Мировоззрение личности как предмет психологического исследования: отечественные концепции и методики диагностики и. В. Нехорошева

Государственный университет просвещения (Москва, Россия)

Статья опубликована, доступ свободный.

Ссылка для цитирования:

Нехорошева И. В. Мировоззрение личности как предмет психологического исследования: отечественные концепции и методики диагностики // Вестник Омского университета. Серия: Психология. – 2026. – № 2. – С. 24-32. – DOI 10.24147/2410-6364.2026.2.24-32. – EDN QRNSBO.

Мировоззрение во многом детерминирует стремления и жизненные планы человека, его поступки, оценку новой информации, особенности межличностного взаимодействия, этнические, конфессиональные, политические конфликты и т.д. В гуманитарных науках накапливается значительный объем работ по теме мировоззрения. Однако, уровень развития психологической области изучения мировоззрения неизвестен, отсутствует анализ теоретической и методической базы, что препятствует построению строгой системы знаний и проведению качественных исследований. Поэтому целью данной работы стала систематизация: 1) актуальных психологических аспектов изучения мировоззрения, 2) отечественных концепций мировоззрения, 3) отечественных методик диагностики мировоззрения. Приведена точка зрения ведущих советских ученых, согласно которой мировоззрение может и должно быть рассмотрено в психологическом аспекте. Выделены актуальные психологические аспекты изучения мировоззрения. Шесть выделенных аспектов связаны: 1) с когнитивной переработкой информации, 2) с изучением механизмов формирования мировоззрения, 3) с изучением личности как субъекта саморазвития и личностной зрелости, 4) с психологией жизненного пути личности, 5) с систематизирующей ролью мировоззрения в структуре личности, 6) с возможностью проективного изучения глубинных ценностно-смысловых структур личности. Кратко описан ценностно-деятельностный подход Г. Е. Залесского к изучению мировоззрения, методики диагностики убеждений как наиболее действенных компонентов мировоззрения, а также методики диагностики мотивационного компонента мировоззренческой деятельности. Описана концепция мировоззрения Д. А. Леонтьева, методики диагностики мировоззрения и типов мировоззренческой активности. Кратко проанализированы особенности смыслового наполнения и построения других методик: «Теста социального мировоззрения» А. Г. Шмелева, адаптированных вариантов методик «Социально-политические позиции» Г. Ю. Айзенка и «Шкалы мировоззрения» С. Риппл, комплекса методик О. А. Сычева, И. Н. Протасовой, К. И. Белоусова, а также методик Е. К. Веселовой, И. Н. Кулешовой и О. И. Моткова. В результате получено, что количество проработанных концепций и валидных методик мало, и необходимы дальнейшие разработки концепций мировоззрения и методик его изучения.

Ключевые слова: мировоззрение; психологические аспекты изучения; концепции; ценностно-деятельностный подход; мировоззренческая деятельность; методики диагностики; психодиагностика.

Personality Worldview as a Subject of Psychological Research: Domestic Concepts and Diagnostic Methods

I. V. Nekhorosheva

State University of Education (Moscow, Russia)

Worldview largely determines a person's aspirations, life plans and actions, the assessment of new information, characteristics of interpersonal interactions, ethnic, religious and political conflicts, etc. A large body of research on worldview is accumulating in the humanities. However, the level of development of the psychological field of worldview studies is unknown, and an analysis of the theoretical and methodological framework is lacking. This hinders the development of a rigorous knowledge system and the conduct of high-quality research. Therefore, the purpose of this paper is to systematize: 1) current psychological aspects of worldview studies, 2) domestic worldview concepts, and 3) domestic worldview diagnostic methods. The article presents the views of leading Soviet scientists, according to whom worldview can and should be examined from a psychological perspective. Relevant psychological aspects of worldview studies are highlighted. The six identified aspects are related to 1) cognitive information processing, 2) the study of worldview formation mechanisms, 3) the study of personality as a subject of self-development and personal maturity, 4) the psychology of a person's life path, 5) the systematizing role of worldview in the personality structure, 6) the possibility of projective study of the deep value-semantic structures of a person through worldview. The article briefly describes G. E. Zalessky's value-activity approach to the study of worldview, methods for diagnosing beliefs as the most effective components of worldview, as well as methods for diagnosing the motivational component of worldview activity. D. A. Leontiev's concept of worldview and methods for diagnosing worldview and types of worldview activity are described. The article briefly analyzes the features of the semantic content and structure of other methods: the "Social Worldview Test" by A. G. Shmelev, adapted versions of the "Socio-political positions" methods by G. Yu. Eysenck and the "Worldview Scale" by S. Rippl, a set of methods by O. A. Sychev, I. N. Protasova, K. I. Belousov, as well as the methods of E. K. Veselova, I. N. Kuleshova and O. I. Motkov. As a result, it was found that the number of developed concepts and valid methods is small, and further development of worldview concepts and methods for studying it is necessary.

Keywords: worldview; psychological aspects of study; concepts; value-activity approach; worldview activity; diagnostic methods; psychological diagnostics.