Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Рабочая тетрадь по дисциплине «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование»-1

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

589 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 96 7 8 9 > Следующая >>>

 Напишите эссенатему «Роль и значение научно-методической деятельности в повышении эффективности процессов подготовки спортсменов».

__________________________________________________________

Задание 3.

Доктор педагогических наук, профессор Л.П. Матвеев сказал, что теория спорта – это обобщающая отрасль научного знания, которая призвана отображать сущность спорта, общие закономерности его функционирования и дальнейшего развития в обществе.

 Отметьте, в чём заключается комплексный характер этой отрасли научного знания, перечислите основные этапы науч- но-исследовательской и методической деятельности студентов факультета физической культуры и спорта на различных уровнях.

__________________________________________________________

Подготовьте доклад, используя предлагаемую тематику:

1.Современные достижения в области научно-методической деятельности.

2.Теория спорта как основа научно-методической деятельности.

3.Выбор методов исследования в научном исследовании.

4.Место и значение научно-методической деятельности как важного фактора совершенствования процесса подготовки спортсменов.

5.Роль и значение научно-методической деятельности в повышении эффективности процесса подготовки спортсменов.

Задание 4.

Укажите, какиеизприведённыхположенийявляютсяверными:

Тестовое задание 1 Метод анализа литературных источников предусматривает:

1)написание обзора и отчета на основании аналогичных ранее проведенных исследований;

2)поиск литературы, создание различных форм записей, их анализ, составление отчета;

3)эксперимент;

4)анализ литературы и написание обзорной главы.

Тестовое задание 2 Метод опроса предусматривает следующие шаги:

1)постановку цели – опрос – выводы;

2)опрос знакомых и родственников, тренеров и товарищей по интересующей проблеме – составление отчета об опросе – доклад отчета на конференции;

3)разработку анкет – проведение опроса – написание выводов;

4)разработку программы и инструментария – проведение пилотажного и основного опроса – подготовку данных к статистической обработке и обработка – создание отчета.

Тестовое задание 3 Метод наблюдения предусматривает:

1) непосредственное наблюдение объекта изучения;

2)опосредованное, через друзей и знакомых наблюдение за интересующим объектом с фиксацией их отчетов на бумаге;

3)обязательное хронометрирование;

4)целенаправленное и избирательное наблюдение определенных сторон и свойств объекта.

Тестовое задание 4 Прикладные исследования предполагают:

1)создание норм спорта, которые применяются на практике;

2)раскрытие сущности педагогических явлений и создание теорий спорта;

3)создание правил в спорте;

4)решение вопросов из практики спорта, преобразование действительности.

Тестовое задание 5 Метод анализа и синтеза предусматривает:

1)синтез образа-модели объекта, нахождение аналогичных объектов и их анализ по существенным для них свойствам, заполнение этими свойствами синтезируемый объект;

2)анализ объектов и соединение по общим параметрам;

3)синтез модели объекта, нахождение аналогичных объектов

иих анализ по структурным характеристикам синтезируемого объекта, конструирование элементов структуры объекта с заданными улучшенными свойствами;

4)анализ разнообразных объектов по различным интересующим параметрам и соединение этих характеристик в новом объекте.

Запишите выбранные вами ответы в таблицу

Номер вопроса	1	2	3	4	5

Номер ответа

Задание 5.

Контрольные задания и вопросы:

1.Расскажите, в чем заключается роль научно-методической деятельности в улучшении процесса подготовки спортсменов?

2.Каковы основные направления научных исследований в практической работе со спортсменами.

3.Расскажите об актуальных проблемах спортивной трени-

ровки.

4.Каково значение научно-методической деятельности как фактора совершенствования системы подготовки спортсменов?

5.Раскройте содержание научно-методической деятельности.

«Зачтено»

«___» _________________20__г. ___________________________

(подпись преподавателя)

Тема2. Освоение студентами навыков научно-методической деятельности

Основные вопросы: Научно-методическая деятельность. Виды научно-методических работ. Научная работа. Методы исследования. Виды эксперимента.

Задание 1.

 Во второй колонке таблицы располагаются основные понятия в области научных исследований, в третьей – их определения, которые приведены в произвольном порядке. Необходимо дать (найти в третьей колонке) правильное определение каждому понятию и записать номер ответа в первую графу таблицы.

Номер ответа	Понятие	Определение
(определения)
	Актуальность	1. Научно обоснованная догадка
		вероятностного характера отно-
		сительно сущности, взаимосвя-
		зей и причин явлений в физиче-
		ском воспитании. Допущение,
		истина, которые ещё не доказа-
		ны, но вероятны.

	Противоречие	2. Создание новой концепции
		решения актуальной задачи фи-
		зического воспитания. То, чего
		исследователь намерен достиг-
		нуть в итоге научной работы.
	Объект исследования	3. Отношение внутри объекта,
		одно из его свойств, сторона, ко-
		торая подлежит изучению. «Точ-
		ка на поле» научного поиска.
	Предмет исследования	4. Обоснование важности и
		необходимости решения пробле-
		мы для настоящего времени.
	Рабочая гипотеза	5. То, на что направлена иссле-
		довательская деятельность
		(явления, процессы, события).
	Цель исследования	6. В педагогических исследованиях:
		а) одно высказывание, мысль или
		теория исключает что-то другое,
		несовместимое с ним;
		б) несогласованность, несоответ-
		ствие между какими-либо проти-
		воположностями внутри единого
		целого объекта.

 Определите виды научно-методических работ и формы их представления.

__________________________________________________________

Задание 2

 Дайте определение терминам «плагиат», «гипотеза», «доклад», «тезисы».

Плагиат – это ________________________________________

__________________________________________________________

Гипотеза – это _______________________________________

__________________________________________________________

Доклад – это _________________________________________

__________________________________________________________

Тезисы – это _________________________________________

__________________________________________________________

Задание 3.

Опишите структуру научной работы.

__________________________________________________________

Дополните предложения. Признаком актуальности научной темы служит…

__________________________________________________________

Подбор методов научной работы определяется…

__________________________________________________________

Задание 4.

Определите верный ответ:

Тестовое задание 1 Методическая часть научно-исследовательской программы

включает:

1)средства исследования и организационно-технические про-

цедуры;

2)методики, примеры, операции;

3)задачи исследования;

4)задачи и методы исследования.

Тестовое задание 2 Метод тестов предусматривает:

1)создание батареи тестов на основании вашего мнения о свойствах объекта;

2)создание батареи тестов на основании личной интуиции;

3)создание батареи тестов на основании мнения окружающих

людей;

4)создание батареи тестов на основании их эмпирического и теоретического отбора.

Тестовое задание 3 Эксперименты бывают следующих разновидностей:

1)констатирующие и результирующие;

2)естественные и искусственные, комнатные и полевые, водные и воздушные;

3)констатирующие, трансформирующие, преобразующие, демонтирующие;

4)доэкспериментальные, квазиэкспериментальные и чисто экспериментальные.

Тестовое задание 4 Доказательство различия и сходства исследуемых групп по

среднему значению предусматривает нахождение:

1)среднестатистического значения каждой выборки с указанием их интервалов;

2)среднего каждой выборки с указанием уровня значимости и нахождением доверительных интервалов;

3)среднего значения выборок;

4)среднего значения выборок с нахождением дисперсии и проведением корреляционного анализа.

Тестовое задание 5

Методологическая часть научно-исследовательской программы включает в себя:

1)введение, методы и задачи исследования;

2)организационные мероприятия, методы и средства исследо-

вания;

3)цель и актуальность;

4)актуальность, проблему, цель, объект и предмет, гипотезу.

Запишите выбранные вами ответы в таблицу

Номер вопроса	1	2	3	4	5

Номер ответа

Критерии оценок ответов на вопросы:

•90–100% правильных ответов – «отлично»;

•70–80% правильных ответов – «хорошо»;

•50–60% правильных ответов – «удовлетворительно»;

•менее 50% правильных ответов – «неудовлетворительно».

Задание 5.

Контрольные задания и вопросы:

1.Охарактеризуйте теорию спорта как основу научнометодической деятельности.

2.Каковы современные достижения в области научнометодической деятельности?

3.Опишите педагогическое наблюдение как метод исследования в области физической культуры и спорта.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 56 / 96 7 8 9 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]