Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (магистерской работы). Методические указания для обучающихся по направлению подготовки магистрат
.pdf
Особой формой фактического материала являются цитаты, которые
органически вплетаются в текст диссертации, составляя неотъемлемую
часть анализируемого материала. Они используются для того, чтобы
без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.д. Во
всех случаях число используемых цитат должно быть оптимальным,
т.е. определяться потребностями разработки темы диссертации.
Структура магистерской диссертации по направлению подготовки
38.04.01 Экономика:
- титульный лист;
- задание;
- реферат;
- содержание;
- введение;
- основная часть, разделенная на разделы и подразделы;
- заключение;
- список использованных источников;
- приложения (при необходимости).
Титульный лист содержит необходимые реквизиты и подписи.
Задание включает в себя название темы диссертации, перечень
подлежащих разработке вопросов, перечень исходных данных, необходимых для выполнения диссертации (нормативно-правовые акты,
научная и специальная литература, конкретная первичная и отчетная
информация), календарный план-график выполнения отдельных разделов диссертации, срок предоставления законченной работы.
Содержание должно отражать название отдельных разделов и
подразделов, в точном соответствии с их названием в работе, со ссылкой на начальную страницу текста. В содержании кроме буквенного
номера приложения следует указывать и его заголовок. Подразделы в
разделах должны быть по объему не менее пяти страниц.
Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы
исследования; цель работы, которая должна быть конкретизирована в
задачах исследования; определить объект и предмет изучения; оценить
разработанность темы на основе обзора литературы и дискуссионных
проблем; указать применяемые методы исследования; источники информации, использованные магистрантом при написании работы; ука-
21
зать методы исследования; сформулировать элементы новизны и практическую значимость исследования; в краткой форме представить
структуру работы.
Обоснование актуальности решаемой проблемы должно быть выполнено на основе самостоятельной работы с различными источниками
и материалами (учебниками, монографиями, диссертациями, журналами, сборниками статей и др.).
Введение к диссертации магистранта должно содержать ее квалификационные характеристики и отражать актуальность разрабатываемой темы, степень проработанности вопроса другими исследователями,
цель, задачи, объект и предмет исследования, характеристику методов,
используемых при решении поставленных задач, научную, методическую и практическую значимость полученных результатов и возможные области их применения.
При обосновании актуальности выбранной темы автору магистерской диссертации необходимо:
– сформулировать научную проблему, подлежащую исследованию;
– показать роль и место сформулированной проблемы в общем
комплексе проблем, связанных с развитием организационноэкономических рыночных отношений в выбранном объекте и повышением эффективности его деятельности;
– оценить выбранную тему с точки зрения современности, теоретической и практической значимости;
– представить краткий обзор доступных научно-исследовательских
работ и библиографических источников, посвященных разработке сформулированной темы, показать степень ее раскрытия (раскрыта лишь частично, либо не в том аспекте) и направление дальнейшей разработки.
Цель предпринимаемого исследования должна соответствовать те-
ме магистерской диссертации, а основные задачи исследования (3-5
конкретных задач) должны раскрывать цель и корреспондировать с
ключевыми разделами работы и полученными в ней результатами.
При определении (формулировании) объекта и предмета исследования следует иметь в виду, что объект — это процесс (явление), избранный для изучения, а предмет — это то, что содержится в объекте и
раскрывается в ходе исследования. Объектами исследования магистерских диссертаций могут быть социально-экономические системы всех
уровней: общество, государство, сектор экономики, отрасль, регион,
корпорация, предприятие, фирма, организация, структурные подразделения корпораций, предприятий и т.д.
22
Предметом исследования выступают различные стороны экономической деятельности объекта: планирование, финансы, бюджетирование,
управление персоналом, организация систем качества, маркетинг, ценообразование, конкурентоспособность и т.п. Предмет исследования задан
темой диссертации. Например, если магистерская диссертация посвящена совершенствованию методики планирования деятельности компании
связи, то объектом исследования является производственная деятель-
ность организации связи, а предметом — методы, модели и факторы
планирования деятельности организаций связи с учетом их специфики.
Обязательным элементом введения является перечисление методов
исследования, использованных в работе, а также информационной базы и источников получения информации (официальные, научные, биб-
лиографические, полученные в результате проведения собственных
исследований — социологических опросов, мониторинга и т.п.), включая статистические данные для анализа и экспериментальных расчетов.
Во введении также отражается научная, методическая и практиче-
ская значимость полученных результатов и указываются возможные
сферы их реализации.
Оценивая практическую значимость результатов магистерской
диссертации, следует исходить из характера конкретной ВКР. Практическая значимость может выражаться наличием публикаций основных
результатов исследования в научных изданиях, либо апробацией результатов исследования на научно-практических конференциях и симпозиумах. За весь период обучения в магистратуре автор диссертации
должен опубликовать не менее 5 статей по теме исследования.
При научно-прикладной направленности диссертации ее практическая значимость может проявить себя в научно обоснованной и апробированной в результате расчетов (на фактических данных) системе
методов и средств совершенствования экономической деятельности в
организациях отрасли, в представлении актов о внедрении результатов
исследований в практическую деятельность организаций.
В работах учебно-исследовательского характера основным показателем практической значимости полученных результатов являются
подготовленная магистрантом учебно-методическая документация, а
также акты об использовании научных разработок в учебном процессе
высших и средних учебных заведений.
Достоверность результатов подтверждается корректным примене-
нием фундаментальных и прикладных теорий и методов, проведенными расчетами, внедрением и опытной эксплуатацией разработанных
методик и алгоритмов.
23
Во введении должна быть отражена научная новизна и практическая значимость диссертационного исследования.
Научная новизна диссертационного исследования определяется
наличием теоретических положений, которые впервые сформулированы и содержательно обоснованы. Новыми могут быть теоретические положения, способствующие углублению понимания сущности
социально-экономических процессов и явлений, законов и закономерностей развития, механизмов взаимодействия, новые методы и
технологии управления.
Научная новизна — это то, что отличает диссертационную форму
квалификационной работы от ее обычных дипломных форм. Понятие
«диссертация» предполагает единство двух моментов:
научная новизна, оригинальность работы;
квалификационный, аттестационный характер.
Поскольку магистр — первая ступень академической аттестации,
то требование научной новизны в этом случае носит первичный характер. Проведенное исследование должно свидетельствовать о наличии
результатов, которые могут стать начальным моментом научнопрактической деятельности в избранном направлении. Для магистерских диссертаций в отечественной практике не преодолена идентифицированность научной новизны. Э.М. Филипс и Д.С. Пью выделяют 9
пунктов оригинального вклада в науку.
1. Осуществление эмпирической работы, до этого не выполняв-
шейся.
2. Осуществление синтеза, ранее не выполнявшегося.
3. Использование известного материала в новой интерпретации.
4. Испытание в данной стране того, что выполнялось только в дру-
гих странах.
5. Изучение определенного метода и использование его в новой
области.
6. Получение новых фактов по известному вопросу.
7. Исследование на стыке наук и применение различных методик.
8. Рассмотрение разделов научной дисциплины, ранее никем не
изучавшихся.
9. Развитие области знания методом, никем не применявшимся.
Семь первых пунктов могут использоваться в качестве критериев
новизны в магистерских диссертациях.
24
В дополнение к ним можно использовать 6 пунктов профессора
Ю.Ф. Фрэнсиса, приводимых в рекомендациях Э.М. Филипса и
Д.С. Пью. Эти пункты относятся к аспирантским работам. В их состав
включены следующие признаки:
1. Выполнение описания значительного объема новой информации.
2. Продолжение ранее начатой оригинальной разработки.
3. Выполнение оригинальной работы, сформулированной руково-
дителем.
4. Разработка оригинальной методики наблюдений и получение ре-
зультата при выполнении неоригинальной, но выполненной на высоком
уровне научно-исследовательской разработки.
5. Осуществление оригинальных замыслов, методов и интерпрета-
ций другими испытателями под руководством аспиранта.
6. Проявление оригинальности при проверке чужих замыслов.
Для магистранта важно сконцентрировать усилия для получения
результатов по двум-трем пунктам.
К элементам новизны магистерской диссертации могут быть отнесены следующие:
– новый объект исследования — впервые поставленные и решенные задачи;
– новые или усовершенствованные методики анализа, критерии и
показатели основных характеристик объекта;
– впервые примененные методы и технологии, впервые привлекаемые для решения теоретических и практических задач зарубежные и
отечественные концепции;
– новые следствия из известной теории в новых условиях.
Элементы новизны могут быть представлены, например, в следующих формулировках: по-новому разработаны основы…, в авторской
интерпретации раскрыто…, обосновано новое положение…, определены концептуальные условия…, выявлено в оригинальном эмпирическом исследовании… и т.д.
Практическая значимость и апробация результатов диссертационного исследования характеризуется возможностью их использования
на практике. Для обоснования практической значимости диссертационного исследования могут быть использованы следующие аргументы:
положительные результаты использования предложенных в диссер-
тации рекомендаций, методик в управлении проектами и программами;
участие соискателя в разработке проектов и программ (регио-
нальных, муниципальных, отраслевых, отдельных предприятий и т.д.);
25
публикация основных результатов исследования в научных статьях.
За весь период обучения в магистратуре автор диссертации должен
опубликовать не менее 5 статей по теме исследования;
апробация результатов исследования на научно-практических
конференциях.
Во введении необходимо сформулировать основные положения
(выводы), выносимые на защиту (не менее двух).
В конце введения необходимо отразить структуру диссертации в
соответствии с оглавлением.
Объем введения должен занимать, как правило, не более 6-7 страниц.
Основная часть диссертации включает разделы и подразделы в соответствии с логикой изложения материала. В магистерской диссертации, как правило, должно быть не менее трех разделов, каждый из которых должен состоять не менее чем из трех подразделов. Содержание
разделов и подразделов должно соответствовать задачам, сформулированным во введении, и последовательно раскрывать тему работы.
Например: 1. Теоретические и методические подходы к исследованию
проблемы (15 стр.).
В разделе дается обзор литературы по проблеме, формулируется
концепция, обосновывается методика анализа проблемы.
В содержании разделов и подразделов должны быть освещены следующие аспекты избранной темы:
постановка проблемы, ее теоретическое и практическое обосно-
вание, значимость;
степень изученности, анализ подходов в историческом, социаль-
но-экономическом, методическом аспектах;
систематизация накопленного научного материала, выделение
проблемных аспектов;
выявление факторов, определяющих специфику применения за-
кономерностей развития социально-экономических процессов в конкретных условиях места и времени;
формулирование, обоснование подходов к решению поставлен-
ной проблемы.
По первому разделу судят о глубине теоретической базы работы.
Приветствуется использование источников монографического характера и публикаций в ведущих специализированных отечественных и за-
26
рубежных журналах, а также использование Интернет-ресурсов. Учеб-
ники и учебные пособия должны занимать лишь незначительную часть
библиографического списка и использоваться в основном на стадии
теоретического анализа основных определений и концепций для построения собственной теоретической базы исследования.
Типичными недостатками теоретических глав магистерских диссертаций выступают ограниченность иностранных источников. Распространенная ошибка — сведение теории вопроса к терминологическим
упражнениям, в результате чего теоретическая первая глава диссертации оказывается вводным текстом, ориентированным на практическую
часть исследования.
В процессе изучения литературы по исследуемой проблеме очень
важно найти сходство и различия точек зрения разных авторов, дать их
анализ и обосновать свою позицию по данному вопросу с обязательным указанием источников в установленной форме. Целесообразно
начать с характеристики объекта и предмета исследования, по возможности оценить степень изученности исследуемой проблемы, рассмотреть вопросы, теоретически и практически решенные и дискуссионные,
по-разному освещаемые в научной литературе, и обязательно высказать
свою точку зрения. Следует осветить изменения изучаемой проблемы,
выявить основные тенденции и особенности ее развития.
Обзор рекомендуется закончить краткими выводами о степени разработанности проблемы, перечислением круга проблемных вопросов и
задач, недостаточно разработанных в научной литературе и требующих
проведения исследования. Методическая часть работы предполагает
обзор теоретических подходов к методике исследования, разработку собственной программы исследования, выбор методики разработки проблемы, методов, моделей и инструментов исследования.
Выводы и материалы первой главы составляют основу диссертационного исследования.
Второй раздел: 2. Анализ проблемы на конкретном объекте исследо-
вания (25-30 стр.).
На основе разработанной методики исследования анализируется
состояние проблемы на конкретном объекте исследования (регионе,
отрасли, сферы деятельности). Материалами для анализа могут быть
статистическая отчетность и другая служебная документация, аналитические материалы органов государственной власти и местного самоуправления. Информация для анализа должна быть достаточно полной
27
и достоверной, чтобы, опираясь на неё, можно было проанализировать
положение дел, вскрыть резервы и наметить пути их использования, а
также устранить имеющиеся недостатки в работе. Сбор первичной информации, её обработку и анализ полученных данных необходимо проводить с помощью современных методов экономического, социологического, психологического анализа, с использованием компьютерных
программ обработки информации. По итогам проведённого анализа
необходимо сделать выводы, их количество может быть разным, рекомендуется 3-4 вывода.
Третий раздел: 3. Предлагаемые разработки в рамках изучаемой про-
блемы (30-35 стр.).
Опираясь на выводы, сделанные по результатам анализа, обосновываются рекомендации и мероприятия по решению поставленной проблемы. Предложения должны быть достаточно аргументированными, конкретными и экономически обоснованными. Для оценки социальной и
экономической значимости рекомендаций и мероприятий должна быть
выбрана методика и дано ее теоретическое обоснование.
Характеризуются также степень внедрения предложений на исследуемом объекте, возможность их использования на других объектах в отраслевом или региональном аспекте, перспективы дальнейшего развития работ в выбранной области.
В заключение (5 стр.) приводится краткий обзор основных аналитиче-
ских выводов исследования и описание полученных в ходе его проведения
результатов. Эта часть диссертации играет роль концовки, обусловленной
логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Здесь последовательно,
логически стройно излагаются итоги исследования и их соотношение с
общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.
Именно здесь содержится знание, которое является новым по отношению к исходному знанию, которое выносится на обсуждение в
процессе защиты диссертации. Выводы по диссертации обычно начинаются словами: «выявлено», «установлено», «проанализировано»,
«обобщено». Описание результатов исследования может начинаться
словами: «предложено», «разработано», «развито», «усовершенствовано», «обосновано», «внедрено (реализовано)», «позволило получить
экономический (социальный, психологический и т.п.) эффект».
28
Список использованных источников составляет одну из суще-
ственных частей диссертации и отражает самостоятельную творческую
работу диссертанта. Список может быть классифицирован по следующим
признакам:
– законы, нормативные документы и государственные стандарты;
– материалы конференций;
– монографии, научные издания, авторефераты и диссертации;
– научные статьи.
Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в рукописи диссертации. Список использованных
источников должен состоять не менее чем из 100 наименований, в
том числе не менее 50 монографических работ, научных статей (нормативные акты не являются ни монографическими работами, ни научными статьями), нельзя включать в этот список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги.
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части диссертации, помещают в приложениях.
Приложения имеют дополнительное (обычно справочное) значение и
необходимы для более полного освещения темы. По содержанию приложения разнообразны — это могут быть выдержки из отчетных материалов, отдельные положения из инструкций (правил), анкеты социологических опросов и их результаты, статистический материал, дополнительные схемы, рисунки, формулы и др.
29
6. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ И ОФОРМЛЕНИЮ
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Текст выпускной квалификационной работы оформляется
с применением компьютерных технологий и не должен превышать
100 страниц, напечатанных через 1,5 интервала. Минимальный объем
диссертации — 95 страниц компьютерного текста.
Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других
знаков — не менее 1,8 мм (шрифт 14). Не разрешается использовать
компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, символах, применяя шрифты разной гарнитуры и насыщенности.
При оформлении работы необходимо соблюдать равномерную
плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки ВКР, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного
текста (графики) машинописным или рукописным способом. Повреждения листов текста (графики) не допускаются.
Магистрант предоставляет на кафедру электронный носитель с содержанием на нем полного текста магистерской диссертации, доклада и
презентации (демонстрационных материалов).
Правила оформления пояснительной записки и графического материала регламентируются стандартами Единой системы конструкторской документации (ГОСТ ЕСКД), системой стандартов по информационному, библиотечному и издательскому делу (ГОСТ 7.32–2001) [6].
Текст печатается на листах белой бумаги формата А4 (210 × 297 мм) [7],
располагая текст на лицевой стороне листа, соблюдая следующие размеры полей: правое — 10 мм, верхнее и нижнее — 20 мм, левое — 30 мм.
Нумерация страниц. Страницы ВКР следует нумеровать арабски-
ми цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер
страницы проставляется в центре нижней части листа в пределах нижнего отступа без точки. Титульный лист, задание на выпускную квалификационную работу включаются в общую нумерацию страниц проекта, но номера на вышеперечисленных страницах не проставляются. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]