Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Основные концепции экономики. История экономических учений. Практикум

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 62 3 4 5 6 > Следующая >>>

24. Итальянские экономисты

25. «Рассуждения» и «Чтение» о монете оставили

А. Даванзатти и Скаруффи Б. Тюрго В. Испания Г. Скаруффи и Серра Д. Физиократы Е. заложил основы теории полезности, считал капитал накоплен-

ной ценностью

Ж. Фома Аквинский З. Аристотель И. Монетаризм К. 1758 Л. Камералистика М. Конфуций Н. Кенэ О. протекционизм П. торгового баланса Р. Антуан де Монкретьен С. денежного баланса Т. Даванзатти, Скаруффи, Серра У. 1766 Ф. Франция Х. Варрон и Колумелла Ц. Томас Мен Ч. Германия Ш. делил общество на 3 класса, к капиталам относил авансы в

натуральной форме

Щ. Кенэ и Тюрго

Тест

Выполните тест: https://cloud.mail.ru/public/Gsfi/2f4Yy99xN

ГЛАВА 3

3.1. Классическая по-

Смит)

43:53

https://cloud.mail.ru/public/8oDU

3.2. Классическая по-

Рикардо)

40:48

https://cloud.mail.ru/public/Mtsz/

КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ

ЭКОНОМИЯ

Литература

Ознакомьтесь с темой в учебнике Цхададзе Н.В. История экономических учений: учебное пособие / Н.В. Цхададзе. – Москва: КНОРУС, 2018.

Составьте блок-схему, mind-map по теме.

Ознакомьтесь с конспектом автора:

https://cloud.mail.ru/public/D4ok/qP7sxg2KR

Видеолекции

Ознакомьтесь с видеолекциями:

литэкономия (Адам

литэкономия (Давид

/dHWwcP46w

BDP8xrjpB

Контрольные вопросы

1. В чем особенность методологии учения А. Смита?

2. Какое место уделял А. Смит учению о разделении труда?

3. Какую роль имеет работа А. Смита «Исследования о природе и причинах богатства народов» в становлении политической экономии как науки?

4. Что такое «невидимая рука» в теории А. Смита? Как Смит обосновывает необходимость обеспечения экономической свободы и политику невмешательства государства в экономику?

5. В чем противоречивость взглядов А. Смита на понятие «стоимость»? Что понимается под «догмой Смита»?

6. Какая связь теории распределения Д. Рикардо и трудовой теории стоимости?

7. В чем особенность экономических взглядов Д. Рикардо на понятия стоимости, денег, заработной платы, прибыли, ренты?

8. Как сформулировал Д. Рикардо теорию сравнительных преимуществ? Чем она отличалась от теории абсолютных преимуществ, предложенной А. Смитом?

Задание

Сопоставьте между собой буквы и цифры: А. Платон Б. Аристотель В. Ж. Тюрго Г. Томас Мен Д. А. Смит Е. Д. Рикардо Ж. Антуан де Монкретьен З. Г. Скаруффи И. Фома Аквинский К. У. Петти Л. Августин Блаженный М. Даванзатти Н. Франсуа Кенэ О. Конфуций П. Варрон

1. Законы

2. Рассуждение о торговле Англии с Ост-Индией

3. Политическая арифметика

4. Лунь Юй

5 . Начало политической экономии и налогового обложения

6. Богатства Англии во внешней торговле или баланс нашей торговли как регулятор нашего богатства

7. Диалоги

8. Слово мудрым

9. Никомахова этика

10. Государство

11. Естественное право

12. Политика

13. Чтение о монете

14. Размышление о создании и распределении богатств

15. Метафизика

16. Разное о деньгах

17. Трактат политической экономии

18. Большая этика

19. Исследование о природе и причинах богатства народов

20. Экономическая таблица

21. О сельском хозяйстве

22. О граде Божием

23. Трактат о налогах и сборах

24. Рассуждения о монете

25. Сумма теологии

Тест

Выполните тест: https://cloud.mail.ru/public/LE5T/aX4RtGwuK

ГЛАВА 4

4.1. Эволюция класси-

(последователи)

44:15

https://cloud.mail.ru/public/N5Q

4.2. Эволюция класси-

(социалисты-утописты)

41:58

https://cloud.mail.ru/public/HL

ЭВОЛЮЦИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОЛИТИЧЕ-

СКОЙ ЭКОНОМИИ В XIX ВЕКЕ:

ПОСЛЕДОВАТЕЛИ И ОППОНЕНТЫ

Литература

Составьте блок-схему, mind-map по теме.

Ознакомьтесь с конспектом автора:

https://cloud.mail.ru/public/HHSC/sQkLgpQ4V

Видеолекции

Ознакомьтесь с видеолекциями:

ческой политэкономии

A/xDzsjLNn8

MB/4TqfhitSw

Контрольные вопросы

1. Формируя закон стоимости, Ж.-Б. Сэй исходил из «закона рынков», когда обмен продукта на продукт автоматически ведёт к равновесию между куплей и продажей. В чём здесь противоречие с теорией стоимости А. Смита?

2. Означает ли, что своим учением об источниках доходов, стоимости и деньгах Ж.-Б. Сэй отказался от трудовой теории стоимости А.Смита?

3. В чём суть теории реализации, получившая в истории экономической науки название «закона Сэя»?

4. Как Ж.-Б. Сэй обосновывал невозможность перепроизводства товаров?

5. В чём сущность теории эффективного спроса Т.-Р. Мальтуса?

6. Почему закон народонаселения принёс Т.-Р. Мальтусу наибольшую популярность и оказал влияние на развитие науки – демографии?

7. В чём сущность «закона убывающего плодородия почвы»? Как он повлиял на теорию Т.-Р. Мальтуса и последующее развитие экономической науки?

8. Как отразились в последующем положения о реализации совокупного общественного продукта Т.-Р. Мальтуса на теории государственного регулирования экономики?

9. Чем методология исследования Дж.-С. Милля схожа с классической школой?

10. Какие основные положения социальных реформ Дж.-С. Милля?

11. Чьи интересы выражал экономический романтизм С. Сисмонди и П.-Ж. Прудона? И почему?

12. Чем отличаются методы исследования исторической школы от классической политической экономии?

Задание

Соберите пазл «Взаимосвязь экономических школ»: https://cloud.mail.ru/public/3n5g/aNXzoUCCg

Тест

Выполните тест: https://cloud.mail.ru/public/HQgW/3keMXDF7N

ГЛАВА 5

5.1. Марксизм

43:35

https://cloud.mail.ru/public/EUZr/W2E Bq8gTK

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ К. МАРКСА

Литература

Составьте блок-схему, mind-map по теме.

Ознакомьтесь с конспектом автора:

https://cloud.mail.ru/public/2GWH/yQN3VF1Jt

Видеолекции

Ознакомьтесь с видеолекциями:

Контрольные вопросы

1. Можно ли рассматривать классическую политическую эконо-

мию идейным источником марксизма?

2. В чем индивидуальная особенность методологии К. Маркса?

3. Чем обогатил К. Маркс трудовую теорию стоимости?

4. Что является предметом исследования каждого из четырех то-

мов «Капитала» К. Маркса?

5. Почему капитал является главной категорией экономического

учения К. Маркса?

6. В чем сущность теории прибавочной стоимости К. Маркса?

7. Какую роль играет всеобщий закон капиталистического накоп-

ления в марксистской теории?

8. В чем особенность цикличности экономического развития капи-

тализма К. Маркса?

9. Какие положения марксизма использует современная радикаль-

ная экономическая наука?

10. Какова современная оценка экономического наследия К.

Маркса?

Задание

I. А. Смит

1. 1806-1873

Сопоставьте фамилии, годы жизни, произведения, цитаты:

II. М. Вебер

III. Ф. Энгельс

IV. К. Маркс

V. Дж.-С. Милль

VI. Д. Рикардо

2. 1772-1823

3. 1723-1790

4. 1846-1920

5. 1818-1883

6. 1820-1895

А. Капитал

Б. Исследование о природе и причинах богатства народов

В. Основы политической экономии

Г. Положение рабочего класса в Англии

Д. Протестантская этика и дух капитализма

Е. Начала политической экономии и налогового обложения

* То, что можно сказать об отношении человека к своему труду, то же можно сказать и об отношении человека к другому человеку.

** Успешное предпринимательство требует двух совершенно различных качеств: скрупулезности и энтузиазма.

*** Решения, принятые сгоряча, всегда представляются нам необычайно благородными и героическими, но, как правило, приводят к глупостям.

**** Не от благожелательности мясника, пивовара или булочника ожидаем мы получить свой обед, а от соблюдения ими своих собственных интересов. Мы обращаемся не к их гуманности, а к их эгоизму, и никогда не говорим им о наших нуждах, а об их выгодах.

***** Полезность не является мерой меновой стоимости, хотя она абсолютно существенна для этой последней. Если предмет ни на что не годен, другими словами, если он ничем не служит нашим нуждам, он будет лишен меновой стоимости, как бы редок он ни был и каково бы ни было количество труда, необходимое для его получения.

****** Прогресс зависит от развития разделения труда.

Выполните тест: https://cloud.mail.ru/public/G9vy/CCmzfBnKs

Тест

ГЛАВА 6

6.1. Маржинализм

48:46

https://cloud.mail.ru/public/9BgS/wPHKu CYDA

МАРЖИНАЛИЗМ

Литература

Составьте блок-схему, mind-map по теме.

Ознакомьтесь с конспектом автора:

https://cloud.mail.ru/public/HY1R/BztKLd9cK

Видеолекции

Ознакомьтесь с видеолекциями:

Контрольные вопросы

1. В чем сущность маржинализма, одного из направлений экономической теории конца XIX в.? Почему это учение называют «маржинальной революцией»?

2. В чем заслуга маржиналистов?

3. Что представляют собой первый и второй «закон Гессена»? В чем заключается вклад Г. Гессена в концепцию маржинализма?

4. Кто является представителями, и какие недостатки имеются у раннего этапа маржинализма, получившего название «субъективного направления»?

5. Что означал отказ от «субъективного направления» позднего маржинализма? Кто основные представители второго этапа маржинализма?

6. В чем специфика методологии исследования австрийской школы маржинализма? В чем ее негативная сторона?

7. Как К. Менгер разрешает «парадокс Смита»?

8. Имеются ли сходства и различия между положениями австрийской школы и неоклассической теорий А. Маршала?

9. С чем связано то, что Лозаннскую школу маржинализма называют также математической?

10. Почему методы экономического анализа принципиально изменились после появления маржинализма?

Задание

Сопоставьте между собой:

1. Ойген Бём-Баверк

2. Макс Вебер

3. Джон Стюарт Милль

4. Жан-Батис Сэй

5. Густав Шмоллер

6. Франсуа Кенэ

7. Уильям Джевонс

8. Карл Маркс

9. Томас Мальтус

10. Фридрих Визер

11. Адам Смит

12. Томас Мен

13. Симонд де Сисмонди

14. Давид Рикардо

15. Леон Вальрас

16. Карл Менгер

17. Фридрих Лист

А. Теория вменения, предельная полезность, альтернативные из-

держки

Б. Трудовая теория стоимости, прибавочная стоимость, воспроизводство капитала В. Английский экономист XIX в., убывающее плодородие почвы нейтрализуется техническим прогрессом

Г. Физиократ

Д. Концепция субъективной ценности, теория процента на капитал

Е. Возникновение капитализма из духа протестантизма, новейшая историческая школа

Ж. Демограф и экономист, неконтролируемый рост народонаселения приведет к голоду

З. Меркантилист, руководитель Ост-Индской компании

И. Лидер новой исторической школы, критика абстрактнотеоретического метода

<<< < Предыдущая 12 / 62 3 4 5 6 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]