Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Дидактические и воспитательные системы в средней общеобразовательной школе. Учебное пособие
.pdf
151
Образовательные модели в западном мире. Нестандартные (альтернативные)
типы школ за рубежом.
Интерактивная форма: лекция с запланированными ошибками, диспут.
Тема 5. Воспитательная система школы (ВСШ).
Понятие «воспитательная система школы». Структура ВСШ. Принципы
деятельности ВСШ. Основные этапы развития ВСШ. Критерии определения
уровня сформированности ВСШ. Условия становления ВСШ. Формирование
модели ВСШ (организационно-методические основы и пр.)
Интерактивная форма: лекция с запланированными ошибками, деловая
игра.
Тема 6. Поликультурное воспитание. Системы воспитания:
зарубежный и отечественный опыт.
Спартанская система воспитания. Афинская система воспитания.
Религиозное, сословное, рыцарское воспитание. Воспитание джентльмена.
Система коллективного воспитания. Воспитательная система Вальдорфской
школы и пр. Модели воспитания, исходя из философских концепций.
Интерактивная форма: лекция с запланированными ошибками,
балинтовская сессия.
Тема 7. Современные воспитательные системы.
Система воспитания как среда жизнедеятельности и творческого развития
ребенка. Личностно-ориентированный подход в организации ВСШ: цели,
принципы и функции. Гуманистические воспитательные системы Е.В.
Бондаревской, В.А. Караковского, Л.И. Новиковой и др. Воспитательная
система В.А. Караковского (школа № 825 г. Москва). Реальность ВСШ.
Интерактивная форма: проблемная лекция, работа в микрогруппах.
Тема 8. Опыт воспитательных систем в России
Авторская воспитательная система С.Т. Шацкого. Авторская
воспитательная система В.Н. Сороки-Росинского. Авторская воспитательная
система А.С. Макаренко. Авторская воспитательная система В.А.
Сухомлинского. Авторская воспитательная система Ф.Ф. Брюховецкого.
Авторские школы. Школа-центр образования № 109 Е.А. Ямбурга
(Москва). Воспитательная система Сахновской школы Черкасской области
(А.А. Захаренко). «Педагогика общей заботы» как воспитательная система
И.П. Иванова, Ф.Я. Шапиро. Школа диалога культур (С.Ю. Курганов, B.C.
Библер) и др.
Интерактивная форма: лекция дискуссия, Case-study (анализ
конкретных ситуаций), защита творческого проекта.
152
Содержание
Введение………………………………………………………………..
3
Дидактические системы школы………………………………………
4
Формы организации учебного процесса в школе……………………
9
Дидактические теории и концепции …………………………………
20
Современные теории обучения (начального образования) ………...
24
Современные модели организации обучения………………………..
36
Основные тенденции развития систем образования за рубежом…..
57
Основные теоретические модели образовательной среды………….
71
Поликультурное воспитание. Системы воспитания: зарубежный и
отечественный опыт…………………………………………………...
77
Воспитательная система школы……………………………………...
87
Опыт воспитательных систем в России……………………………...
91
Современные воспитательные системы школ……………………….
101
Авторские школы……………………………………………………...
113
Контрольно-измерительные материалы………………………….
131
Тестовый контроль по темам курса…………………………………..
131
Темы рефератов………………………………………………………..
138
Вопросы к экзамену…………………………………………………...
139
Библиографический список литературы………………………….
141
Глоссарий………………………………………………………………
143
Приложения……………………………………………………………
148
Еремина Лариса Ивановна
Дидактические и воспитательные
системы в средней общеобразовательной школе
Учебное пособие
____________________________________________________________________
Подписано в печать 15.03.2013 г. Формат 60х84 1/16
Усл. печ. л. 9,5 Заказ № 338
Тираж 300 экз.
____________________________________________________________________
Ульяновский государственный педагогический
университет имени И.Н. Ульянова
432700, г. Ульяновск, пл. 100-летия со дня рождения В.И. Ленина, 4
Типография УлГПУ, 432700, г. Ульяновск, ул. Карюкина, 6
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]