Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Руководство по неврологическому осмотру пациента с длительным нарушением сознания
.pdf
u
Способен самостоятельно начать и закончить простое за
дание в течение одного часа при условии отсутствия отвле
кающих моментов.
u
Способен вспомнить прошедшие события и связать их с
настоящим.
u
Использует вспомогательные ассоциативные приемы для
запоминания текущих бытовых дел, составляет список те
кущих дел и записывает важную информацию для оценки
ее в последующем с использованием сторонней помощи.
u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет
простые знакомые задания по самообслуживанию и веде
нию домашних дел, способен самостоятельно изменить ру
тинный план действий при необходимости; требует незна
чительной сторонней помощи.
u
После обучения не требует сторонней помощи в выполне
нии навыка.
u
Осведомлен об ограничении своих возможностей и способен при необходимости скорректировать выполнение задания с учетом этого; требует незначительной сторонней помощи.
u
При незначительных подсказках способен осознать последствия своих действий и принятых решений.
u
Переоценивает/недооценивает свои возможности.
u
Осознает потребности и чувства других людей с незначительной сторонней помощью.
u
Депрессивен.
u
Раздражителен.
u
Легко приходит в состояние агрессии.
u
Стремится спорить.
u
Эгоцентричен.
u
Способен распознать несоответствующее социальным
нормам поведение и принять необходимые меры с исполь
зованием незначительной сторонней помощи.
Уровень9—целеустремленноеповедение,соответствующее
ситуации;требуетнезначительнойпомощи:
u
Независимо выполняет и самостоятельно чередует ряд за
даний в течение как минимум двух часов без перерыва.
u
Использует для запоминания вспомогательные ассоциа
тивные приемы: список текущих дел, записывает важную
информацию для оценки ее в последующем.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
31

u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет
простые знакомые задания по самообслуживанию и веде
нию домашних дел, способен самостоятельно изменить ру
тинный план действий при необходимости; требует незна
чительной сторонней помощи при выполнении заданий в
новой для себя обстановке.
u
Осведомлен об ограничении своих возможностей и спосо
бен при необходимости скорректировать выполнение зада
ния с учетом этого, однако требует помощи при принятии
решений для предотвращения проблемы.
u
Способен осознать последствия своих действий и приня
тых решений, требует незначительной помощи.
u
Четко осознает свои возможности, однако требует незна
чительной помощи для корректировки задания соответст
венно своим возможностям.
u
Осознает чувства и потребности других людей и реагирует
на них адекватно с использованием незначительной сторонней помощи.
u
Может частично сохраняться депрессия.
u
Легко переходит в состояние раздраженности к окружающим.
u
Способен самостоятельно соблюдать социальные нормы
поведения.
Уровень10—целеустремленноеповедение,соответствующее
ситуации;взначительнойстепенинезависимотпомощи:
u
Способен выполнять несколько заданий одновременно в
любой обстановке с короткими периодами отдыха.
u
Способен самостоятельно создавать и использовать ассо
циативные приемы для запоминания.
u
Самостоятельно инициирует и последовательно выполняет
знакомые и не известные ранее задания по самообслужи
ванию и ведению домашних дел, способен самостоятельно
изменить рутинный план действий при необходимости, но
на их выполнение может потребоваться больше времени,
чем здоровому человеку.
u
Предвидит ограничение своих возможностей и при необ
ходимости корректирует выполнение задания с учетом
этого, но на его выполнение может потребоваться больше
времени, чем для здорового человека.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
32

u
Способен независимо осознать последствия своих дейст
вий и принятых решений, но может потребоваться больше
времени для выбора верного для данной ситуации реше
ния.
u
Четко осознает свои возможности и способен независимо
корректировать выполнение заданий относительно этого.
u
Осознает чувства и потребности других людей и, не заду
мываясь, адекватно на них реагирует.
u
Периодически отмечаются периоды депрессии.
u
Повышенная раздражительность отмечается в условиях
эмоционального стресса, болезни или чрезмерной устало
сти.
u
Выполнение социальных взаимодействий последователь
ное и адекватное.
Оценка боли по Nociception Coma Scale — Revised
(NCS-R) — Оценка боли у пациентов в состоянии
комы — пересмотренная
Пациенты в ВС, в отличие от пациентов в СМС, не могут выразить реакцию на боль в виде поведенческих реакций [15]. В ответ на нанесение болевого раздражителя (сжатия фаланги пальцев рукояткой молотка) у пациентов в ВС обычно наблюдается
генерализованная двигательная реакция — повышение тонуса в
сгибателях с формированием позы декортикационной ригидно
сти или в разгибателях (децеребрационной ригидности), а также
появление гримасы недовольства, возможно произнесение зву
ков, стонов или плача. Также в ответ на болевую стимуляцию
возникает различной степени выраженности вегетативная реак
ция — расширение зрачков, тахикардия, увеличение ЧД и т. д. В
настоящее время для оценки боли у пациентов с нарушением
сознания используется шкала Nociception Coma Scale — Revised
(NCS) [17]. С помощью этой шкалы можно оценить моторный и
вербальный ответы на боль, а также изменение выражения лица
пациента в ответ на нанесение болевого стимула (табл. 14). Сум
ма баллов по этой шкале составляет от 0 до 9. В качестве болево
го раздражителя используют надавливание на ногтевую фалангу
рукояткой неврологического молоточка. Шкала показала хоро
шую чувствительность в выявлении поведенческих реакций у
пациентов в СМС, а у пациентов в ВС ее применение позволяет
оценить реакции на боль более детально. Появление у пациен
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
33

тов с нарушением сознания гримасы часто расценивают как по
веденческую реакцию, но, по данным Multi-Society Task Force,
данная реакция не является проявлением сознания. Однако
клинических данных о пропорции пациентов в ВС и СМС де
монстрирующих эту реакцию на данный момент не много и тре
бует дальнейшего уточнения.
Таблица14
Шкалаоценкиболиупациентоввкоме—пересмотренная(NCS-R)
3—локализацияболевогостимула
2—сгибаниеиотдергиваниевответнаболь
Двигательныйответ
Вербальныйответ
Выражениелица
1—позотоническаяреакция(декортикационная
илидецебрационнаяригидность)
0—нетответа/мышечнаяслабость
3—различимыеслова
2—звуки
1—стоны
0—нетответа
3—ïëà÷
2—гримаса
1—рефлекторныеавтоматизмыоральной
мускулатурыилистартл-рефлекс
0—íåò
-
-
-
Оценка мышечного тонуса у пациентов с длительным
нарушением сознания
Инструкциипоиспользованиюмодифицированнойшкалы
Ashworth(mAS)*
Общаяинформация (ïîJ.Bohannon,A.Smith,1987):
u
Пациент лежит на спине
u
При исследовании мышцы-сгибателя придайте конечно
сти положение наибольшего сгибания и максимально ра
зогните ее за 1 с (скажите про себя «одна тысяча один»).
u
При исследовании мышцы-разгибателя придайте конечно
сти положение наибольшего разгибания и максимально
согните за 1 с (скажите про себя «одна тысяча один»).
u
Подсчет баллов основан на приведенных ниже правилах.
34
-
-
-

Подсчет баллов (поJ.Bohannon,A.Smith,1987):
0—Нетповышениямышечноготонуса.
1 — Легкое повышение тонуса в виде кратковременного напря
жения и быстрого расслабления мышцы или минимального
сопротивления в конце пассивного сгибания или разгибания.
1+ — Легкое повышение тонуса в виде кратковременного напря
жения мышцы с минимальным сопротивлением при продол
жениипассивногодвижения(менееполовиныамплитуды).
2 — Более выраженное повышение мышечного тонуса, ощущае
мое в течение почти всего пассивного движения, но при этом
пораженный(-е) сегмент(-ы) конечности легко поддается дви
жению.
3 — Значительное повышение мышечного тонуса, пассивные
движениязатруднены.
4 — Пораженный(-е) сегмент(-ы) неподвижны в положении сги
банияилиразгибания.
Ниже, в табл. 15, приведена оценка признаков вегетативной
нестабильности у пациентов с ДНС.
Таблица15
Оценкапризнаковвегетативнойнестабильности
(пароксизмальнойсимпатическойгиперактивности).
ÏîG.Meyfroidt,I.J.Baguley,D.K.Menon,2017
-
-
-
-
-
-
Показатели
×ÑÑ(âìèí) <100 100–119 120–139 >140
×Ä(âìèí) <18 18–23 24–29 >30
СистолическоеАД
(ммрт.ст.)
Температура(°С) <37,0 37,0–37,9 38,0–38,9 39
Гипергидроз Íåò Легкий Умеренный Выраженный
Повышение
мышечноготонуса
впериодэпизода
Оце нка в б аллах : 0 — нет признаков симпатикотонии; 1–6 — легкая симпа
тикотония;7–12—умереннаясимпатикотония;13—тяжелаясимпатикотония.
0 1 2 3
<140 140–159 160–179 >180
Íåò Легкое Умеренное Выраженное
Баллы
-
35

Матрица определения тяжести последствий ЧМТ
Уэссекса — Wessex Head Injury Matrix (62 пункта)
Перевод французской версии, которая была адаптирована
с согласия А. Шил (A. Shiel) — автора, совместно с С. Мажерус
(S. Majerus) и М. Ван дер Линден (M. Van der Linden),
отделение нейропсихологии, Льежского Университета (Бельгия)
Начинайте с пункта 1. Ставьте черточку при наличии показате
ля и крестик при отсутствии показателя. Остановите подсчет,
если подряд проставлено 10 крестиков. Уровень наиболее «про
двинутого» (максимального) показателя составит оценку.
Матрица оценка последствия ЧМТ Уэссекса (WHIM) была
разработана А. Shiel и соавт. (2000) на основе предыдущей ра
боты S. Horn и соавт. (1992, 1993), а также В. Wilson и соавт.
(1994) [16]. Шкала была создана в результате обобщения на
блюдений за реакциями пациентов (спонтанными и в ответ на
различные стимулы) и разрабатывалась на большом количестве
наблюдений за пациентами, выходившими из состояния комы.
После начального этапа эмпирического наблюдения было выявлено 145 моделей поведенческих реакций. Затем они были
разделены на 6 подшкал (коммуникация, внимание, социальное поведение, концентрация, способность к восприятию визуальных стимулов и когнитивные нарушения), которые были собраны в единую основную шкалу из 62 пунктов. Важно, что эти
62 пункта упорядочены в определенной последовательности,
соответствующей восстановлению поведенческих реакций в
период выхода из комы и дальнейшего восстановления созна
ния: например, пункт 1 — открывание глаз, т. е. появление пер
вой реакции, свидетельствующей о том, что период комы окон
чен, затем перечисляется постепенное расширение реакций и к
пункту 5 уже наблюдается появление краткосрочной фиксации
взора и т. д. Шкала WHIM была разработана, чтобы поэтапно
оценивать все стадии восстановления поведенческих реакций и
сознания от стадии комы до посттравматической амнезии, кон
тролировать даже незначительную динамику в изменении реак
ций пациента (табл. 16). S. Majerus и соавт. (2000) провели
оценку валидности французского варианта шкалы WHIM и по
казали, что совпадение составило 93% при оценке разными эк
спертами по отдельным пунктам и 98% по общему баллу при
первичной и повторной оценке по шкале. Проведенное иссле
дование подтвердило, что шкала WHIM имеет преимущество
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
36

перед шкалой комы Глазго, т. к. позволяет выявлять даже ми
нимальные изменения активности у пациентов в ВС и СМС,
что важно в оценке динамики состояния этой категории паци
ентов. Однако S. Majerus и соавт. (2000) также показали, что пе
речисленная в данной шкале последовательность восстановле
ния функций наблюдается далеко не у всех пациентов и являет
ся весьма предположительной и неточной, ÷òî требует
дальнейшей модификации шкалы.
Таблица16
ШкалаWHIM
-
-
-
-
-
ОценкаWHIM
НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
1
2
3
4
5
6
ПОКАЗАТЕЛИ
Краткосрочноеоткрытие
глаз
Долгосрочноеоткрытие
глаз
Глазаоткрыты,совершают
спонтанныехаотичные
движения,нонет
фиксациивзорана
человекеилиобъекте
Вниманиенаправлено
втечениекороткого
временина
доминирующий
раздражитель
Краткосрочнаяфиксация
взора
Произнесениезвуков
длявыражениясвоих
ощущений
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Менее30с
Более30с
Глазадвигаютсяхаотично,безпризнаков
фокусирования,взгляднезадерживается
наобъектеиличеловеке
Короткоевремя=2силиболее;
доминирующийраздражитель=шумный/
большогоразмера/яркогоцвета/
болезненный,вызывающийдаже
краткосрочноеизменениереакциибольного
иегоактивности(например, больной
возбужден/спокоен,глазазакрыты/глаза
открыты,недвижен/совершаетдвижения
ит.д.
Движениеглазспонтанное,переводитвзор
бесцельнопокомнате,нокактолькообъект
иличеловекпопадаетвполезренияпациента,
взглядсразуфиксируетсянанем
(краткосрочный,накороткоевремя,2с
иболее). Устойчивоевпечатление,чтобольной
смотритнакого-тоилиначто-то
Стоны,похожиенате,чтоиздаются
придискомфорте,возникаюткакспонтанно,
такивответнапассивныедвижениярукиног
(находящиесявспастичномсостоянии),
вовремявыполненияинъекцииилизаборе
крови
РАСШИФРОВКА
37

Продложениетабл.16
ОценкаWHIM
НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
7
7a
8
9
10
11
12
13
13
a
14
ПОКАЗАТЕЛИ
Скрипитилисжимаетзубы
Реагирует
приразмещениикуска
тканиналице
Визуальныйконтакт
Пациентсмотрит
начеловека,говорящего
сним
Восклицаниес
использованиембранных
слов(уходипрочь,ит.д.)
Заметноепробуждение
идвигательнаяактивность
передмочеиспусканием
илидефекацией
Следитвзором
зачеловеком,
передвигающимсявего
полезрения
Смотритначеловека,
которыйзанимухаживает
Закрываетглаза
истановитсяспокойным,
когданаеголице
располагаюткусокткани
Произнесениезвуков
привздохеилизевке
ит.д.
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Скрипитзубаминепроизвольноилисжимает
челюстивответнарасположениемеждузубов
шпателяилипоролоновоговалика
Тканьналице—кусокбинтаилисмоченного
теплойводойполотенца.Аккуратнокладут
налицо,покрываяглаза,носирот.
Реакция—движениеголовы,движениерук
илиног,произнесениезвукови(или)открытие
изакрытиерта
Пациентреагируетнапроизнесениесвоего
именичеловеком,ненаходящимсявегополе
зрения,направляясвойвзгляднаэтого
человекаизадерживаяегонанемвтечение
неменее3с
Онобращаетсвойвзглядначеловека,который
снимговорит,ипродолжаетнанегосмотреть
втечениенеменее3с
«Уходипрочь!»ит.д.
Пациентстановитсяособенноактивными
возбужденнымпередмочеиспусканиеми(или)
дефекацией.Послемочеиспусканияи(или)
дефекациисразужеуспокаивается
Глазапациентаследятзачеловеком,который
передвигаетсяизцентравправоилиизцентра
влево.Пациентуненужноследитьзавсем
полемзрения
Взглядзадерживаетсявтечениенеменее3с
начеловеке,которыйухаживаетзапациентом,
например,поправляетпостельилименяет
положениепациента
Ткань—также,какранее,покрываярот,глаза
инос.
Закрываетвеки/открываетвеки,когдаткань
размещаетсяналице,изакрывает,когдаее
убирают.
Становитсяспокойным,перестаетдвигаться,
закрываетглаза
Звукдолженбытьслышимым,беззвучные
зеваниянеучитываются.Пациентдолженбыть
всостояниипроизвестинормальныйзвук
прикашле
РАСШИФРОВКА
38

Продложениетабл.16
ОценкаWHIM
НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
24
a
25
ПОКАЗАТЕЛИ
Вответнасловесную
командувыполняет
задание
Поворачиваетголову
иглаза,чтобыпосмотреть
наговорящегочеловека
Смотритначеловека,
передвигающегосявего
полезрения
Визуальное
фокусированиевтечение
3–5секунд
Говоритшепотом Пациентшепотомпроизноситслова
Используетголосдля
выражениячувстваили
потребности
Ïëà÷ Пациентплачетсослезамиилибезних
Локализуетисточникшума
Избирательноотвечает
некоторымлюдям
Поддерживаетвизуальный
контактвтечениеболее
5с
Убираетткань,
расположеннуюналице,
встряхиваяголовой.
Беззвучнаяартикуляция
Äàòà
Выбираетсялучшийрезультат
РАСШИФРОВКА
Команды:«Поднимируку!Покажиязык!Закрой
глаза!»ит.д.
Сначалавзгляднаправленвсторону,затем
переводитвзорилиповорачиваетголову,
чтобыпосмотретьнаговорящегочеловека.
Человекнеобязательнообращаетсякнему
Человекпередвигаетсяотоднойстороны
кроватикдругой,обходяее.Пациентследит
занимвзоромоткраякровативправо,или
влево,иливобестороны
Привлекитевниманиепациентабольшим
предметомяркогоцветаиперемещайте
предметвегополезрения.Засчитывается,
еслипациентможетследитьзапредметом
подугломнеменее90°
Используетголос,какпривыражениичувства
илипотребности,какнепроизвольно,таки
привыполнениинеприятныхпроцедур,
например,заборакрови,инъекцийили
респираторнойфизиотерапии
Колокол,свисток,зуммерит.д.Пациент
поворачиваетголовуилиглазавсторону
источниказвука
Осторожноведетсебяссемьейвприсутствии
наблюдателя.Выполняетохотнеепросьбы
родственниковилиблизких,анеперсонала.
Пациентболееспокоен,расслабленили,
наоборот,активенвприсутствииродственника.
Болеерасслабленилирасположен
снекоторымипредставителямиперсонала,
чемсдругими
Смотритначеловекавтечение5сиболее
Ткань—по-прежнему. Убирает—полностью
убираетсглаз,носаирта.
´ 3—в3случаяхподряд
Двигаетртом,произносяслова(например,
«здравствуйте»).Жевательныедвижения
неучитываются
39

Продложениетабл.16
ОценкаWHIM
НАБЛЮДАЕМЫЕ
¹
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
ПОКАЗАТЕЛИ
Нахмуриваниебровей,
гримасыит.д.,чтобы
показатьдосаду
Способенигнорировать
отвлекающий
раздражитель
Смотритнапредмет
поголосовойпросьбе
Выбираетпредмет
поголосовойпросьбе
Ñìåõ
Имитируетжест(быстрое
закрытиеиоткрытиеглаз
болеедвухраз,
показываетбольшой
палецит.д.)
Указывает,чтопонимает,
кивкомголовыилижестом
Поискзрительного
контакта
Отвечаетодносложно
навопросыилиодним
словом
Смотритиотчетливо
исследуеткартинки,
журнал,ТВ
Выбираетсялучшийрезультат
Äàòà
Наблюдаютсяпризаборекрови,санации
(респираторнаяфизиотерапия),пассивной
двигательнойгимнастике,сидениивкресле
илипринятиивертикальногоположения
Когдапациентфиксируетвнимание,например,
смотрянаговорящегоснимчеловека,он
игнорируетотвлекающийегораздражитель,
например,необращаетвнимания,когдакто-то
входитвкомнату
Удерживайтеяркийпредметвнепрямой
видимостипациентаипопроситепациента
посмотретьнанего
Расположитедвапредметавполезрения
пациента,нонадостаточномрасстояниидруг
отдруга,чтобыпациентбылвынужден
перемещатьвзглядотодногокдругому.
Попроситепациентапосмотретьнапредмет,
находящийсясправа,затемслева.Поменяйте
предметыместамииповторитедействие
Пациентпроизводитзвукиилидействия
длявыражениярадостинадлежащимилинет
образом
Пациентапросятповторитьжест,выполненный
врачомсголосовымиподсказками(например,
врачмашетрукойиговорит:«Помашимне
рукой»).Пациентдолженправильноповторить
заданиесразупослепросьбы(вслучае
сомнения,повторитезадание)
Пациентможетуверенноотвечатьда/нет
на10вопросовизсписка.Ондолженответить
правильнона9из10вопросов
Поворачиваетголовуилипереводитглаза,
чтобыустановитьзрительныйконтакт.
Взглядвтечениенеменее3с
Слогиилиотдельныеслова...Да,нетит.д.
Картинки(например,семейныефото)—
смотритнаоднуфотографию,откладывает,
смотритнадругую.Переворачиваетстраницы
журнала.СмотритТВвтечениеопределенного
времени(времяпрограммы,времярекламы
иливидеороликаит.д.)
РАСШИФРОВКА
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
