Персидский язык экономическая тематика. Пособие для старших курсов-1

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

ИНСТИТУТ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ

Н.А. Потапова

ПЕРСИДСКИЙ ЯЗЫК

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕМАТИКА

Пособие для старших курсов

МОСКВА

2019

УДК 811.21/22 ББК 81.2

П64

Потапова Н.А.

П64 Персидский язык: экономическая тематика. Пособие для старших курсов / Потапова Н.А. – М.: ООО «Садра», 2019. – 48 с.

ISBN 978-5-907041-26-4

Учебное пособие «Персидский язык: экономическая тематика» предназначено для студентов-иранистов старших курсов, освоивших лексикограмматический базис персидского языка. Пособие рекомендовано для студентов, обучающихся на всех направлениях, таких как «Экономика Ирана», «История Ирана» и «Литература Ирана», так как в текстах представлена лексика, связанная с историей экономического развития страны и современным экономическом положением Ирана. Языковой материал, почерпнутый из оригинальных текстов, содержащих познавательную информацию о стране, организован по тематическому принципу. Соответствующие лексико-грамматические упражнения направлены на углубленную работу над текстами, закрепление и активизацию лексического материала.

УДК 811.21/22 ББК 81.2

©Потапова Н.А., 2019

©ООО «Садра», 2019

3

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие «Персидский язык: экономическая тематика» предназначено для студентов-иранистов старших курсов, обучающихся на экономическом отделении ИСАА МГУ, освоивших базовый курс персидского языка как профильной дисциплины и имеющих устойчивые навыки работы с общественно-политическими текстами информационного характера. Учебное пособие может также использоваться в процессе обучения на других направлениях с целью расширения или получения знаний по истории экономического развития Ирана и некоторым аспектам современного состояния иранской экономики.

Целью учебного пособия является обучение студентов пониманию, чтению и переводу специальных, в основном аналитических текстов средней сложности, реферированию текстов, последовательному переводу, а также развитие навыков устной речи по специальной тематике.

При подготовке настоящего пособия были использованы оригинальные тексты на персидском языке из иранской периодической прессы и публицистики, языковая составляющая которых сохранена практически в неадаптированном виде. При этом при составлении учебного пособия соблюдена преемственность по отношению к учебнику «Персидский язык. Часть II» (Иванов В.Б., Гладкова Е.Л.).

В процессе обучения предполагается формирование следующих навыков:

–способность переводить тексты с персидского на русский язык

вписьменной форме;

–способность выполнять последовательный перевод с персидского на русский язык;

–способность вести на персидском языке беседу и умение участвовать в дискуссии по экономической тематике.

Учебное пособие состоит из пяти уроков:

1 урок – «История становления и развития экономики Ирана». 2 урок – «Географическое положение страны, природные усло-

вия и их влияние на экономику Ирана».

3 урок – «Развитие сельского хозяйства в Иране; земледелие и животноводство».

4урок–«Народныепромыслыиручныеремесла;ковроткачество».

5

5 урок – «Появление и развитие нефтяной промышленности Ирана».

Каждый урок содержит два основных текста и упражнения, направленные на активизацию и закрепление соответствующей лексики. В конце каждого урока имеется словарь.

Работа над учебным пособием рассчитана на один семестр (72 аудиторных часа), на каждый урок отводится 10–12 аудиторных часов.

6

Урок 1

Текст №1

ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻪﻌﺳﻮﺗ ﺯﺍ یﺮﺼﺘﺨﻣ ﺡﺮﺷ

ﺩﻮﺧ ﺖﻳﺩﻮﺟﻮﻣ ﻭ ﻡﺎﻧ ﻪﺘﺴﻧﺍﻮﺗ ﻪﮐ ﺖﺳﺍ ﻥﺎﻬﺟ ﻢﻴﻈﻋ ﻭ ﻦﻬﮐ یﺎﻬﻧﺪﻤﺗ ﺯﺍ ﯽﮑﻳ ﻩﺪﻧﺎﻣﺯﺎﺑ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺙﺩﺍﻮﺣ ﺯﺍ ﺖﺳﺍ ﺮﭘ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺦﻳﺭﺎﺗ .ﺪﻨﮐ ﻆﻔﺣ ،ﺮﮕﻳﺩ یﺎﻬﻧﺪﻤﺗ ﺯﺍ یﺭﺎﻴﺴﺑ ﻡﺍﺪﻬﻧﺍ ﻑﻼﺧ ﺮﺑ ﺍﺭ ﻝﺎﮑﺷﺍ ،ﺦﻳﺭﺎﺗ ﻢﻴﻈﻋ یﺎﻫﺩﺎﺑﺪﻨﺗ ﺭﺬﮔ ﺭﺩ ﺰﻴﻧ ﺭﻮﺸﮐ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻦﻳﺪﺑ ،ﻦﻳﺮﻴﺷ ﻭ ﺦﻠﺗ ﻥﻮﮔﺎﻧﻮﮔ ﺕﺭﺪﻗ ﺎﺑ ،ﺦﻳﺭﺎﺗ ﻝﻮﻁ ﺭﺩ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻁﻮﻘﺳ ﻭ ﺩﻮﮐﺭ ﻭ ﯽﻳﺎﻓﻮﮑﺷ .ﺖﺳﺍ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﺩﻮﺧ ﻪﺑ ﻥﻮﮔﺎﻧﻮﮔ ﺮﺑ ﺭﻮﺸﮐ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ،ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻪﺑ ﻡﻼﺳﺍ ﺩﻭﺭﻭ ﺯﺍ ﺲﭘ .ﺖﺳﺍ ﻪﺘﺷﺍﺩ ﻁﺎﺒﺗﺭﺍ ﻢﮐﺎﺣ یﺎﻫ ﻩﺎﮕﺘﺳﺩ ﻒﻌﺿ ﻭ

.ﺩﻮﺑ ﺭﺍﻮﺘﺳﺍ ﯽﺘﻌﻨﺻ ﻭ یﺯﺭﻭﺎﺸﮐ یﺎﻫ ﻩﺩﺭﻭﺁﺮﻓ ﺕﺭﺎﺠﺗ ﻪﻳﺎﭘ ﻥﺎﻴﺸﻨﻣﺎﺨﻫ ﻥﺎﻣﺯ ﺭﺩ ﯽﻧﺎﮔﺭﺯﺎﺑ ﺭﻮﻣﺍ ﻭ ﺕﺭﺎﺠﺗ یﺍﺮﺑ ﯽﻟﺎﻋ یﺎﻫﺎﻨﺑ ﻭ ﺎﻫ ﻩﺍﺮﻫﺎﺷ ﺩﻮﺟﻭ ﻩﺎﻓﺭ ﻭ ﺕﻭﺮﺛ .ﺖﺳﺍ ﻩﺭﻭﺩ ﻥﺁ ﻥﺎﻴﻧﺍﺮﻳﺍ ﯽﺘﺸﻴﻌﻣ ﺖﻴﻌﺿﻭ ﻭ یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﯽﻳﺎﻓﻮﮑﺷ ﻭ ﻖﻧﻭﺭ ﺮﺑ ﻩﺍﻮﮔ

.ﺩﻮﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﺯﻭﺭ ﻥﺁ ﻥﺪﻤﺘﻣ ﻥﺎﻬﺟ ﮥﻴﻘﺑ ﺯﺍ ﻩﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺮﺧﺍﻭﺍ ﺎﺗ ﻥﺎﻴﻧﺍﺮﻳﺍ ﺖﻴﻌﺿﻭ ﻡﻼﺳﺍ ﻦﻴﺒﻣ ﻦﻳﺩ ﻪﺑ ﻥﺎﻴﻧﺍﺮﻳﺍ ﺶﻳﺍﺮﮔ ﻭ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻪﺑ ﻡﻼﺳﺍ ﺩﻭﺭﻭ یﺎﻬﻟﺎﺳ ﻦﻴﻟﻭﺍ ﺭﺩ ﻭ یﻮﻣﺍ ﻥﺍﺪﻧﺎﺧ ﻥﺪﻴﺳﺭ ﺖﻓﻼﺧ ﻪﺑ ﺯﺍ ﺲﭘ ﯽﻟﻭ ﺩﻮﺑ ﻪﺘﺷﺬﮔ ﺪﻨﻧﺎﻣًﺎﺒﻳﺮﻘﺗ ﻥﺎﻧﺁ یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻭ ﯽﺘﺸﻴﻌﻣ

ﺝﺍﺮﺧ ﺖﺧﺍﺩﺮﭘ ،ﯽﻧﺍﺮﻳﺍ ﻡﺍﻮﻗﺍ ﻥﺎﻴﻣ ﺭﺩ ﻪﻗﺮﻔﺗ .ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ ﺭﺍﺮﻗ یﺪﻳﺪﺷ یﺎﻫﺎﻨﮕﻨﺗ ﺭﺩ ﻥﺎﻴﻧﺍﺮﻳﺍ ،ﯽﺳﺎﺒﻋ ﻡﺎﺠﺴﻧﺍ ﻡﺪﻋ ﻪﺑ ﻪﮐ یﺩﺪﻌﺘﻣ ﻡﺍﻮﻗﺍ ﻥﺎﻴﻣ ﺭﺩ ﻩﺩﺮﺘﺴﮔ یﺎﻫ یﺮﻴﮔﺭﺩ ،ﯽﺳﺎﺒﻋ ﻭ یﻮﻣﺍ یﺎﻔﻠﺧ ﻪﺑ ﻥﻼﮐ

.ﺪﺷﺎﺑ ﯽﻣ ﺕﺪﻣ ﺪﻨﻠﺑ ﻥﺍﺮﺤﺑ ﻦﻳﺍ ﻢﻬﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺯﺍ ،ﺪﺷ ﺮﺠﻨﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺑﺁ ﻭ ﯽﻨﻏ ﻦﻴﻣﺯﺮﺳ ﺎﻬﻧﺁ ۀﺪﻨﮐﺍﺮﭘ یﺎﻫ ﺖﻣﻮﮑﺣ ﻭ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻪﺑ ﻥﺎﻳﺭﻮﻤﻴﺗ ﻭ ﻝﻮﻐﻣ ﮥﻠﻤﺣ ﺲﻴﺳﺄﺗ ﺎﺑ .ﺪﺷﺎﺑ ﻩﺪﻧﺎﻣ ﯽﻗﺎﺑ ﻥﺁ ﺭﺎﺛﺁ ﻢﻫ ﺯﻮﻨﻫ ﺪﻳﺎﺷ ﻪﮐ ﺪﻧﺎﺸﮐ ﯽﮔﺪﻧﺎﻣ ﺐﻘﻋ ﯽﻧﺍﺮﻳﻭ ﻪﺑ ﻥﺎﻨﭼ ﺍﺭ ﻥﺁ ﺭﺩ .ﺖﻓﺮﮔ ﺍﺮﻓ ﺍﺭ ﺭﻮﺸﮐ ﻞﮐ ﯽﺒﺴﻧ ﺶﻣﺍﺭﺁ ﯽﻧﺍﺮﻳﻭ ﻭ ﮓﻨﺟ ﺎﻬﺗﺪﻣ ﺯﺍ ﺪﻌﺑ ،یﻮﻔﺻ ﮥﻠﺴﻠﺳ ﻭ ﺩﺯ ﯽﻣ ﻪﻨﺗ یﺭﺍﺩ ﻪﻳﺎﻣﺮﺳ ﺯﺎﺘﺸﻴﭘ یﺎﻫﺭﻮﺸﮐ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻪﺑ ﺕﺎﻬﺟ یﺭﺎﻴﺴﺑ ﺯﺍ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻥﺍﺭﻭﺩ یﺎﻬﺸﺨﺑ ﻭ ﺖﺷﺍﺩ ﺍﺭ ﺩﻮﺧ ﻪﺑ ﯽﮑﺘﻣ یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻝﺎﺣ ﻦﻴﻋ ﺭﺩ ﻭ .ﺖﺷﺍﺩ ﯽﻣ ﺮﺑ ﻡﺎﮔ ﺎﻬﻧﺁ یﺎﭘ ﻪﺑ ﺎﭘ ﺎﺑ ﻖﺒﻄﻨﻣ ﻭ ﻥﺯﺍﻮﺘﻣ ﻭ ﮓﻨﻫﺎﻤﻫ ﺮﮕﻳﺪﮑﻳ ﺎﺑ ﻥﺁ (ﯽﺟﺎﺴﻧ ﻭ ﯽﺘﺳﺩ ﻊﻳﺎﻨﺻ) ﺖﻌﻨﺻ ﻭ یﺯﺭﻭﺎﺸﮐ ﺽﻮﻋ ﺭﺩ ﺪﺷ ﯽﻣ ﺎﻄﻋﺍ ﻥﺎﻴﺟﺭﺎﺧ ﻪﺑ ﯽﺗﺍﺯﺎﻴﺘﻣﺍ ﺮﮔﺍ ﻩﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ .ﺩﺮﮐ ﯽﻣ ﻞﻤﻋ ﻪﻌﻣﺎﺟ یﺎﻫﺯﺎﻴﻧ

.ﺖﺷﺍﺪﻧ یﺪﺑ ﺭﺎﺛﺁ ﻥﺎﮕﻧﺎﮕﻴﺑ ﻪﺑ ﺯﺎﻴﺘﻣﺍ یﺭﺍﺬﮔﺍﻭ ،ﻦﻳﺍ ﺮﺑ ﺎﻨﺑ .ﺪﺷ ﯽﻣ ﻪﺘﻓﺮﮔ ﯽﺗﺍﺯﺎﻴﺘﻣﺍ ﺰﻴﻧ ﺎﻬﻧﺁ ﺯﺍ ﺖﺴﻧﺍﻮﺘﻧ ﻊﺿﻭ ﻦﻳﺍ ﯽﻟﻭ ﺩﻮﺑ ﺭﺍﺩﺭﻮﺧﺮﺑ ﯽﺑﻮﺧ ﻖﻧﻭﺭ ﺯﺍ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﯽﺟﺭﺎﺧ ﺕﺭﺎﺠﺗ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ

.ﺪﻨﮐ ﺍﺪﻴﭘ ﻡﻭﺍﺪﺗ ﯽﺑﺮﻏ یﺎﭘﻭﺭﺍ یﺎﻫﺭﻮﺸﮐ ﺪﻨﻧﺎﻣ ﻒﻌ ﺿ ﺯﺍ ﻩﺩﺎﻔﺘ ﺳﺍ ﺎ ﺑ ﺲﻴ ﻠﮕﻧﺍ ﺭﻮ ﺸﮐ ،ﻪ ﻳﺭﺎﺟﺎﻗ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﺯﺎ ﻏﺁ ﻭ ﻪﻳﻮﻔ ﺻ ۀﺭﻭﺩ ﺮ ﺧﺍﻭﺍ ﺯﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﯽﮔﺪﻧﺎﻣ ﺐﻘﻋ ﻭ ﺭﺎﺟﺎﻗ ﺶﻳﺪﻧﺍ ﻡﺎﺧ ﻭ ﺮﻴﺑﺪﺗ ﯽﺑ ﻥﺎﻫﺎﺷﺩﺎﭘ ﻭ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺮﺑ ﻢﮐﺎﺣ یﺎﻬﻫﺎﮕﺘﺳﺩ

ﺍﺭ ﺭﻮﺸﮐ یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻭ ﯽﺳﺎﻴﺳ ﺭﻮﻣﺍ ﺭﺩ ﺖﻟﺎﺧﺩ ﻭ ﻥﺍﺮﻳﺍ یﺎﻬﺒﻧﺍﺮﮔ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﺮﺑ یﺯﺍﺪﻧﺍ ﺖﺳﺩ ،ﺭﻮﺸﮐ ﻪﺑ ﺭﻮﺸﮐ یﺪﻴﻠﮐ ﺭﻮﻣﺍ ﻡﺎﻣﺯ ﻥﺩﺮﭙﺳ ﻭ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ ﻥﺎﮕﻧﺎﮕﻴﺑ ﻪﺑ ﺕﺍﺯﺎﻴﺘﻣﺍ یﺎﻄﻋﺍ .ﺩﺮﮐ ﺯﺎﻏﺁ ﻥﺎﻣﺎﺳ یﺍﺮﺑ ﻪﻁﻭﺮﺸﻣ ﺖﻟﻭﺩ ﺎﻫﺭﺎﺟﺎﻗ ﺖﻨﻄﻠﺳ ﺮﺧﺍﻭﺍ ﺭﺩ .ﺖﺳﺍ ﯽﻋﺪﻣ ﻦﻳﺍ ﻩﺍﻮﮔ ﺩﻮﺧ ﻥﺎﻧﺁ ﺖﺳﺩ یﻮﻠﻬﭘ ﻥﺪﻴﺳﺭ ﺕﺭﺪﻗ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ ﺎﻬﺷﻼﺗ ﻦﻳﺍ ﻡﺎﺠﻧﺍﺮﺳ ﯽﻟﻭ ،ﺩﺮﮐ ﺵﻼﺗ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻪﺑ ﻥﺪﻴﺸﺨﺑ ﺩﺍﻮﻣ ﻪﺑ ﮓﻨﺟ ﺮﻴﮔﺭﺩ یﺎﻬﻓﺮﻁ ﻥﻭﺰﻓﺍﺯﻭﺭ ﺯﺎﻴﻧ ﻭ ﯽﻧﺎﻬﺟ ﮓﻨﺟ ﺯﻭﺮﺑ ﺎﺑ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ .ﺪﺷ

7

ﺎﻬﻨﺗ ﻪﺑ ﺎﻬﺒﻧﺍﺮﮔ ﻭ ﺩﺍﺩﺍﺪﺧ ﺖﻤﻌﻧ ﻦﻳﺍ ﻭ ﺩﺮﮐ ﺍﺪﻴﭘ ﻥﺎﻫﺍﻮﺧ ﺶﻴﭘ ﺯﺍ ﺶﻴﺑ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺖﻔﻧ ،ﺖﺧﻮﺳ

.ﺪﺷ ﻞﻳﺪﺒﺗ ﺭﻮﺸﮐ یﺎﻬﺑ ﻢﮐ ﻝﺎﺣ ﻦﻴﻋ ﺭﺩ ﻭ ﯽﺗﺍﺭﺩﺎﺻ ﻝﻮﺼﺤﻣ ﯽﻟﻭ .ﺪﻴﺳﺭ ﺍﺮﻓ ﺭﻮﺸﮐ یﺩﺍﺯﺁ ﻩﺎﺗﻮﮐ ﻥﺍﺭﻭﺩ ١٣٢٠ ﺭﻮﻳﺮﻬﺷ ﺭﺩ ﻥﺎﺧﺎﺿﺭ ﻊﻠﺧ ﺯﺍ ﺲﭘ ﻪﺘﺒﻟﺍ ﺎﺑ یﺩﺎﻳﺯ ﺕﻭﺎﻔﺗ ﻪﮑﻨﻳﺍ ﻢﻏﺭ ﯽﻠﻋ ﺩﻮﺑ ﺡﺮﻄﻣ ﺕﺍﺭﺩﺎﺻ ﯽﻠﺻﺍ ﻝﻮﺼﺤﻣ ﻥﺍﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﻥﺎﻨﭽﻤﻫ ﺖﻔﻧ

ﺪﻨﭼ ﯽﻁ ﻪﮐ ﺪﻣﺁ ﻢﻫﺍﺮﻓ ﻥﺎﮑﻣﺍ ﻦﻳﺍ ﻕﺪﺼﻣ ﺮﺘﮐﺩ ﯽﻠﻣ ﺖﻣﻮﮑﺣ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﺭﺩ ،ﺖﺷﺍﺪﻧ ﺕﺍﺭﺩﺎﺻ ﺮﮕﻳﺩ ﺍﺮﻳﺯ ﺩﺮﮑﻧ ﺍﺪﻴﭘ ﻪﻣﺍﺩﺍ ﻊﺿﻭ ﻦﻳﺍ ﯽﻟﻭ .ﺩﺮﻴﮔ ﻞﮑﺷ ﺖﻔﻧ ﺕﺍﺭﺩﺎﺻ ﻪﺑ ءﺎﮑﺗﺍ ﻥﻭﺪﺑ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻝﺎﺳ ﻖﻓﺍﻮﻣ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻞﻣﺎﮐ ﻝﻼﻘﺘﺳﺍ ﺎﺑ ﺎﮑﻳﺮﻣﺍ ﻩﺪﺤﺘﻣ ﺕﻻﺎﻳﺍ ﻭ ﻥﺎﺘﺴﻠﮕﻧﺍ ﻩﮋﻳﻭ ﻪﺑ ،ﯽﻠﺧﺍﺩ ﻞﻣﺍﻮﻋ ﺮﺑ ﻩﻭﻼﻋ ﺭﺩ ﺭﻮﺸﮐ ﻥﺩﺮﮐ ﯽﺘﻌﻨﺻ ﺖﻬﺟ ﺭﺩ ﯽﺳﺎﺳﺍ یﺎﻬﻣﺪﻗ یﻮﻠﻬﭘ ﻥﺍﺪﻧﺎﺧ ﺖﻨﻄﻠﺳ ﻞﻳﺍﻭﺍ ﺯﺍ .ﺪﻧﺩﻮﺒﻧ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺪﻨﭼ ﺐﻟﺎﻗ ﺭﺩ ﺭﻮﺸﮐ ﻥﺪﺷ ﯽﺘﻌﻨﺻ ﺪﻧﻭﺭ .ﺪﺷ ﻪﺘﺷﺍﺩﺮﺑ یﺭﺍﺩ ﻪﻳﺎﻣﺮﺳ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﺏﻮﭼﺭﺎﭼ

.ﺖﻓﺎﻳ ﻪﻣﺍﺩﺍ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﯽﻣﻼﺳﺍ ﺏﻼﻘﻧﺍ ﺯﺍ ﺶﻴﭘ ﺎﺗ ﯽﻧﺍﺮﻤﻋ ﻭ ﻪﺘ ﺴﺑﺍﻭ یﺩﺎ ﺼﺘﻗﺍ ﺙﺭﺍﻭ ﯽﻣﻼ ﺳﺍ یﺭﻮ ﻬﻤﺟ ﺖ ﻟﻭﺩ ،ﯽﻣﻼ ﺳﺍ ﺏﻼ ﻘﻧﺍ یﺯﻭﺮ ﻴﭘ ﺯﺍ ﺲ ﭘ ﻩﺪﻴﺳﺭ ﺩﻮﺧ ﺪﺣ ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﺑ ﻑﺮﺼﻣ ﻩﺰﻴﮕﻧﺍ ﻭ ﻦﻳﺮﺘﻤﮐ ﻪﺑ ﺪﻴﻟﻮﺗ ﻩﺰﻴﮕﻧﺍ ﻥﺁ ﺭﺩ ﻪﮐ ﺪﺷ ﯽﻓﺮﺼﻣ

ﯽﺗﺪﻣ یﺍﺮﺑ ﯽﻠﻠﻤﻟﺍ ﻦﻴﺑ یﺎﻬﻤﻳﺮﺤﺗ ﻭ ﯽﻠﻴﻤﺤﺗ ﮓﻨﺟ ﻩﮋﻳﻭ ﻪﺑ ﯽﺳﺎﻴﺳ یﺎﻬﻧﺍﺮﺤﺑ ﻂﻳﺍﺮﺷ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ .ﺩﻮﺑ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ .ﺩﺮﮐ ﺐﻠﺳ ﯽﻧﺍﺮﻳﺍ ﻥﺍﺩﺮﻤﺘﻟﻭﺩ ﺯﺍ ﺍﺭ یﺰﻳﺭ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑﻭ یﺮﻴﮔ ﻢﻴﻤﺼﺗ ،ﺮﮑﻔﺗ ﻥﺎﮑﻣﺍ ﯽﻧﻻﻮﻁ ﻪﺑ یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻢﻳﺮﺤﺗ ﻭ ﺩﺍﺩ ﺺﻴﺼﺨﺗ ﺩﻮﺧ ﻪﺑ ﺍﺭ ﺭﻮﺸﮐ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﺯﺍ ﯽﮔﺭﺰﺑ ﺶﺨﺑ ﯽﻠﻴﻤﺤﺗ ﮓﻨﺟ ﻩﺭﻭﺩ ﻝﻮﻁ ﺭﺩ ﺎﻫﺭﺎﺑ ﻪﮐ ﺭﻮﻁ ﻥﺎﻤﻫ ﻥﺎﻴﻧﺍﺮﻳﺍ .ﺩﺮﮐ ﻞﻴﻤﺤﺗ ﺭﻮﺸﮐ ﻦﻳﺍ ﻪﺑ ﺍﺭ ﯽﻓﺍﺰﮔ ﻪﻨﻳﺰﻫ ﺩﻮﺧ ﻪﺑﻮﻧ ﺍﺭ ﺩﻮﺧ ﯽﻣﻼﺳﺍ ﺭﻮﺸﮐ ﺎﺗ ﺪﻨﺘﺴﺑ ﺖﻤﻫ ﺮﻤﮐ ﺍﻮﻗ ﻡﺎﻤﺗ ﺎﺑ ﮓﻨﺟ ﮥﻤﺗﺎﺧ ﺯﺍ ﺲﭘ ﻭ ،ﺪﻧﺍ ﻩﺩﺍﺩ ﻥﺎﺸﻧ ﺦﻳﺭﺎﺗ ﻦﻳﺍ یﺎﻳﻮﮔ ﯽﮕﻨﻫﺮﻓ ﻭ ﯽﻋﺎﻤﺘﺟﺍ ،یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﮥﻌﺳﻮﺗ ﮥﻟﺎﺳ ﺞﻨﭘ یﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﻳﻭﺪﺗ .ﺪﻨﻨﮐ ﺩﺎﺑﺁ ﻩﺭﺎﺑﻭﺩ

.ﺖﺳﺍ ﺎﻳﻮﭘ ﻭ یﺪﺟ ﺖﮐﺮﺣ

Упражнение№1

Переведите словосочетания.

Наследник древнейшей цивилизации, несмотря на разрушения, принимать различные формы, на протяжении истории, правящий режим, застой в экономике, связано с…, основываться, свидетельство экономического расцвета, богатство и благосостояние иранцев, раскол среди иранского населения, дань, многочисленные конфликты, отсутствие единства, длительный кризис, равняться на…, с опорой на себя, в соответствии с нуждами общества, продолжительность, конституционное право, относительное спокойствие, вмешательство в политику страны, экономика без опоры на экспорт, основная статья экспорта, в рамках…, программа по благоустройству, предоставление льгот другим государствам, приведение в порядок экономики, горючие материалы, экспорт, внутренние факторы, экономические державы, индустриализация страны, международные санкции, стимул производства и стимул потребления, источники сырья, разработка пятилетних программ развития, лишить чеголибо.

8

Упражнение№2

Подберите синонимы к следующим словам:

.یﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﮥﻌﺳﻮﺗ ،ﮓﻨﺟ ﻪﻤﺗﺎﺧ ﺯﺍ ﺪﻌﺑ ،ﻥﺩﺮﭙﺳ ،ﻥﺍﺪﻧﺎﺧ ،ﯽﻳﺎﻓﻮﮑﺷ

Упражнение№3

Дополните предложения, пользуясь лексикой текста № 1.

ﻥﺎﻬﺟ ﻢﻴﻈﻋ ﻭ ﻦﻬﮐ یﺎﻬﻧﺪﻤﺗ ﺯﺍ ﯽﮑﻳ ﻥﺍﺮﻳﺍ

.............................................................ﺖﺳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻁﻮﻘﺳ ﻭ ﺩﻮﮐﺭ ﻭ ﯽﻳﺎﻓﻮﮑﺷ

......................................................................ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻪﺑ ﻡﻼﺳﺍ ﺩﻭﺭﻭ یﺎﻬﻟﺎﺳ ﻦﻴﻟﻭﺍ ﺭﺩ

.........................................................................ﻥﺍﺮﻳﺍ ﻡﺍﻮﻗﺍ ﻥﺎﻴﻣ ﺭﺩ ﻪﻗﺮﻔﺗ

.......................................................................................ﯽﻧﺍﺮﻳﺍ یﺭﺎﻴﺴﺑ ﺯﺍ ﻥﺍﺮﻳﺍ ﺩﺎﺼﺘﻗﺍ ﻥﺍﺭﻭﺩ ﻦﻳﺍ ﺭﺩ

...............................................................ﺕﺎﻬﺟ ﻪﺑ ﻥﺍﻭﺍﺮﻓ ﺕﺍﺯﺎﻴﺘﻣﺍ یﺎﻄﻋﺍ

..........................................................................ﻥﺎﮕﻧﺎﮕﻴﺑ ﻝﻮﺼﺤﻣ ﻥﺍﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﻥﺎﻨﭽﻤﻫ ﺖﻔﻧ ﯽﻟﻭ

..................................................................ﯽﻠﺻﺍ یﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﻳﻭﺪﺗ

......................................................................................ﻪﻟﺎﺴﺠﻨﭘ

Упражнение№4

Переведите и дополните предложения.

1.Несмотря на огромные разрушения, нанесённые другими цивилизациями, Иран …..

2.Экономика страны принимала различные формы, т.к. …..

3.Расцвет, застой и упадок экономики связан с …..

4.Свидетельством экономического развития во времена Ахеменидов является …..

5.Быт иранцев и экономическое положение страны в первые годы распространения ислама …..

9

6.Вероятно, даже сейчас остались последствия вторжения монголов на территорию Ирана, т.к. …..

7.В то время экономика Ирана по многим направлениям конкурировала с …..

8.Если льготы предоставлялись иностранцам, то …..

9.Страны, пользуясь слабостью правящего режима, недалёкостью шахов, отсталостью экономики, …..

10.Стороны, участвующие в Первой мировой войне, с каждым днём всёбольшенуждалисьв горючих материалах,и иранская нефть …..

11.Нефть всегда была основной статьёй экспорта, и только во время национального правительства доктора Мосаддека появилась возможность …..

12.ВначалеправлениядинастииПехлевибылипредпринятышаги…..

13.Политические кризисы, особенно «навязанная» война, международные санкции лишили иранских государственных деятелей …..

Упражнение№5

Переведите предложения, пользуясь лексикой текста № 1.

1.История стран мира свидетельствует о том (показывает), что экономическое развитие каждой страны приводит к расцвету культуры.

2.Конфликты между многочисленными племенами и местными правителями привели к распаду державы Аршакидов.

3.Одной из причин, приведших к распаду Советского Союза, был застой в экономике страны.

4.Несмотря на то, что после нападения монголов на Иран отсталость в экономике охватила всю страну, персидская литература получила своё развитие.

5.Памятники архитектуры в Исфагане свидетельствуют о расцвете культуры Ирана во времена правления шаха Аббаса I.

6.В конце XX века такие отрасли экономики Советского Союза как сельское хозяйство и промышленность не развивались (действовали) в соответствии с потребностями общества.

7.Россия после распада СССР взяла на себя все обязательства (стала наследницей) перед другими государствами.

8.Государство Израиль в своей внешней политике равняется на политику США.

9.Недальновидная и непродуманная политика каджарских шахов, а также увеличивающаяся с каждым днём потребность против-

10