

Время

Мероприятия

Мое состояние за этот день

(закрасить соответствующий кружок)

НЕОБХОДИМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Фиксирование, контроль, коррекция

№

Критерии для контроля и самоконтроля

Отметка о выполнении

Даты

Организационно-управленческие решения в практике менеджмента

Тайм-менеджмент

Деловой стиль одежды

Таблица «Дата. Время. Мероприятия»

Эмоциональная саморегуляция (Мое состояние за этот день)

Результаты тестирования

Организационно-управленческие решения: критерии и ограничения выбора (основные компоненты)

Работа с кейсами + участие в брифинге

Соответствие имиджу руководителя, деловому взаимодействию. Корректность в общении

Психологический портрет участников минигруппы — продолжение (карандаш)

10.

Рейтинг по результатам работы

11.

Самостоятельная работа. Разбор переговорных поединков

12.

Самостоятельная работа. Подготовка к совещанию

13.

Наличие цветовых атрибутов рабочей мини-группы

14.

Отчет: раздел текущего периода

Организационно-управленческие решения: критерии и ограничения выбора (основные компоненты)

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Результаты тестирования

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Работа с кейсами

Подготовка к брифингу:

 обсуждение задания в мини-группе;  принятие решения путем обсуждения в мини-группе;  составление плана брифинга;  распределение элементов текста между участниками;  репетиция, оформление, подготовка пространства;  цель: в течение 10 мин кратко, последовательно, аргумен-

тированно изложить организационно-управленческое решение.

Рейтинг участников рабочей мини-группы по критерию работы с организационно-управленческими решениями

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________

4. _______________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

7. _______________________________________________________

8. _______________________________________________________

9. _______________________________________________________

10. ______________________________________________________

Самостоятельная работа:

Психологический портрет участников мини-группы. Изучение сценария совещания. Подготовка к переговорным поединкам.

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]