Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Русский язык. Фонетика. Фонология. Графика. Орфография. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 82 3 4 5 6 7 8 > Следующая >>>

16. Какие согласные не образуют пар по твердости/мягкости?

Упражнения

1. Опишите артикуляцию ударных гласных звуков в следующих словах:

пир, жизнь, честность, лампа, горы, луч.

Образец: пир - [и] – голосовые связки натянуты и дрожат; воздушная струя не встречает преград в полости рта; полость рта раскрыта минимально, губы несколько растянуты, язык поднят высоко к небу и артикулирует своей передней частью.

2*. Назовите гласные звуки по данным характеристикам:

а) гласный звук нелабиализованный, верхнего подъема, среднего ряда;

б) гласный звук лабиализованный, верхнего подъема, заднего ряда;

в) гласный звук нелабиализованный, нижнего подъема, среднего ряда;

г) гласный звук нелабиализованный, среднего подъема, переднего ряда;

д) гласный звук лабиализованный, среднего подъема, заднего ряда;

е) гласный звук нелабиализованный, верхнего подъема, переднего ряда.

3*. Определите, по каким признакам отличаются данные звуки?

[ы]-[и]; [ы]-[а]; [э]-[о]; [у]-[о]; [э]-[и].

4. Прочитайте слова. Произнесите ударные гласные звуки, охарактеризуйте их

по следующим признакам: лабиализация, подъем, ряд.

Лошадь, заяц, дерево, лыжи, подъем, липа.

Образец: лошадь – ударный звук [о]- гласный звук, т.к. воздушная струя не встречает преград в полости рта; звук лабиализованный, т.к. при его произнесении губы округляются и выпячиваются вперед; среднего подъема, т.к. при движении по вертикали язык занимает промежуточное положение; заднего ряда, т.к. язык локализуется в задней части ротовой полости.

5*. Определите, по каким признакам различаются согласные звуки?

[б’] - [д’]; [j] - [л]; [т] - [к]; [м] - [б]; [ж] - [ш]; [н] - [н’]; [ш] - [х]; [п] - [к]

6*. Назовите согласные звуки по данным характеристикам:

а) согласный шумный, звонкий, губно-губной, смычный взрывной, мягкий;

б) согласный сонорный, среднеязычный, щелевой, мягкий;

в) согласный шумный, глухой, переднеязычный зубной, щелевой, твердый;

г) согласный шумный, звонкий, преднеязычный, прередненебный, щелевой, твердый;

д) согласный шумный, звонкий, заднеязычный, смычный, взрывной, твердый;

е) согласный шумный, глухой, преднеязычный, аффриката, твердый;

ж) согласный шумный, звонкий, губно-зубной; щелевой, мягкий;

з) согласный. сонорный, преднеязычный, смычно-проходной, дрожащий, твердый.

7. Опишите артикуляцию звуков, обозначенных выделенными буквами в сле-

дующих словах:

вопрос, карандаш, медведь, отбежал, смешать, тайна.

Образец: [в] – голосовые связки напряжены и сообщают воздушной струе ритмические колебания. Шум преобладает над тоном. Нижняя губа сближается с верхними зубами, образуя щель, сквозь которую проходит воздушная струя. Дополнительная средненебная артикуляция отсутствует.

8. Охарактеризуйте звуки, обозначенные выделенными буквами по следующим

признакам: место образования, способ образования, уровень шума, степень участия голоса, дополнительная средненебная артикуляция.

Бледность, жизнь, отблеск, перец, покой, признак, прощание, ра- дость, рассвет, смех, сюжет, чемодан, шаг.

Образец: [б] – согласный шумный, т.к. шум преобладает над голосом; звонкий, т.к. произносится при участии голоса; губно-губной, т.к. преграду образует верхняя и нижняя губа; смычный, взрывной, т.к. органы речи смыкаются, и воздушная струя при произнесении звука с силой размыкает смычку; твердый, т.к. отсутствует дополнительная артикуляция.

9*. Прочитайте, выпишите мягкие согласные звуки. Какие из них являются непарными?

Марья Петровна часто ходит к нам чай пить. Она вся такая полная, платье на нее натянуто тесно, как наволочка на подушку. У нее в ушах разные сережки болтаются. И душится она чем-то сухим и сладким. Я когда этот запах слышу, так у меня сразу горло сжимается (В.Драгунский).

10*. Прочитайте. Выпишите звонкие согласные звуки, подберите к ним глухие пары. Какие из выписанных вами звуков являются непарными?

1.Проделав праздничный тур по городу, вагоны вернулись в депо, где их поджидала толпа (И. Ильф, Е. Петров). 2. Не было, кажется, в окружающей жизни ни одного явления, которое не казалось бы ему заслуживающим пристального внимания (К.Г. Паустовский).

11*. Прочитайте текст. Выпишите согласные

а) одного места образования; б) одного способа образования; в) тождественные

по соотношению тона и шума; г) тождественные по дополнительной артикуляции.

Женщина посвистала, пощелкала пальцами, и пес, немного поколебавшись, последовал за ней. Они вдвоем попали в узкий, тускло освещенный коридор, одну лакированную дверь миновали, пришли в конец, а затем попали налево и оказались в темной комнате, которая мгновенно не понравилась псу своим зловещим запахом (М. Булгаков).

12*. Выпишите слова, в которых есть а) только твердые согласные звуки; б) только мягкие согласные звуки:

животное, жираф, жить, кабачок, лилия, майка, отчет, перец, печенье, пожар, полковник, сапог, свитер, сучок, тайна, царапина, цикл, цирк, циркуль, шарф, ширма,

13*. Выпишите слова, в которых есть звук а) [j]; б) [п]; в) [г]; г) [с ].

а) Дай, Джим, на счастье лапу мне,

Такую лапу не видал я сроду.

Давай с тобой полаем при луне

На тихую бесшумную погоду.

Пожалуйста, голубчик, не лижись.

Пойми со мной хоть самое простое.

Ведь ты не знаешь, что такое жизнь,

Не знаешь ты, что жить на свете стоит.

(С. Есенин)

б) Молодая, с чувственным оскалом,

Я с тобой не нежен и не груб.

Расскажи мне, скольких ты ласкала?

Сколько рук ты помнишь? Сколько губ?

И когда с другим по переулку

Ты пройдешь, болтая про любовь,

Может быть, я выйду на прогулку,

И с тобою встретимся мы вновь?

(С. Есенин)

в) Потапов подошел к дому в сумерки. Он осторожно приоткрыл калитку, но все же она скрипнула. Сад как бы вздрогнул. С веток сорвался снег, зашуршал. Потапов оглянулся. К беседке вела расчищенная к дому дорожка. Потапов прошел в беседку, положил руки на старенькие перила.

Вдали, за лесом мутно розовело небо – должно быть, за облаками подымалась луна. Потапов снял фуражку, провел рукой по волосам. Было очень тихо, только внизу, под горой, бренчали пустыми ведрами женщины – шли к проруби за водой.

г) Короче, никто ему был не советчик, и каждый день в пять часов он пролетал на своем велосипеде вниз к морю, а в шесть ноль-ноль поднимался в гору на том же велосипеде обратно. Так оно и шло.

А ездил он как раз мимо домика сестер, каждый вечер туда и обратно, и в один прекрасный момент молодой велосипедист обратил внимание на яркий, как искра, цветок в окошке маленького дома (Л. Петрушевская).

14*. По характеристике звуков, составляющих слово, угадайте его.

1-й звук – согласный шумный, глухой, щелевой, переднеязычный, зубной, твердый.

2-й звук- согласный шумный, глухой, смычный, взрывной, заднея- зычный, твердый.

3-й звук – согласный сонорный, смычно-проходной, боковой, перед- неязычный, зубной, твердый.

4-й звук – гласный среднего ряда, нижнего подъема, нелабиализо- ванный.

5-й звук – согласный шумный, глухой, смычно-взрывной, переднея- зычный, зубной.

15. Выполните фонетический анализ слов жизнь, час, пруд, сон, по приведенной

схеме:

1. Запишите слово в фонетической транскрипции, укажите коли-

чество звуков, разделите на слоги.

2. Охарактеризуйте звуки:

а) гласные – полного или неполного образования, подъем, ряд, лабиализация.

б) согласные – по соотношению тона и шума, по наличию/отсутствию тона, по способу образования, по месту образования, по наличию/ отсутствию дополнительной средненебной артикуляции.

Тема 3. Фонетическое членение речи

Сегментные и суперсегментные единицы

фонетического членения

Наша речь представляет собой звуковую последовательность, которая членится на отрезки с помощью определенных фонетических средств.

Наиболее крупной единицей фонетического членения речи является фраза. Фраза – это отрезок речи, выделяемый с помощью интонации и фразового ударения и заключенный между длительными паузами. Звуковая последовательность Местность ровная,// видно далеко.// Небо легкое и

такое просторное и глубокое.// Солнце сверкает сбоку,// и дорога, укатанная после дождей телегами, замаслилась и блестит, как рельсы (И. Бунин) разделяется паузами на пять фраз. Фраза распадается на более мел-

кие единицы синтагмы, или речевые такты. Речевой такт также характеризуется особой интонацией и тактовым ударением, но паузы между тактами короче межфразовых пауз и их вообще может не быть. Небо легкое / и та- кое просторное и глубокое (границы между тактами обозначены одной косой чертой). Членение речевого потока на фразы и такты связано со смысловыми и синтаксическими ассоциациями. Речевой такт может состоять из одного или нескольких фонетических слов. Фонетическое слово – это отрезок речевого потока, объединенный одним словесным ударением. Фонетическое слово может соответствовать одному или нескольким лексическим словам. К лексическому слову могут присоединяться клитики (безударные слова). Обычно клитиками являются служебные слова. Безударное слово называется проклитикой, если оно примыкает к последующему ударному. Проклитиками обычно бывают односложные предлоги, союзы, частицы, например: небыло, на столе, и ушел. Безударное слово назы-

вается энклитикой, если оно примыкает к предшествующему ударному. Энклитиками обычно бывают односложные частицы, например: скажи-

ка, сказалбы, скажетли. В некоторых случаях в роли энклитик выступа-

ют знаменательные слова: подруку, небыло. Многосложные предлоги и союзы несут на себе ударение, хотя и более слабое, чем знаменательные

слова: через дорогу, перед экзаменом, когда начнется, если заметишь.

Фонетическое слово распадается на слоги, а слоги на звуки. Звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, фраза – это сегментные единицы фонетического членения. Объединение меньших сегментных единиц в более крупные становится возможным благодаря суперсегментным единицам, которые как бы накладываются на сегментные и объединяют их в единое целое. К суперсегментным единицам относится слог, ударение, интонация.

Слог – это и сегментная и суперсегментная единица. Слог как сегментная единица – это последовательность звуков, а как суперсегментная единица – это единство слогового и неслогового звуков. Существует несколько теорий слога. Экспираторная теория трактует слог как сочетание звуков, произносимое одним толчком выдыхаемого воздуха. С точки зрения динамической теории, слог – это волна силы, интенсивности. С точки зрения сонорной теории, слог – это волна сонорности, звучности. В современной русистике наиболее признана сонорная теория. По этой теории сочетание согласного с гласным образует волну звучности, а слово, т.е. последовательность слогов, представляет собой последовательность усилений и ослаблений звучности. Изобразим это на схеме:

В зависимости от собственной звучности, звуки можно разделить на четыре группы: самые звучные гласные (4 единицы звучности), затем идут сонорные (3 единицы), звонкие согласные (2 единицы), глухие согласные (1 единица). Если соединить получившиеся точки, получится волна сонорности, характеризующая слово. Сколько в этой волне пиков, вершин сонорности, столько и слогов в слове. В русском языке большинство неконечных слогов построено по принципу восходящей звучности. Cлог начинается с наименее звучного звука и заканчивается наиболее звучным (гласным). Принципом восходящей звучности обусловлен ряд особенностей слогораздела:

1) сочетание шумных между гласными относится к последующе-

му слогу, например: по-чта, мы-шка;

2) сочетание шумного и последующего сонорного относится к

последующему слогу, например: ту-фли, о-кно;

3) в сочетании сонорного и последующего шумного слогораздел

проходит между членами сочетания: бел-ка, сум-ка;

4) в сочетании [j] с последующим сонорным или шумным слого-

раздел проходит между членами сочетания: чай-ник, май-ка;

5) в сочетании сонорных слогораздел проходит между ними, либо

оба они отходят к последующему слогу: пол-ночь, зе-мля.

Слоги, оканчивающиеся гласными, называют открытыми, слоги, оканчивающиеся согласными, называют закрытыми. Слоги, начинающиеся согласным, называются прикрытыми, слоги, начинающиеся гласными, называются неприкрытыми.

Ударение – выделение в речи той или иной единицы в последовательности однородных единиц с помощью фонетических средств. Словесным ударением называется выделение одного из слогов неодносложного слова. Экспериментально-фонетические исследования русского ударения показывают, что основным свойством ударного гласного является его длительность, кроме того, ударный гласный произносится без редукции, что придает ему особый тембр; гласный ударного слога произносится с большей силой, чем тот же гласный в безударном слоге. Словесное ударение в русском языке свободное (т.е. может находиться в любом слоге слова, например, лошадь, работа, голубой) и может быть подвижным (если при формообразовании перемещается с одной морфемы на другую, например, окно - окна, дело - дела) или неподвижным (если при формообразовании не перемещается на другие морфемы , например, книга - книги, брошу бросил).

Ударение как суперсегментное средство может накладываться не только на группу слогов и формировать ритмическую структуру слова, но и накладываться на единицы, большие, чем слово. Так, выделение одного из слов в речевом такте называется тактовым ударением. Несколько тактов могут объединяться во фразу. При этом тактовое ударение в последнем такте обычно усиливается и становится фразовым ударением.

Кроме фразового и тактового ударения возможно и логическое ударение – выделение более сильным ударением какого-либо слова для подчеркивания его особого значения : Ты



с ним разговаривал (подразумевает-



ся: а не я); Ты с ним разговаривал (а не со мной ).

Интонация – ритмико-мелодическая сторона речи. Интонация служит в предложении средством выражения синтаксических значений и эмоционально-экспрессивной окраски. Принято выделять тональные, тембровые и количественно-динамические средства интонации. Основными интонационными средствами являются тональные. Обычно русская интонация описывается с помощью интонационных конструкций. Вслед за Е.А. Брызгуновой, обычно выделяют семь интонационных конструкций. Все интонационные конструкции имеют общее устройство. В каждой конструкции выделяется центр, т.е. слог, на который падает основное ударе-

ние, предцентровая (слоги, предшествующие центру) и постцентровая (слоги, следующие после центра) части. В ряде конструкций некоторые элементы могут отсутствовать. Охарактеризуем наиболее частотные интонационные конструкции.

ИК-1 (Сокращенно ИК-1 читается: и-ка один) – Предцентровая часть произносится на среднем интонационном уровне. В центре происходит движение тона вниз, в постцентровой части тон находится на уровне ниже среднего. ИК-1 обычно встречается при выражении завершенности в повествовательном предложении: Я с ним уже разговаривал.

ИК-3. Предцентровая часть произносится на среднем интонационном уровне. В центре резкий подъем интонации и на этом же слоге начало понижения – оно продолжается до конца фразы: Ты с ним разговаривал?

ИК-4. Предцентровая часть произносится на среднем уровне. На центре идет понижение интонации и начинается повышение ее, которое продолжается на постцентровой части. Эта интонация обычно встречается в вопросительном предложении с частицей «а»: - Я читал Пушкина. – А

Лермонтова?

Тембровые средства интонации – это разные качества голоса. Одну и ту же фразу мы можем произнести расслабленным, резким, напряженным голосом. Количественно-динамические средства включают увеличение или уменьшение громкости и изменение темпа произнесения.

Вопросы для самопроверки

1. Какие единицы фонетического членения относятся к сегментным,

а какие к суперсегментным?

2. Какую единицу фонетического членения называют фразой? Рече-

вым тактом? Фонетическим словом? Слогом? Звуком?

3. Чем фонетическое слово отличается от лексического?

4. Что называется клитиками? Слова каких частей речи являются

проклитиками? Энклитиками?

5. Почему слог является одновременно сегментной и суперсегмент-

ной единицей фонетического членения?

6. Какие существуют теории слога?

7. Как определяется слог в сонорной теории? Каковы правила сло-

гораздела в соответствии с этой теорией?

8. Что называется ударением? Какие виды ударения существуют?

9. Каковы особенности русского словесного ударения?

10. Что называется интонацией? Охарактеризуйте тональные, тем-

бровые и количественно-динамические средства интонации.

Упражнения

16. Разбейте текст на фразы и такты. Разным цветом обозначьте фразовые и так-

товые ударения.

1. Пловца несло совершенно не туда, куда он хотел, его волокло в

открытое море, мало того, внезапно потемнело, как будто наступила ночь, и хлынул страшный ливень.

Берег скрылся за стеной дождя, учитель потерял направление и греб теперь без толку, явно уносясь все дальше от земли (Л. Петрушевская).

2. Берег в этом месте представлял каменистый спуск с домами и

зеленью наверху. У воды стояли опрокинутые лодки, сушились сети. Здесь же бродило несколько человек, босиком, в соломенных шляпах. Стоило взглянуть на их бледные заросшие лица, чтобы немедленно замкнуться в себе. Оставив свои занятия, они стали на некотором от нас расстоянии, наблюдая, что мы такое и что делаем, и тихо говоря между собой (А. Грин).

3. Остап запрыгал по лестнице, ведущей на пристань. Ему пред-

стояло пробежать четыреста ступенек. На шестой площадке его поджидали два любителя, пробравшиеся сюда окольной тропинкой прямо по склону. Остап оглянулся. Сверху катилась собачьей стаей тесная группа разъяренных поклонников защиты Филидора. Отступления не было (И. Ильф, Е. Петров).

17*. Выпишите из текста фонетические слова, в состав которых входят клитики.

1. Весенней яблони в нетающем снегу

Без содрогания я видеть не могу:

Горбатой девушкой – прекрасной, но немой –

Трепещет дерево, туманя гений мой…

(И. Северянин)

2. И с рассветом бодрым

где-нибудь в тайге

снова станет больно

от любви к тебе.

(Р. Казакова)

3. Я бы тоже вконец отчаялась,

безысходностью опечалилась,

и во мне, как в стране, так грустно

все захламлено и замусорено.

(Р. Казакова)

4. Но вспять безумцев не поворотить!

Они уже согласны заплатить

Любой ценой – и жизнью бы рискнули, -

Чтобы не дать порвать, чтоб сохранить

Волшебную невидимую нить,

Которую меж ними натянули.

(В. Высоцкий)

18*. Разделите слова на слоги. Охарактеризуйте слоги в подчеркнутых словах

(Открытый/закрытый, прикрытый/неприкрытый).

Акварель, булка, волна, восторг, выскочка, доброта, исчезнувший, карточка, карман, кошка, молчание, неожиданность, определить, отпрыгнуть, пальто, полковник, послание, прогулка, пробежавшись, ручка, сборник, скромность, тележка, термин, только, тоска, учебник, характеристика, центральный, чайник, челка.

19. В разные столбики запишите слова с подвижным и неподвижным ударением.

Аквариум, борода, бровь, ветвь, выговор, горб, дерево, диван, диск, доска, дым, звонить, игра, капать, конкурс, кухня, медведь, начал, патруль, придавить, прыгать, сварить, словарь, расцвел, телефон, течение, туфли, чудо, шкаф, эффект.

Тема 4. Фонетические и исторические чередования

Фонетические (позиционные) чередования – это чередования звуков, обусловленные фонетическими позициями: начало и конец слова, соседство других звуков, нахождение в ударном или безударном слоге: дру[к] - дру[г]а – на конце слова глухой согласный заменяется на парный ему звонкий. Фонетические чередования следует отличать от морфологических (исторических) чередований, осуществляющихся в определенных морфологических позициях (в определенных грамматических формах, на стыке морфем) или обусловленных исторически: творога – творожный – зад- неязычный согласный заменяется на шипящий перед суффиксом прилагательного н, в то время как в других позициях такое сочетание возможно:

согнуть, гнусный.

<<< < Предыдущая 12 / 82 3 4 5 6 7 8 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]