Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Руководство по неврологическому осмотру пациента с длительным нарушением сознания

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
u
Способен самостоятельно начать и закончить простое за дание в течение одного часа при условии отсутствия отвле кающих моментов.
u
Способен вспомнить прошедшие события и связать их с настоящим.
u
Использует вспомогательные ассоциативные приемы для запоминания текущих бытовых дел, составляет список те кущих дел и записывает важную информацию для оценки ее в последующем с использованием сторонней помощи.
u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет простые знакомые задания по самообслуживанию и веде нию домашних дел, способен самостоятельно изменить ру тинный план действий при необходимости; требует незна чительной сторонней помощи.
u
После обучения не требует сторонней помощи в выполне нии навыка.
u
Осведомлен об ограничении своих возможностей и спосо­бен при необходимости скорректировать выполнение зада­ния с учетом этого; требует незначительной сторонней по­мощи.
u
При незначительных подсказках способен осознать по­следствия своих действий и принятых решений.
u
Переоценивает/недооценивает свои возможности.
u
Осознает потребности и чувства других людей с незначите­льной сторонней помощью.
u
Депрессивен.
u
Раздражителен.
u
Легко приходит в состояние агрессии.
u
Стремится спорить.
u
Эгоцентричен.
u
Способен распознать несоответствующее социальным нормам поведение и принять необходимые меры с исполь зованием незначительной сторонней помощи.
Уровень9—целеустремленноеповедение,соответствующее ситуации;требуетнезначительнойпомощи:
u
Независимо выполняет и самостоятельно чередует ряд за даний в течение как минимум двух часов без перерыва.
u
Использует для запоминания вспомогательные ассоциа тивные приемы: список текущих дел, записывает важную информацию для оценки ее в последующем.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
31
u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет простые знакомые задания по самообслуживанию и веде нию домашних дел, способен самостоятельно изменить ру тинный план действий при необходимости; требует незна чительной сторонней помощи при выполнении заданий в новой для себя обстановке.
u
Осведомлен об ограничении своих возможностей и спосо бен при необходимости скорректировать выполнение зада ния с учетом этого, однако требует помощи при принятии решений для предотвращения проблемы.
u
Способен осознать последствия своих действий и приня тых решений, требует незначительной помощи.
u
Четко осознает свои возможности, однако требует незна чительной помощи для корректировки задания соответст венно своим возможностям.
u
Осознает чувства и потребности других людей и реагирует на них адекватно с использованием незначительной сто­ронней помощи.
u
Может частично сохраняться депрессия.
u
Легко переходит в состояние раздраженности к окружаю­щим.
u
Способен самостоятельно соблюдать социальные нормы поведения.
Уровень10—целеустремленноеповедение,соответствующее ситуации;взначительнойстепенинезависимотпомощи:
u
Способен выполнять несколько заданий одновременно в любой обстановке с короткими периодами отдыха.
u
Способен самостоятельно создавать и использовать ассо циативные приемы для запоминания.
u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет знакомые и не известные ранее задания по самообслужи ванию и ведению домашних дел, способен самостоятельно изменить рутинный план действий при необходимости, но на их выполнение может потребоваться больше времени, чем здоровому человеку.
u
Предвидит ограничение своих возможностей и при необ ходимости корректирует выполнение задания с учетом этого, но на его выполнение может потребоваться больше времени, чем для здорового человека.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
32
u
Способен независимо осознать последствия своих дейст вий и принятых решений, но может потребоваться больше времени для выбора верного для данной ситуации реше ния.
u
Четко осознает свои возможности и способен независимо корректировать выполнение заданий относительно этого.
u
Осознает чувства и потребности других людей и, не заду мываясь, адекватно на них реагирует.
u
Периодически отмечаются периоды депрессии.
u
Повышенная раздражительность отмечается в условиях эмоционального стресса, болезни или чрезмерной устало сти.
u
Выполнение социальных взаимодействий последователь ное и адекватное.
Оценка боли по Nociception Coma Scale — Revised
(NCS-R) — Оценка боли у пациентов в состоянии
комы — пересмотренная
Пациенты в ВС, в отличие от пациентов в СМС, не могут выра­зить реакцию на боль в виде поведенческих реакций [15]. В от­вет на нанесение болевого раздражителя (сжатия фаланги паль­цев рукояткой молотка) у пациентов в ВС обычно наблюдается генерализованная двигательная реакция — повышение тонуса в сгибателях с формированием позы декортикационной ригидно сти или в разгибателях (децеребрационной ригидности), а также появление гримасы недовольства, возможно произнесение зву ков, стонов или плача. Также в ответ на болевую стимуляцию возникает различной степени выраженности вегетативная реак ция — расширение зрачков, тахикардия, увеличение ЧД и т. д. В настоящее время для оценки боли у пациентов с нарушением сознания используется шкала Nociception Coma Scale — Revised (NCS) [17]. С помощью этой шкалы можно оценить моторный и вербальный ответы на боль, а также изменение выражения лица пациента в ответ на нанесение болевого стимула (табл. 14). Сум ма баллов по этой шкале составляет от 0 до 9. В качестве болево го раздражителя используют надавливание на ногтевую фалангу рукояткой неврологического молоточка. Шкала показала хоро шую чувствительность в выявлении поведенческих реакций у пациентов в СМС, а у пациентов в ВС ее применение позволяет оценить реакции на боль более детально. Появление у пациен
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
33
тов с нарушением сознания гримасы часто расценивают как по веденческую реакцию, но, по данным Multi-Society Task Force, данная реакция не является проявлением сознания. Однако клинических данных о пропорции пациентов в ВС и СМС де монстрирующих эту реакцию на данный момент не много и тре бует дальнейшего уточнения.
Таблица14
Шкалаоценкиболиупациентоввкоме—пересмотренная(NCS-R)
3—локализацияболевогостимула
2—сгибаниеиотдергиваниевответнаболь
Двигательныйответ
Вербальныйответ
Выражениелица
1—позотоническаяреакция(декортикационная
илидецебрационнаяригидность)
0—нетответа/мышечнаяслабость
3—различимыеслова
2—звуки
1—стоны
0—нетответа
3—ïëà÷
2—гримаса
1—рефлекторныеавтоматизмыоральной
мускулатурыилистартл-рефлекс
0—íåò
-
-
-
Оценка мышечного тонуса у пациентов с длительным
нарушением сознания
Инструкциипоиспользованиюмодифицированнойшкалы
Ashworth(mAS)*
Общаяинформация (ïîJ.Bohannon,A.Smith,1987):
u
Пациент лежит на спине
u
При исследовании мышцы-сгибателя придайте конечно сти положение наибольшего сгибания и максимально ра зогните ее за 1 с (скажите про себя «одна тысяча один»).
u
При исследовании мышцы-разгибателя придайте конечно сти положение наибольшего разгибания и максимально согните за 1 с (скажите про себя «одна тысяча один»).
u
Подсчет баллов основан на приведенных ниже правилах.
34
-
-
-
Подсчет баллов (поJ.Bohannon,A.Smith,1987): 0—Нетповышениямышечноготонуса.
1 — Легкое повышение тонуса в виде кратковременного напря
жения и быстрого расслабления мышцы или минимального сопротивления в конце пассивного сгибания или разгибания.
1+ — Легкое повышение тонуса в виде кратковременного напря
жения мышцы с минимальным сопротивлением при продол жениипассивногодвижения(менееполовиныамплитуды).
2 — Более выраженное повышение мышечного тонуса, ощущае
мое в течение почти всего пассивного движения, но при этом пораженный(-е) сегмент(-ы) конечности легко поддается дви жению.
3 — Значительное повышение мышечного тонуса, пассивные
движениязатруднены.
4 — Пораженный(-е) сегмент(-ы) неподвижны в положении сги
банияилиразгибания.
Ниже, в табл. 15, приведена оценка признаков вегетативной нестабильности у пациентов с ДНС.
Таблица15
Оценкапризнаковвегетативнойнестабильности
(пароксизмальнойсимпатическойгиперактивности).
ÏîG.Meyfroidt,I.J.Baguley,D.K.Menon,2017
-
-
-
-
-
-
Показатели
×ÑÑ(âìèí) <100 100–119 120–139 >140
×Ä(âìèí) <18 18–23 24–29 >30
СистолическоеАД (ммрт.ст.)
Температура(°С) <37,0 37,0–37,9 38,0–38,9 39
Гипергидроз Íåò Легкий Умеренный Выраженный
Повышение мышечноготонуса впериодэпизода
Оце нка в б аллах : 0 — нет признаков симпатикотонии; 1–6 — легкая симпа тикотония;7–12—умереннаясимпатикотония;13—тяжелаясимпатикотония.
0 1 2 3
<140 140–159 160–179 >180
Íåò Легкое Умеренное Выраженное
Баллы
-
35
Матрица определения тяжести последствий ЧМТ
Уэссекса — Wessex Head Injury Matrix (62 пункта)
Перевод французской версии, которая была адаптирована
с согласия А. Шил (A. Shiel) — автора, совместно с С. Мажерус
(S. Majerus) и М. Ван дер Линден (M. Van der Linden),
отделение нейропсихологии, Льежского Университета (Бельгия)
Начинайте с пункта 1. Ставьте черточку при наличии показате ля и крестик при отсутствии показателя. Остановите подсчет, если подряд проставлено 10 крестиков. Уровень наиболее «про двинутого» (максимального) показателя составит оценку.
Матрица оценка последствия ЧМТ Уэссекса (WHIM) была разработана А. Shiel и соавт. (2000) на основе предыдущей ра боты S. Horn и соавт. (1992, 1993), а также В. Wilson и соавт. (1994) [16]. Шкала была создана в результате обобщения на блюдений за реакциями пациентов (спонтанными и в ответ на различные стимулы) и разрабатывалась на большом количестве наблюдений за пациентами, выходившими из состояния комы. После начального этапа эмпирического наблюдения было вы­явлено 145 моделей поведенческих реакций. Затем они были разделены на 6 подшкал (коммуникация, внимание, социаль­ное поведение, концентрация, способность к восприятию визу­альных стимулов и когнитивные нарушения), которые были со­браны в единую основную шкалу из 62 пунктов. Важно, что эти 62 пункта упорядочены в определенной последовательности, соответствующей восстановлению поведенческих реакций в период выхода из комы и дальнейшего восстановления созна ния: например, пункт 1 — открывание глаз, т. е. появление пер вой реакции, свидетельствующей о том, что период комы окон чен, затем перечисляется постепенное расширение реакций и к пункту 5 уже наблюдается появление краткосрочной фиксации взора и т. д. Шкала WHIM была разработана, чтобы поэтапно оценивать все стадии восстановления поведенческих реакций и сознания от стадии комы до посттравматической амнезии, кон тролировать даже незначительную динамику в изменении реак ций пациента (табл. 16). S. Majerus и соавт. (2000) провели оценку валидности французского варианта шкалы WHIM и по казали, что совпадение составило 93% при оценке разными эк спертами по отдельным пунктам и 98% по общему баллу при первичной и повторной оценке по шкале. Проведенное иссле дование подтвердило, что шкала WHIM имеет преимущество
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
36
перед шкалой комы Глазго, т. к. позволяет выявлять даже ми нимальные изменения активности у пациентов в ВС и СМС, что важно в оценке динамики состояния этой категории паци ентов. Однако S. Majerus и соавт. (2000) также показали, что пе речисленная в данной шкале последовательность восстановле ния функций наблюдается далеко не у всех пациентов и являет ся весьма предположительной и неточной, ÷òî требует дальнейшей модификации шкалы.
Таблица16
ШкалаWHIM
-
-
-
-
-
ОценкаWHIM НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
1
2
3
4
5
6
ПОКАЗАТЕЛИ
Краткосрочноеоткрытие глаз
Долгосрочноеоткрытие глаз
Глазаоткрыты,совершают спонтанныехаотичные движения,нонет фиксациивзорана человекеилиобъекте
Вниманиенаправлено втечениекороткого временина доминирующий раздражитель
Краткосрочнаяфиксация взора
Произнесениезвуков длявыражениясвоих ощущений
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Менее30с
Более30с
Глазадвигаютсяхаотично,безпризнаков фокусирования,взгляднезадерживается наобъектеиличеловеке
Короткоевремя=2силиболее; доминирующийраздражитель=шумный/ большогоразмера/яркогоцвета/ болезненный,вызывающийдаже краткосрочноеизменениереакциибольного иегоактивности(например, больной возбужден/спокоен,глазазакрыты/глаза открыты,недвижен/совершаетдвижения ит.д.
Движениеглазспонтанное,переводитвзор бесцельнопокомнате,нокактолькообъект иличеловекпопадаетвполезренияпациента, взглядсразуфиксируетсянанем (краткосрочный,накороткоевремя,2с иболее). Устойчивоевпечатление,чтобольной смотритнакого-тоилиначто-то
Стоны,похожиенате,чтоиздаются придискомфорте,возникаюткакспонтанно, такивответнапассивныедвижениярукиног (находящиесявспастичномсостоянии), вовремявыполненияинъекцииилизаборе крови
РАСШИФРОВКА
37
Продложениетабл.16
ОценкаWHIM НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
7
7a
8
9
10
11
12
13
13
a
14
ПОКАЗАТЕЛИ
Скрипитилисжимаетзубы
Реагирует приразмещениикуска тканиналице
Визуальныйконтакт
Пациентсмотрит начеловека,говорящего сним
Восклицаниес использованиембранных слов(уходипрочь,ит.д.)
Заметноепробуждение идвигательнаяактивность передмочеиспусканием илидефекацией
Следитвзором зачеловеком, передвигающимсявего полезрения
Смотритначеловека, которыйзанимухаживает
Закрываетглаза истановитсяспокойным, когданаеголице располагаюткусокткани
Произнесениезвуков привздохеилизевке ит.д.
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Скрипитзубаминепроизвольноилисжимает челюстивответнарасположениемеждузубов шпателяилипоролоновоговалика
Тканьналице—кусокбинтаилисмоченного теплойводойполотенца.Аккуратнокладут налицо,покрываяглаза,носирот.
Реакция—движениеголовы,движениерук илиног,произнесениезвукови(или)открытие изакрытиерта
Пациентреагируетнапроизнесениесвоего именичеловеком,ненаходящимсявегополе зрения,направляясвойвзгляднаэтого человекаизадерживаяегонанемвтечение неменее3с
Онобращаетсвойвзглядначеловека,который снимговорит,ипродолжаетнанегосмотреть втечениенеменее3с
«Уходипрочь!»ит.д.
Пациентстановитсяособенноактивными возбужденнымпередмочеиспусканиеми(или) дефекацией.Послемочеиспусканияи(или) дефекациисразужеуспокаивается
Глазапациентаследятзачеловеком,который передвигаетсяизцентравправоилиизцентра влево.Пациентуненужноследитьзавсем полемзрения
Взглядзадерживаетсявтечениенеменее3с начеловеке,которыйухаживаетзапациентом, например,поправляетпостельилименяет положениепациента
Ткань—также,какранее,покрываярот,глаза инос.
Закрываетвеки/открываетвеки,когдаткань размещаетсяналице,изакрывает,когдаее убирают.
Становитсяспокойным,перестаетдвигаться, закрываетглаза
Звукдолженбытьслышимым,беззвучные зеваниянеучитываются.Пациентдолженбыть всостояниипроизвестинормальныйзвук прикашле
РАСШИФРОВКА
38
Продложениетабл.16
ОценкаWHIM НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
24
a
25
ПОКАЗАТЕЛИ
Вответнасловесную командувыполняет задание
Поворачиваетголову иглаза,чтобыпосмотреть наговорящегочеловека
Смотритначеловека, передвигающегосявего полезрения
Визуальное фокусированиевтечение 3–5секунд
Говоритшепотом Пациентшепотомпроизноситслова
Используетголосдля выражениячувстваили потребности
Ïëà÷ Пациентплачетсослезамиилибезних
Локализуетисточникшума
Избирательноотвечает некоторымлюдям
Поддерживаетвизуальный контактвтечениеболее 5с
Убираетткань, расположеннуюналице, встряхиваяголовой.
Беззвучнаяартикуляция
Äàòà
Выбираетсялучшийрезультат
РАСШИФРОВКА
Команды:«Поднимируку!Покажиязык!Закрой глаза!»ит.д.
Сначалавзгляднаправленвсторону,затем переводитвзорилиповорачиваетголову, чтобыпосмотретьнаговорящегочеловека. Человекнеобязательнообращаетсякнему
Человекпередвигаетсяотоднойстороны кроватикдругой,обходяее.Пациентследит занимвзоромоткраякровативправо,или влево,иливобестороны
Привлекитевниманиепациентабольшим предметомяркогоцветаиперемещайте предметвегополезрения.Засчитывается, еслипациентможетследитьзапредметом подугломнеменее90°
Используетголос,какпривыражениичувства илипотребности,какнепроизвольно,таки привыполнениинеприятныхпроцедур, например,заборакрови,инъекцийили респираторнойфизиотерапии
Колокол,свисток,зуммерит.д.Пациент поворачиваетголовуилиглазавсторону источниказвука
Осторожноведетсебяссемьейвприсутствии наблюдателя.Выполняетохотнеепросьбы родственниковилиблизких,анеперсонала. Пациентболееспокоен,расслабленили, наоборот,активенвприсутствииродственника. Болеерасслабленилирасположен снекоторымипредставителямиперсонала, чемсдругими
Смотритначеловекавтечение5сиболее
Ткань—по-прежнему. Убирает—полностью убираетсглаз,носаирта.
´ 3—в3случаяхподряд
Двигаетртом,произносяслова(например, «здравствуйте»).Жевательныедвижения неучитываются
39
Продложениетабл.16
ОценкаWHIM НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
ПОКАЗАТЕЛИ
Нахмуриваниебровей, гримасыит.д.,чтобы показатьдосаду
Способенигнорировать отвлекающий раздражитель
Смотритнапредмет поголосовойпросьбе
Выбираетпредмет поголосовойпросьбе
Ñìåõ
Имитируетжест(быстрое закрытиеиоткрытиеглаз болеедвухраз, показываетбольшой палецит.д.)
Указывает,чтопонимает, кивкомголовыилижестом
Поискзрительного контакта
Отвечаетодносложно навопросыилиодним словом
Смотритиотчетливо исследуеткартинки, журнал,ТВ
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Наблюдаютсяпризаборекрови,санации (респираторнаяфизиотерапия),пассивной двигательнойгимнастике,сидениивкресле илипринятиивертикальногоположения
Когдапациентфиксируетвнимание,например, смотрянаговорящегоснимчеловека,он игнорируетотвлекающийегораздражитель, например,необращаетвнимания,когдакто-то входитвкомнату
Удерживайтеяркийпредметвнепрямой видимостипациентаипопроситепациента посмотретьнанего
Расположитедвапредметавполезрения пациента,нонадостаточномрасстояниидруг отдруга,чтобыпациентбылвынужден перемещатьвзглядотодногокдругому. Попроситепациентапосмотретьнапредмет, находящийсясправа,затемслева.Поменяйте предметыместамииповторитедействие
Пациентпроизводитзвукиилидействия длявыражениярадостинадлежащимилинет образом
Пациентапросятповторитьжест,выполненный врачомсголосовымиподсказками(например, врачмашетрукойиговорит:«Помашимне рукой»).Пациентдолженправильноповторить заданиесразупослепросьбы(вслучае сомнения,повторитезадание)
Пациентможетуверенноотвечатьда/нет на10вопросовизсписка.Ондолженответить правильнона9из10вопросов
Поворачиваетголовуилипереводитглаза, чтобыустановитьзрительныйконтакт. Взглядвтечениенеменее3с
Слогиилиотдельныеслова...Да,нетит.д.
Картинки(например,семейныефото)— смотритнаоднуфотографию,откладывает, смотритнадругую.Переворачиваетстраницы журнала.СмотритТВвтечениеопределенного времени(времяпрограммы,времярекламы иливидеороликаит.д.)
РАСШИФРОВКА
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]