Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Русский язык. Фонетика. Фонология. Графика. Орфография. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 86 7 8 > Следующая >>>

в кровать. 5. – Что ты ее трясешь, ей уже глаза закрыли,- шипела нянька, добираясь до принцессы… 6. И нет ли у нее знакомых и родственников, которые могли бы ей как-то помочь? 7. Волшебник – не благотворительная организация и не Красный Крест, чтобы немедленно приходить на помощь. 8. Вот ты вечно так, дашь мне что-нибудь, а потом отбираешь (По Л. Петрушевской).

Тема 9. Графико-фонемно-фонетический анализ

Порядок графико-фонемно-фонетического анализа

1. Запишите анализируемое слово в орфографической записи,

фонетической и фонемной транскрипции, установите количество букв, фонем, звуков и слогов.

2. Определите номер анализируемой буквы в слове и дайте ее ал-

фавитное название.

3. Определите класс букв (гласные/согласные), для гласных ука-

жите принадлежность к йотированным или нейотированным.

4. Установите графическую позицию буквы и ее функцию в этой

позиции. На основе этого сделайте вывод о соответствии или несоответствии слоговому принципу русской графики (сокращенно СПРГ).

5. Охарактеризуйте обозначенную буквой фонему. Охарактеризуйте согласную фонему со стороны ее парно-

сти/непарности, укажите сигнификативную позицию фонемы, назовите звук, в котором фонема реализуется.

Укажите позицию гласной фонемы, назовите звук, в котором она

реализуется.

6. Охарактеризуйте звук, в котором фонема реализуется. Согласный: а) по соотношению тона и шума; б) по наличию/отсутствию тона; в) по способу образования; г) по месту образования; д) по дополнительной артикуляции. Гласный: а) подъем; б) ряд;

в) лабиализация.

Образец графико-фонемно-фонетического анализа

Бесполезно – [б’ ь / с п Λ / л’ э / з н ъ] - <б’эзпол’эзно> по гл./зв. + _ + + + + по тв./м. + + + + _ + гласные _ _ + _

(Слова с проверочной сильной позицией: бездарь, безумный,

польза, легко. )

В слова 10 букв, 10 фонем, 10 звуков, 4 слога. 1-я буква в слове называется «бэ». Согласная буква «б» в графиче-

ской позиции перед йотированной гласной буквой обозначает мягкую фонему <б’>, что соответствует СПРГ.

<б’> - парная мягкая, парная звонкая, находится в сигнификативно

сильной позиции по глухости/звонкости и твердости/мягкости, реализуется в звуке [б’].

[б’] – согласный, шумный, звонкий, смычно-взрывной, губно-губной,

мягкий.

2-я буква называется «е» - гласная, йотированная, находится в гра-

фической позиции после согласной буквы; обозначает мягкость обозначенной согласной буквой фонемы и одну гласную фонему <э>.

<э> - гласная, находится в сигнификативно слабой позиции, реализу-

ется в звуке [ь].

[ь] – гласный, верхнее-среднего подъема, переднего ряда, нелабиали-

зованный.

3-я буква называется «эс» - согласная, находится в графической по-

зиции перед согласной буквой, что является отступлением от СПРГ. Обозначает фонему <з>.

<з> - парная звонкая, парная твердая, находится в сигнификативно

слабой позиции по глухости/звонкости и сигнификативно сильной позиции по твердости/мягкости, реализуется в звуке [с].

[с] – согласный, шумный, глухой, щелевой, переднеязычный, твер-

дый.

4-я буква называется «пэ» - согласная, находится в графической по-

зиции перед нейотированной гласной буквой о, обозначает твердую согласную фонему, что соответствует СПРГ. Обозначает фонему <п>.

<п> - парная глухая, парная твердая, находится в сигнификативно

сильной позиции по глухости/звонкости и по твердости/мягкости, реализуется в звуке [п].

[п] – согласный, шумный, глухой, смычно-взрывной, губно-губной,

твердый.

5-я буква называется о, гласная, нейотированная, находится в графи-

ческой позиции после согласной буквы, обозначает твердость обозначенной согласной буквой фонемы и одну гласную фонему <o>.

<o> - гласная, находится в сигнификативно слабой позиции, реализу-

ется в звуке [Λ].

[Λ] – гласный, средне-нижнего подъема, средне-заднего ряда, нела-

биализованный.

6-я буква называется «эль» - согласная, находится в графической по-

зиции перед йотированной гласной буквой, обозначает мягкую фонему, что соответствует СПРГ. Обозначает фонему <л’> - непарная звонкая, парная мягкая, находится в сигнификативно сильной позиции по твердости/мягкости, реализуется в звуке [л’].

[л’] – согласный, сонорный, смычно-проходной, боковой, переднея-

зычный, мягкий.

7-я буква называется «е» - гласная, йотированная, находится в гра-

<э> - гласная, находится в сигнификативно сильной позиции, реали-

зуется в звуке [э].

[э] – гласный, переднего ряда, среднего подъема, нелабиализован-

ный.

8-я буква называется «зэ» - согласная, находится в графической по-

зиции перед согласной буквой, что является отступлением от СПРГ. Обознпчает фонему <з> - парная звонкая, парная твердая, находится в сигнификативно сильной позиции по глухости/звонкости и сигнификативно слабой позиции по твердости/мягкости, реализуется в звуке [з].

[з] - согласный, шумный, звонкий, щелевой, переднеязычный, твер-

дый.

9-я буква называется «эн» - согласная, находится в графической по-

зиции перед нейотированной гласной буквой о, обозначает твердую согласную фонему, что соответствует СПРГ. Обозначает фонему <н>.

<н> - непарная звонкая, парная твердая, находится в сигнификативно

сильной позиции по твердости/мягкости, реализуется в звуке [н].

[н] – согласный, сонорный, смычно-проходной, носовой, переднея-

зычный, твердый.

10-я буква называется о – гласная, нейотированная, находится в гра-

фической позиции после согласной буквы, обозначает твердость обозначенной согласной буквой фонемы и одну гласную фонему <o>.

<o> - гласная, находится в сигнификативно слабой позиции, реализу-

ется в звуке [ъ].

[ъ] – гласный, среднего подъема, среднего ряда, нелабиализованный.

Упражнения

64. Выполните графико-фонемно-фонетический анализ следующих слов.

Бесправного, чувствительный, разбушевавшийся, направился,

предъюбилейный.

Тема 10. Орфография. Орфографический анализ

Орфография – 1) исторически сложившаяся система единообразных

написаний, которая используется в письменной речи; 2) правила, устанавливающие единообразие способов передачи речи на письме; 3) раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему правил, обеспечивающую единообразие написаний.

Орфография как система правил распадается на пять разделов:

1. Передача буквами фонемного состава слова.

2. Слитные, раздельные и дефисные написания.

3. Употребление прописных и строчных букв.

4. Способы переноса слов.

5. Графические сокращения слов.

Разделы орфографии – это большие группы орфографических пра-

вил, связанные с разными видами трудностей передачи слов на письме. Каждый раздел орфографии характеризуется определенными принципами – закономерностями, лежащими в основе орфографической системы. Принципы орфографии – это общие основания для написания слов и морфем при наличии выбора, предоставляемого графикой.

Передача буквами фонемного состава слова

Этот раздел является центральным разделом орфографии. Он осно-

вывается на определенных принципах. Представители Московской фонологической школы в качестве основных орфографических принципов на-

зывают фонемный (морфологический, морфонематический), фонетический и традиционный. Большая часть написаний отвечает фонемному принципу. Суть его состоит в том, что при письме графически одинаково передается фонемный состав морфем независимо от позиции. Т.е. одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позиции. Этот принцип определяет написание большинства гласных и согласных в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях. В слове доска в корне произносим звук [Λ], под ударением в сильной позиции - [о] – доски, следовательно, в корне фонема <о>. На письме эту фонему обозначаем по сильной позиции буквой о. В слове отгадать в приставке произносится звук [д], в сильной позиции – о[т]ыскать, следовательно, фонема <т>, поэтому пишем букву т. В слове серебряный в суффиксе пишем букву я, т.к. в сильной позиции в этом суффиксе произносим [а] – оловянный. В окончании существительного женского рода, единственного числа, именительного падежа, например, клетка, пишем а, потому что под ударением в окончании этой же грамматической формы произносим а – стена. Фонемный принцип обеспечивает единообразное написание одной и той же морфемы в разных формах одного и того же слова.

Традиционный принцип заключается в том, что закрепляется напи-

сание, узаконенное традицией. Традиционный принцип вступает в действие в тех случаях, когда проверка сильной позицией невозможна (собака, капуста). Этот же принцип имеет место, когда осуществляется чередование фонем в сильной позиции (чередующиеся корни зор – зар, клон – клан, скак – скоч ). По традиции пишутся гласные ы, и после ц; о/ѐ в корне после шипящих; о, а в суффиксах наречий; н и нн в суффиксах прилагательных; ого, -его в окончаниях прилагательных и местоимений; ь после шипящих и др.

Фонетический принцип заключается в том, что буква обозначает не

фонему, а звук. По этому принципу пишутся приставки на –з, -с: без(бес-), воз- (вос-), из-, (ис-), раз-, (рас-), роз-, (рос-); гласные в приставках роз-, рос-, раз-, рас-; гласные о,ѐ в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных и др. Иногда в качестве особого принципа орфографии выделяют дифференцирующие написания. Это написания, которые разграничивают на письме словоформы, совпадающие по фонемному составу: компания - кампания; ожог (существительное) – ожег (глагол); туш (существительное мужского рода) – тушь (существительное женского рода); орел (существительное нарицательное) – Орел (существительное собственное).

Слитное, раздельное и дефисное написание

Слова в печатном тексте отделяются друг от друга с помощью про-

бела, однако не всегда бывает просто определить границы слов. Для пере-

ходных случаев введены дефисные написания. Основные принципы, на которых базируются правила этого раздела, определяются как лексикосинтаксический и словообразовательно-грамматический. Лексикосинтаксический принцип основан на разграничении слова и словосочетания. На основе учета смысловых отношений строятся либо слитные, либо раздельные написания. В русском языке возможны свободные словосочетания: быстро режущий, легко раненный, с другой стороны – сложные слова: быстрорежущий, легкораненый. В этом случае учитывается возможность постановки вопроса к каждому слову. Словообразовательнограмматический принцип определяет слитное или дефисное написание сложных существительных и прилагательных с учетом формального критерия: наличие или отсутствие суффикса в первой части сложных прилагательных и соединительных гласных в сложных существительных.

Принципы употребления прописных и строчных букв.

Прописные буквы используются для выполнения двух разных функ-

ций: для определения начала определенных отрезков текста – предложений, стихотворных строк; для выделения отдельных слов в тексте. С прописной буквы пишутся имена собственные (Иван, Москва), имена нарицательные, если они наделены патетикой или особой символикой (Родина, Человек), названия праздников, знаменательных дат, государственных организаций, должностей и званий (Новый год, Государственная Дума), аббревиатуры, составленные из первых букв слов, входящих в сложное название (МХАТ, КВН).

Перенос части слова на другую строку

Основным правилом переноса является перенос по слогам с учетом

словообразовательной структуры слова. При переносе нельзя ни оставлять на строке, ни переносить на другую строку часть слова, не составляющую слога (ст-рой, кре-мль), нежелательно разбивать односложные приставки и суффиксы (надо рас-тянуть, а не ра-стянуть; по-красить, а не пок-расить); не разрешается переносить часть слова, начинающуюся с букв ы, й, ъ, ь (ро-зыгрыш, а не роз-ыгрыш, боль- ной, а не бол-ьной), нельзя оставлять в конце строки и переносить на другую строку одну букву.

Графические сокращения

Графические сокращения используются для экономии места и вре-

мени при письме. Обычно сокращаются наиболее употребительные слова. Графические принципы сокращений следующие:

1) не может быть опущена начальная часть слова;

2) опускаются минимум две буквы;

3) сокращенная часть не может оканчиваться гласной буквой или

буквами й, ъ, ь.

4) обычно опускается одна линейно последовательная часть букв.

В зависимости от графических приемов выделяется шесть типов со-

кращений:

1) точечные, например: стр.(страница), млрд.(миллиард), гг.(годы);

2) дефисные: з-д (завод), в-во (вещество);

3) косолинейные: к/ф (кинофильм), х/б (хлопчатобумажный);

4) курсивные: г (грамм), л (литр);

5) нулевые сокращения графически не отличаются от несокращен-

ных слов: м (метр), кг (килограмм);

6) комбинированные – результат применения нескольких приемов

сокращения: ж.-д. (железнодорожный), об./мин. (оборотов в минуту).

Орфограмма – это такое написание слова, которое выбирается из ря-

да графически возможных и отвечает определенному орфографическому принципу. На основе орфографических принципов вырабатываются орфографические правила. Орфограммы могут быть разных типов:

1) буква в соответствии с фонемой в сильной или слабой позиции

(большинство орфограмм связаны с обозначением фонемы в слабой позиции, например, трава, вода, плод, плот, вместе с тем возможны и орфограммы сильных позиций, например, цирк – цыц, жизнь, чудо и т.д.);

2) слитное, раздельное или дефисное написание слова;

3) строчная или прописная буква, начинающая слово;

4) перенос части слова со строки на строку.

Порядок орфографического анализа слова

1. Запишите слово в графической записи, фонетической и фонем-

ной транскрипции.

2. Запишите слово с пропуском орфограмм, пронумеруйте орфо-

граммы.

3. На месте орфограмм покажите возможность выбора буквы.

4. Для каждой орфограммы укажите принцип орфографии и сфор-

мулируйте правило.

Образец орфографического анализа

1. Бессердечного - [б’ьc’иэрд’эч’нъвъ] - <б’эзс’эрд’эч’ново>.

2. б . . с . р д е ч н . . . 1 2 3 4 5 6

4. 1-я орфограмма - написание проверяемое, проверочное слово с той

же приставкой – бе



здарь. Буква е обозначает фонему <э> после мягкого



согласного – написание соответствует фонемному принципу орфографии.

2-я орфограмма – написание непроверяемое, подчиняется особому

правилу. Выбор букв з/с на конце приставки зависит от глухости/звонкости первой фонемы корня. Буква с обозначает не фонему, а звук, фонетический принцип написания.

3-я орфограмма – написание проверяемое, проверочное слово сердце.

Буква е обозначает фонему <э>, принцип написания фонемный.

4-я орфограмма – написание проверяемое, проверочное слово с тем

же окончанием – простого. Буква о обозначает фонему <о>, фонемный принцип орфографии.

5-я орфограмма – написание непроверяемое, требует запоминания,

традиционный принцип орфографии.

6-я орфограмма – написание проверяемое, проверочное слово с тем

же окончанием – моего. Буква о обозначает фонему <о>, фонемный принцип орфографии.

Вопросы для самопроверки

1. Что изучает орфография?

2. Что называется орфограммой? Какие выделяют типы орфо-

грамм?

3. Какие разделы выделяются в орфографии?

4. Каковы основные принципы орфографии?

5. Какие написания соответствуют фонемному принципу русской

орфографии? Фонетическому? Традиционному?

6. На каких принципах базируется раздел о слитных, раздельных

и дефисных написаниях?

7. Каковы принципы употребления прописных и строчных букв?

8. Каковы правила переноса?

9. Какие возможны приемы графических сокращений слов?

Упражнения

65. Назовите принципы орфографии, обусловившие написание выделенных

букв.

А. Сумерки, может быть, и были причиной того, что внешность про-

куратора резко изменилась. Он как будто на глазах постарел, сгорбился и, кроме того, стал тревожен. Один раз он оглянулся и почему-то вздрогнул, бросив взгляд на пустое кресло, на спинке которого лежал плащ. Прибли- жалась прозрачная ночь, вечерние тени играли свою игру, и, вероятно, усталому прокуратору померещилось, что кто-то сидит в пустом кресле (М. Булгаков).

Б. Красивые зеленые кусты можжевельника приятно пахнут смолой.

Растет можжевельник по краям хвойных лесов, по склонам глубоких оврагов. Ветви можжевельника покрыты густой колючей хвоей (И. СоколовМикитов).

В. Немного времени спустя я распрощался с офицерами и вышел из

палатки. Вечерело, люди одевались в шинели, приготовляясь к заре. Роты выстроились в линейках, так что каждый батальон образовал замкнутый квадрат (В. Гаршин).

66. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, укажите орфограммы сильных и

слабых позиций.

Агр…ном, б…гущий, бл…стательный, верм...шель, галч…нок,

девч…нка, деш…вый, доблес…ный, ж…лудь, ж…знь, лес…ница, обл…гчение, пл…вучий, пл…вец, прик…снуться, предл…жжение, р…стение, ск…чок, скворц… , соб…рать, холщ…вый, цв…ты, ч…рный, ц…ганский, ч…ща, ч.до, ш…пот

67. Перепишите, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы. Какие

принципы орфографии регулируют написание данных слов? Сгруппируйте слова в соответствии с этими принципами.

Алг…ритм, балова…ый, беспристрас…ный, бе..болезненный,

бе…результатный, бе…форменный, б…кал, в…негрет, грач…доч…, заг…рать, ижд…вение, ко…форка, лебеди…ый, ноч…, обл…ниться, об…ск, отд…лить, от…граться, плюш…вый, пред…стория, пр…вилегия, разг…вор, раз…скать, р…сшуметься, ра…путать, р…зыгрыш, реш…тка, серебря…ый, сл…мать, с большим багаж…м, тв…рение, укрыться плащ…м, ц…пленок, ц…клон, ш…колад, щ…дрота.

68. Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип написания слов: слитный,

раздельный, дефисный.

(Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь, а низко, река была

(не)широкая, но глубокая, далеко (не)легкое дело, (не)распечатанное письмо, (не)обладающий тактом, очень (не)продуманное решение, юноша крайне (не)вежлив, (предельно)допустимый, (промышлен-

но)транспортный, (резко)континентальный, (рабски)покорный, (промышленно)транспортный, (ниже)изложенный, (общественно)полезный, (жилищно)бытовой, (слабо)кислый, (темно)бордовый, (торгово)промышленный, (национал)демократический, (картофеле)уборочный, (книжно)журнальный, (промышленно)развитый, (право)бережный, (практически)ценный, (планово)экономический, (свеже)вскопанный, (тяжело)больной.

69. Разделите слова на части согласно правилам переноса. Укажите варианты.

Астра, беззастенчивый, бесчисленный, вздох, гигантский, медальон,

музейный, обезьяна, отыгрываться, пальто, плеск, подъезд, покровительственный, правительство, предыстория, предостережение, предъюбилейный, распространитель, строительство, сумма, трехъярусный, чайка, январь.

70. Прочитайте, объясните роль прописных букв.

А. Вернув Маргарите подарок Воланда, Азазелло распрощался с

нею, спросил, удобно ли ей сидеть. Гелла сочно расцеловалась с Маргаритой, кот приложился к ее руке, и провожатые тотчас растаяли в воздухе, не считая нужным утруждать себя подъемом по лестнице. Грач, включив фары, выкатил в ворота мимо мертво спящего человека в подворотне, и огни большой черной машины пропали среди других огней на бессонной и шумной Садовой (М. Булгаков).

Б. В глубокой теснине Дарьяла,

Где роется Терек во мгле, Старинная башня стояла, Чернея на черной скале. В той башне, высокой и тесной, Царица Тамара жила: Прекрасна, как ангел небесный, Как демон, коварна и зла. (М. Лермонтов).

В. По мнению ректора Московского государственного университета

печати Александра Цыганенко, нужно оставить старую систему выборов ректора:

- Все-таки в Ученом совете, который выдвигает кандидатуру ректо-

ра, - люди грамотные. На конференции трудового коллектива, где проходят выборы, - тоже люди «остепененные», со званиями. Они вправе решать судьбу своего учебного заведения. Плохую кандидатуру всегда прокатят. Нужно подходить к этому, как в Германии: там ректор – первый среди равных профессоров. Раз мы входим в Болонский процесс, нужно руково-

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 86 7 8 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]