Современный менеджер. Учебное пособие-1

Неумение управлять собой

Умение управлять собой

Пренебрегает своим здоровьем

Поддерживает свое здоровье

Работает больше, чем положено

Ограничивает рабочее время

Живет, разбрасываясь

Следит за равновесием между

деловой­ и личной жизнью

Неспособен выделить себе вре-

Планирует и устраивает себе

мя для отпуска

перерывы для отдыха

Неэффективно организовывает

Разумно относится к своим по-

свои путешествия

ездкам

Сдерживает выражение чувств

Свободно выражает эмоции

Избегает самопознания

Стремится к самопознанию

Плохо использует время

Хорошо использует время

Старается управлять своими

Использует свои чувства

чувствами

Не «ощущает» свою энергию

«Ощущает» свою энергию

Пренебрегает разумным обще-

Развивает разумное общение

нием с окружающими

с окружающими

Не может мириться с неудачами

Смотрит на неудачи как на не-

что в целом неизбежное и даже

полезное

Не слишком высоко оценивает

Обладает большим чувством

себя

собственного достоинства

Ищет всеобщего одобрения

Способен сносить неодобрение

и даже нелюбовь к себе

Постоянно перенапрягается

Избегает стрессов

Берет на себя невыполнимые

Принимает не каждый вызов

задачи

Часто чувствует себя слабым

Обычно чувствует себя полным

сил

Принимает на себя излишние

Берет на себя только те нагрузки,

нагрузки

с которыми может справиться

Размытые личные ценности

Четкие личные ценности

Неспособен подвергнуть сомне-

Часто подвергает сомнению

нию свои ценности

свои ценности

Игнорирует данные, расходящи-

Изменяет ценности под влияни-

еся с его ценностями

ем накопленных данных

Вообще не относится серьезно

Серьезно относится к вопросу

к ценностным­

проблемам

о ценностях

Склонен к непоследователь-

Последователен

ности

Ведет себя вразрез с деклариро-

Ведет себя в соответствии с де-

ванными ценностями

кларированными ценностями

Не показывает свои взгляды

Оглашает свои взгляды для

обсуждения

Считает чужие взгляды ложными

Стремится понять чужие взгляды

Жизненная позиция пассивная

Активен в жизни

Не желает занимать твердой

Твердо стоит на своем

позиции

Избегает установления обрат-

Стремится к установлению об-

ной связи относительно своего

ратной связи

подхода

Избегает ответственности за

Готов отвечать за свои ценности

свои ценности

Не имеет представления о влия-

Изучал влияние детского опыта

нии детского опыта на ценности

на свои ценности

Смутные личные цели

Чёткие личные цели

Не уточняет стоящих перед ним

Уточняет стоящие перед ним

задач

задачи

Склонен менять направленность

Последователен

прилагаемых усилий

Не способен измерить свое про-

Регулярно оценивает свое про-

движение

движение

Избегает установленных вре-

Устанавливает временные гра-

менных границ

ницы

Не имеет четкого представления

Изучает возможности развития

о возможностях развития своей

своей карьеры

карьеры

Избегает риска

Идет на рассчитанный риск

Принимает туманные цели

Проясняет цели

Не поддерживает удовлетво-

Поддерживает удовлетворитель-

рительного равновесия между

ное равновесие между частной

частной жизнью и работой

жизнью и работой

Не планирует развития своей

Планирует развитие своей

карьеры

карьеры

Испытывает нехватку навыка

Умело устанавливает цели

постановки целей

Не имеет общих с окружающи-

Имеет общее с окружающими

ми целей

цели

Плохо использует время

Хорошо использует время

Плохо распределяет силы

Хорошо распределяет силы

Неэффективно делегирует

Эффективно делегирует полно-

полномочия

мочия

Субъективен в оценке подчи-

Объективен в оценке подчинен-

ненных

ных

Остановленное саморазвитие

Активное саморазвитие

Уклоняется от ответственности

Отвечает за обучение

за обучение

Не умеет познать себя

Стремится изучить себя

Не может выделить время для

Находит время для развития

саморазвития

Уклоняется от препятствий

Приветствует препятствия

Не воспринимает обратную

Ищет обратную связь

связь

Избегает самоанализа

Выделяет время для рефлекси-

рования

Подавляет свои чувства

Исследует свои чувства

Не занимается самопроверкой

Оценивает свой опыт

Ограничивает свои побуждения

Читает и широко дискутирует

В неведении о собственных воз-

Верит в свой потенциал

можностях

Предпочитает игровые взаимо-

Старается быть более открытым

отношения

Не подозревает о различных

Осознает влияние на себя

влияниях на себя

Игнорирует профессиональное

Управляет профессиональным

развитие

развитием

Не получает удовольствия от

Реагирует на изменения в ка-

изменений в карьере

рьере

Неумелое решение проблемы

Умелое решение проблемы

Постоянно позволяет себе остав-

Постоянно решает проблемы

лять нерешенные проблемы

Использует неверные методы

Выбирает подходящие методы

Не использует систематизиро-

Использует систематизирован-

ванный подход

ный подход

Не уточняет, кто «отвечает» за

Четко определяет ответственных

проблемы

за проблему

Работает, не имея четких целей

Ясно определяет цель в работе

каждого­

Имеет смутные критерии для

Устанавливает четкие критерии

определения достижения успеха

для определения успеха

Плохо собирает информацию

Умело обращается с информа-

цией

Неэффективен в планировании

Эффективно планирует

Не проводит анализ собраний

Выделяет время на анализ

Плохо координирует работу

Эффективно координирует рабо-

группы

ту группы

Недостаточно творческий

Творческий подход

подход

Не ценит творческий подход

Ценит творческий подход в дру-

у других людей

гих людях

Не любит неопределенности

Подготовлен к неопределен-

ности

Не верит в собственную изобре-

Верит в свои творческие способ-

тательность

ности

Не изучает факторы, препят-

Выявляет факторы, препятству-

ствующие стать творцом

ющие ему стать творцом

Склонен бросать дело, не за-

Настойчив в выполнении задач

кончив его

Предпочитает традиционные

Может порвать традиции

подходы

Подвержен сильным стрессам

Старается уменьшить воздей-

ствие стрессов

Довольствуется статус-кво

Использует потребности в пере-

менах

Упускает возможности

Использует возможности

Слишком серьезно относится

Способен легко относиться

к возникающим идеям

к идеям

Предпочитает стандартные

Предпочитает новаторские

решения

решения

Решает проблемы несистемати-

Решает проблемы систематизи-

зированно

рованно

Не знаком с методом мозгового

Использует метод мозгового

штурма

штурма

Сталкивается с трудностями

Способен руководить творче-

при управлении творческими

скими группами

группами

Подавляет эмоции

Поощряет свободное выражение

эмоций

Не способен учиться на ошибках

Старается учиться на ошибках

Избегает риска

Идет на риск

Слабое влияние

Сильное влияние

Чувствует себя недооцененным

Ценится окружающими

Не имеет представления о про-

Понимает процесс влияния

цессе

Его воздействие на окружающих

Оказывает значительное воздей-

мало

ствие на окружающих

Одевается несоответствующим

Одевается соответствующим

случаю образом

случаю образом

Имеет неубедительный внешний

Имеет убедительный внешний

вид

вид

Нечетко излагает свои мысли

Ясно излагает свои мысли

Испытывает нехватку уверен-

Уверен в себе

ности в себе

Ведет себя вызывающе

Ведет себя не вызывающе, но

уверенно­

Не имеет хороших личных от-

Устанавливает хорошие взаимо-

ношений с людьми

отношения

Не способен поощрять окружа-

Вознаграждает требуемое по-

ющих

ведение

Имеет негативное представле-

Имеет реалистическое представ-

ние о себе

ление о себе

Отдает нечеткие указания

Дает четкие указания

Не имеет стратегии влияния на

Развивает стратегию влияния на

группы

группы

Испытывает нехватку настойчи-

Стремится быть настойчивым

вости

Не умеет выслушивать других

Эффективно прислушивается

к другим

Плохое понимание особенно-

Хорошее понимание особенно-

стей управленческого труда

стей управленческого труда

Редко обсуждает принципы

Часто обсуждает принципы

управления

управления

Не знаком со стилями управления

Хорошо знает стили управления

Следует модным увлечениям

Подвергает сомнению модные

в теории управления

увлечения в теории управления

Не анализирует собственные

Анализирует собственные сла-

слабости

бости

Порождает негативную атмос-

Создает позитивную рабочую

феру на работе

атмосферу

Не способен направить в дело

Высвобождает накопленную

свою энергию

энергию

Не имеет реалистичной теории

Хорошо знает собственный

мотивации

стиль руководства

Обладает застывшим стилем

Меняет стиль руководства в за-

руководства

висимости от потребностей

Не способен добиться хорошей

Добивается от людей всего, что

работы

они могут дать

Управляя, прибегает к манипу-

Обладает искренним стилем

лированию

руководства

Слабое умение руководить

Высокие навыки руководства

Не принимает во внимание того,

Принимает во внимание то, что

что лежит в основе поведения

лежит в основе поведения под-

подчиненных

чиненных

Избегает действий, связанных

Если требуется, наводит дис-

с наказанием

циплину

Следует устаревшему стилю

Приспосабливает стиль руковод-

руководства

ства к переменам в обществе

Не имеет представления о воз-

Понимает, что воздействует на

действиях, влияющих на осу-

выполнение им своей роли

ществление своей роли

Вызывает отрицательное отно-

Развивает добрые отношения

шение окружающих

с окружающими

Не стремится к ясности

Отдает четкие указания

Оставляет работу подчиненных

Регулярно анализирует работу

на самотек

подчиненных

Терпит посредственность

Поощряет наилучшие примеры

Недостаточно системно подхо-

Системно подходит к анализу

дит к анализу работы

работы

Мало делегирует полномочия

Квалифицированно передает

полномочия

Обладает излишне негативным

Избегает слишком частого при-

стилем

менения полномочий

Пренебрегает возможностью

Создает позитивную обратную

положительно отметить работу

связь

подчиненных

Часто не справляется с трудны-

Устанавливает приемлемые от-

ми людьми

ношения с трудными людьми

Не защищает собственную

Защищает свою группу, если

группу

возникает угроза

Терпит плохой вклад в работу

Ищет способы максимизации

вклада в работу сотрудников

Не способен установить крите-

Устанавливает критерии успеха

рий успеха