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Предмет:
Файл:Основы компьютерной лингвистики. Учебное пособие
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ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛИНГВИСТИКИ
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Введение
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7
1. О чем этот курс
«Математический лингвист – это человек, который
применяет то немногое, что он знает из математики,
к тому немногому, что он знает из лингвистики»
Ю. К. Щеглов, русский лингвист, конец 1950-х гг.
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1.1. Истоки
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Человек, находящийся в другой комнате и задающий вопросы, не может отличить
полученные ответы другого человека от ответов машины)
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быть достигнут в принципе»)
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!("M#."+/+t+4ID7')+>,+M(J+*O&,%&C8!C,!
«МП дороже, медленнее и менее точен, чем человеческий перевод, и не сможет достичь целей
в обозримом будущем»)
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есть универсальный преобразователь из смыслов в тексты и обратно»)
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1.2. Компьютерная лингвистика и окружение
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;=9 OK
;,!+=9 Is there a large block behind a pyramid?
;=9 Yes, Three of them.
;,!+=9 Grasp the pyramid.
;=9 I don’t understand, which pyramid you mean.
1.3. Задачи компьютерной лингвистики
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."!'"## *L +!#,/!( !-"-! /!+ C 8%+#%& лингвистических
процессоров)."+!C'+/,/(."!$//!"!."/L!!"> !"#>
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*,+!#,/!(генерации текстов синтеза текстов "M>/L."
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*#!,%+ !!!',/("!+L8%C/.!8!+#!*#!" !!')
O( #!# "' ."*%& 8*, < .!/!L! "/M"L/L -'!*"L
!/L8#%#"8#C.!,%#+*!(!-/)
1.4. Особенности компьютерной лингвистики
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+!8ML*L!-# !"#$(.!/!L!8#L>OL/L)//+%L8%-8:
.! $L#///+%#L8%#;."#"CL8%#."!'"##"!+L=C!#>
."$.%!,L9
"%!/ 8#,+!/ ; +/& "!+L&=
⇒ +!8#!R!/ *!R*%
"8"-!'+/,/(."!$//!")
/*"L /!,#!/ ;/= *$ +/& "!+L&C ."#"C
/,/L /!,#!/ крепкий чайC ! сильное лекарство ;/!#% крепкий
сильный + *"'& /,L& ;."#"C человек= #!R! 8#L *"' *"'C
+/,чай лекарство A=)
!ML//#!/;,/! "!+(= /./##" /+L8*$ +%":
R#%& # /#%/!+9 .!/#L ;#!'!8,!/=C /!#L ;/!+.* /#%:
/!+=C!#!#L;/!+.* !"#"8%&.!/#%/*$=)
# !-"8!#C !-* /+!(/+# многообразия ;/.!/!-!/> .!:"8!#
+%"R!*!R/#%/=неоднозначности;,#/$(C+!!"%&!*!#
+%"R>#!R!*/!!!!+(=)-!,/%+*%!#!#9
z </,/L!#!#LA!*!+!8+,O?.MO/L/!+C#>O!-O&
N#!+/#%/9рожа ;$!+*-!8=Cлук ;!"R!+!O=)
z !" !!',/L!#!#LA/!+.* !"#!*!'!!'!R/!+ ;/#%=9
/!+! !"#круг/!!+/+#)+).*R#)
z </!:#!" !!',/L !#!#LA /!+.*/!+! !"#*+&"8%&/#9
стихA !"#''!стихать/O/+!)
z /,/L!#!#LA!*!8,!///,/!(/""%;/!!+:
/+>O'!/#%/=9
Студенты из Львова поехали в Киев
Flying planes can be dangerous (пример Хомского).
!/O/+L $>."!-"8!+LT#%/
⇔/U;"/)4=C!!"%(#
/*>O /+!(/+9 Z= !-V A /@ €= (!/ /@ l= /!/+ 8 "8,%&
*$@g=*$%."*R"8%#"!+L#)
I
Рис. 1. ЕЯ как преобразователь «Смысл – Текст»
%*L>/*>OL8%!+%"!+)
z !!!',/(98+?/#+!%)
z !" !!',/(9/!+C/!+! !"#%9
.!*"!+9#!" #%A##%8,#%,//!+;!"C."/+C
/ /C•=
z /,/(9."*!RL9
.!*"!+9/!+!/!,L;увидел лес, красивый закат=C
*"!+9/+"& "8!+% */+ ;/!R% //,/$%‚-8$%=C
!-V*L>O/L.!/#%//!:'"##,/;.!+!"%/!+C!/%=)
z </,/(9/#%A/!+!.!//!+! !"#/!+;конь, коня, коню, коне=)
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."!-"8!+;"/)0=C +>,>O(!*%#!*!-"-!*LR*!'!L8%!+!'!
"!+L)
Рис. 2. Модульность лингвистического процессора
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